المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

العلوم المتكاملة — الصف الأول الثانوي

العلوم المتكاملة — الصف الأول الثانوي

0/331

دروس إضافية

0/32
اختبار

بنك أسئلة: الوحدة الأولى: النظام البيئي المائي — الدرس 1-10: التوازن البيئي ودور الإنسان في المحافظة على الحياة المائية

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
1.
أي الحروف يمثل المنتج؟ وأيها يمثل المحللات؟
(أ) منتج و(هـ) محللات
(ب) منتج و(ج) محللات
(د) منتج و(هـ) محللات
(أ) محللات و(د) منتج
2.
أي طريقة تقلل الفاقد من الماء أكثر؟
(أ)
(ب)
(ج)
لا فرق
3.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
4.
أي الرموز في مخطط المعالجة يمثل تخمير الحمأة لإنتاج الغاز الحيوي؟
الرمز (س)
الرمز (ص)
الرمز (ع)
الرمز (ل)
5.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(4)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
6.
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦1 mg/kg⁩
⁦100 mg/kg⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦10 mg/kg⁩
7.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.2 m3/s⁩ و⁦BOD = 200 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦10.8 g/s⁩
⁦40 g/s⁩
⁦1000 g/s⁩
⁦200.2 g/s⁩
8.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
9.
يبين المنحنى تغير أعداد نوعين (س) و(ص) أحدهما مفترس والآخر فريسته. أي العبارات تحدد المفترس؟
النوع (ص) المفترس لأن قمته أسبق
لا يمكن التمييز بينهما
النوع (س) المفترس لأن قمته تتأخر عن قمة الفريسة
النوعان فريستان
10.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
يتوقف عن التغير
ينخفض فورًا إلى الصفر
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
11.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ع)
الكائن (ل)
الكائن (ص)
الكائن (س)
12.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦1×105 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦72900 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
13.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
ينخفض فورًا إلى الصفر
يتوقف عن التغير
14.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «سمك التونة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
تزداد أعداد الجمبري (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد الجمبري
15.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
الرمز (س)
الرمز (ص)
الرمز (ع)
الرمز (ل)
16.
يتجدد مخزون ⁦40000⁩ طن بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦20000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
يتجدد مخزون ⁦40000⁩ طن بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦20000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
⁦55200⁩ طن
⁦24800⁩ طن
⁦44800⁩ طن
⁦20000⁩ طن
17.
يتجدد مخزون ⁦1.2×105⁩ طن بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦15000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
يتجدد مخزون ⁦1.2×10⁵⁩ طن بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦15000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
⁦1.05×105⁩ طن
⁦1.25×105⁩ طن
⁦1.3×105⁩ طن
⁦1.15×105⁩ طن
18.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦10 kJ⁩
⁦900 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
19.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
الكائن (أ)
20.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
21.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦10000⁩ مرة
⁦130⁩ مرة
⁦1×105⁩ مرة
⁦1×106⁩ مرة
22.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
النوعان مفترسان
23.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦5×10−3 mg/kg⁩
⁦50 mg/kg⁩
⁦5 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
24.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
25.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك أولي»؟
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
26.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
يتساويان دائمًا
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
27.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوعان مفترسان
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
28.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ كما في الشكل؟
⁦62 %⁩
⁦38 %⁩
⁦25 %⁩
⁦75 %⁩
29.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (جـ)
الكائن (أ)
الكائن (د)
الكائن (ب)
30.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
31.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
32.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦960 L/⁩يوم
⁦120 L/⁩يوم
⁦840 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
33.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
34.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الطحالب» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة الصغيرة» وتكاثر فريسته؟
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
تقل أعداد الطحالب بعد زيادة أعداد الجمبري
تبقى أعداد الطحالب دون تغير
35.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
36.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
37.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦3 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦8 g/s⁩
⁦10 g/s⁩
⁦24 g/s⁩
⁦240 g/s⁩
38.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (أ) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
39.
مخزون سمكي ⁦40000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦4×105⁩ طن/سنة
⁦36000⁩ طن/سنة
⁦40000⁩ طن/سنة
⁦4000⁩ طن/سنة
40.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» وتكاثر فريسته؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
تختفي الطحالب فورًا
41.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
42.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
43.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
44.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
45.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(5⁩ مستويات)؟
⁦0.01 %⁩
⁦0.1 %⁩
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
46.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
⁦38 %⁩
⁦25 %⁩
⁦62 %⁩
⁦75 %⁩
47.
حالة الاستقرار الديناميكي التي تحدث عندما تتفاعل الكائنات الحية مع المكونات غير الحية بما يحفظ استمرار الحياة تسمى
الإثراء الغذائي
التوازن البيئي
التكلس
الهجرة
48.
وصف التوازن البيئي بأنه «ديناميكي» يعني أنه
ثابت لا يتغير أبدًا
يتغير باستمرار لكن تتعادل التغيرات فيبقى النظام مستقرًا
لا يحدث في المياه
يخص الأسماك فقط
49.
الغرض الرئيس من الحفاظ على التوازن البيئي في النظم المائية
زيادة أعداد كل الكائنات
الحفاظ على الاستقرار الديناميكي للنظام البيئي
زيادة صيد الأسماك فقط
إيقاف تدفق الطاقة
50.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
51.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
52.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
53.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
54.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
55.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
56.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
57.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
58.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
59.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
60.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
61.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(4)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
62.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
63.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (س) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
64.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(4)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
65.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
66.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
67.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(1)⁩ مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
68.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
69.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (ل) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
70.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ب) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
71.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تحلل البكتيريا للمواد الميتة مستهلكةً الأكسجين»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
72.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(1)⁩ مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
73.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
74.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ب) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
75.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
76.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
77.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
78.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (جـ) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
79.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(4)⁩ مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
80.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
81.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
82.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «مياه سليمة طبيعية (بلا تزهر)»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
83.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
84.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
85.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(1)⁩ مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
86.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
87.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
88.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
89.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(3)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
90.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
91.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تزهر طحلبي يحجب الضوء بعد زيادة النترات والفوسفات»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
92.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(2)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
93.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
94.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تحلل البكتيريا للمواد الميتة مستهلكةً الأكسجين»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
95.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
96.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
97.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
98.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
99.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «مياه سليمة طبيعية (بلا تزهر)»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
100.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
101.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(1)⁩ من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
102.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «مياه سليمة طبيعية (بلا تزهر)»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
103.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
104.
العنصران الغذائيان المهمان لنمو الطحالب والنباتات المائية هما
الكلور والصوديوم
النيتروجين والفوسفور
الحديد والنحاس
الأكسجين والهيدروجين
105.
عندما تكون مستويات المغذيات في النظام المائي مرتفعة جدًا يحدث
انخفاض نمو النباتات
زيادة التنوع البيولوجي
ازدهار غير طبيعي للطحالب
استقرار النظام
106.
السبب المباشر لموت الأسماك بعد التزهر الطحلبي هو
ارتفاع الملوحة
نقص الأكسجين الذائب بسبب تحلل الطحالب الميتة
زيادة الضوء
نقص الفوسفات
107.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
108.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
109.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
110.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
111.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
112.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
المحلِّلات هي المنتجات
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
113.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
114.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
المحلِّلات هي المنتجات
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
115.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
116.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
117.
يبين المنحنى تغير أعداد نوعين (س) و(ص) أحدهما مفترس والآخر فريسته. أي العبارات تحدد المفترس؟
النوعان فريستان
النوع (س) المفترس لأن قمته تتأخر عن قمة الفريسة
لا يمكن التمييز بينهما
النوع (ص) المفترس لأن قمته أسبق
118.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «العوالق الحيوانية» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
لا يتأثر أي كائن
تنعدم كل الكائنات فورًا
تقل أعداد الطحالب
119.
⁦250⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦10000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦160⁩ سمكة/سنة
120.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «سمك التونة» وتكاثر فريسته؟
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد الجمبري
تختفي الطحالب فورًا
121.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «سمك التونة» وتكاثر فريسته؟
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد الجمبري
تختفي الطحالب فورًا
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
122.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الجمبري» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تبقى أعداد الجمبري دون تغير
تزداد أعداد الجمبري مباشرة
تقل أعداد الجمبري بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
تختفي الطحالب فورًا
123.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة الصغيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد الجمبري
تزداد أعداد الجمبري (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
124.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد السمكة العاشبة
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
تزداد أعداد السمكة المفترسة الكبيرة (فريسته المباشرة)
125.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62⁩ كما في الشكل؟
⁦75 %⁩
⁦62 %⁩
⁦25 %⁩
⁦38 %⁩
126.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
ينخفض فورًا إلى الصفر
يتوقف عن التغير
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
127.
هبط عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦50⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦50⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦12000⁩ سمكة/سنة
⁦24000⁩ سمكة/سنة
128.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «السمكة العاشبة» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تختفي الطحالب فورًا
تقل أعداد السمكة العاشبة بعد زيادة أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
تزداد أعداد السمكة العاشبة مباشرة
تبقى أعداد السمكة العاشبة دون تغير
129.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
⁦50 %⁩
⁦75 %⁩
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
130.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «سمك التونة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الجمبري (فريسته المباشرة)
تقل أعداد الجمبري
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
131.
يبين المنحنى تغير أعداد نوعين (س) و(ص) أحدهما مفترس والآخر فريسته. أي العبارات تحدد المفترس؟
لا يمكن التمييز بينهما
النوعان فريستان
النوع (ص) المفترس لأن قمته أسبق
النوع (س) المفترس لأن قمته تتأخر عن قمة الفريسة
132.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد الجمبري
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
133.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
ينخفض فورًا إلى الصفر
يتوقف عن التغير
134.
هبط عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦80⁩ سمكة/سنة
⁦12000⁩ سمكة/سنة
⁦24000⁩ سمكة/سنة
135.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «سمك التونة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد الجمبري
تزداد أعداد الجمبري (فريسته المباشرة)
136.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة الصغيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب
تقل أعداد العوالق الحيوانية
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
137.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة العاشبة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
تقل أعداد الطحالب
تنعدم كل الكائنات فورًا
لا يتأثر أي كائن
138.
⁦200⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦8000000⁩ سمكة/سنة
⁦200⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
139.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
يتوقف عن التغير
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
ينخفض فورًا إلى الصفر
140.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
141.
تضيف المواليد ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦75000⁩ سمكة/سنة
⁦45000⁩ سمكة/سنة
⁦15000⁩ سمكة/سنة
142.
⁦200⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦4000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦100⁩ سمكة/سنة
143.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوعان مفترسان
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
144.
⁦400⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦100⁩ سمكة/سنة
⁦16000000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
145.
تضيف المواليد ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦100000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
146.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الطحالب» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة الصغيرة» وتكاثر فريسته؟
تختفي الطحالب فورًا
تبقى أعداد الطحالب دون تغير
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد الطحالب بعد زيادة أعداد الجمبري
147.
⁦250⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦20000000⁩ سمكة/سنة
⁦320⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
148.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «السمكة العاشبة» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تبقى أعداد السمكة العاشبة دون تغير
تقل أعداد السمكة العاشبة بعد زيادة أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
تزداد أعداد السمكة العاشبة مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
149.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة الصغيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الجمبري (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد الجمبري
تزداد أعداد الطحالب
150.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة العاشبة
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد السمكة العاشبة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب
151.
هبط عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦10000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦200⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
152.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
تزداد أعداد السمكة المفترسة الكبيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد السمكة العاشبة
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
153.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد الطحالب
لا يتأثر أي كائن
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
تنعدم كل الكائنات فورًا
154.
تضيف المواليد ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦48000⁩ سمكة/سنة
⁦12000⁩ سمكة/سنة
⁦72000⁩ سمكة/سنة
155.
⁦200⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦8000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦200⁩ سمكة/سنة
156.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
157.
عندما تبلغ الفريسة قمتها (قرب ⁦5⁩ أو ⁦25⁩ سنة)، ماذا يتوقع بعد ذلك لعدد المفترسات؟
ينخفض فورًا إلى الصفر
يتوقف عن التغير
يبلغ قمته قبل قمة الفريسة
يزداد ثم يبلغ قمته بعد قمة الفريسة بقليل
158.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «سمك التونة» وتكاثر فريسته؟
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد الجمبري
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
159.
تضيف المواليد ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦50000⁩ سمكة/سنة
⁦30000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦10000⁩ سمكة/سنة
160.
⁦400⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦8000000⁩ سمكة/سنة
⁦50⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
161.
دور الأسماك المفترسة في النظم المائية
التحكم في أعداد الفرائس من الأسماك الصغيرة والكائنات الأخرى
زيادة أعداد الفرائس
تقليل المغذيات
تنشيط نمو الطحالب
162.
عند تراجع أعداد الأسماك المفترسة بسبب الصيد الجائر فإن
تقل الأسماك الصغيرة
قد تزداد الأسماك الصغيرة بشكل مفرط
تزداد المفترسات
لا يتأثر النظام
163.
وجود الأسماك المفترسة يحافظ على
تضخم أعداد الفرائس
توازن أعداد الفرائس
إنهاء الشبكة الغذائية
زيادة التلوث
164.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
165.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
166.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
167.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
المحلِّلات هي المنتجات
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
168.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
المحلِّلات هي المنتجات
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
169.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
170.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
171.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
172.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
173.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
174.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «الجمبري»؟
⁦8100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
175.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثانوي»؟
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
176.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
177.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة مستهلك أولي (آكل أعشاب)؟
الكائن (س)
الكائن (ص)
الكائن (ل)
الكائن (ع)
178.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
179.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(5⁩ مستويات)؟
⁦0.01 %⁩
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
⁦0.1 %⁩
180.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
181.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (ل)
الكائن (س)
الكائن (ع)
الكائن (ف)
182.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد السمكة العاشبة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الطحالب
تقل أعداد السمكة العاشبة
183.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (ص)
الكائن (ل)
الكائن (ع)
الكائن (س)
184.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦1800 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
⁦20 kJ⁩
⁦200 kJ⁩
185.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد السمكة المفترسة الكبيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد السمكة العاشبة
186.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الجمبري» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تبقى أعداد الجمبري دون تغير
تزداد أعداد الجمبري مباشرة
تقل أعداد الجمبري بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
تختفي الطحالب فورًا
187.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات أولية» (القيمة المخفية)؟
⁦1000 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦9000 kJ⁩
⁦10000 kJ⁩
188.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة مستهلك أولي (آكل أعشاب)؟
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
189.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تنعدم كل الكائنات فورًا
لا يتأثر أي كائن
تقل أعداد الطحالب
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
190.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
191.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات رباعية» (القيمة المخفية)؟
⁦18 kJ⁩
⁦0.2 kJ⁩
⁦2 kJ⁩
⁦20 kJ⁩
192.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦1×105 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦65610 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
193.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «سمك التونة»؟
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦72900 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
194.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(5)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
195.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
196.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد الجمبري
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
197.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة المفترسة الكبيرة»؟
⁦7290 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
198.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (س)
الكائن (ل)
الكائن (ص)
الكائن (ع)
199.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الطائر آكل الأسماك» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تقل أعداد السمكة الصغيرة
تزداد أعداد السمكة الصغيرة (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الجمبري
200.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثالثية» (القيمة المخفية)؟
⁦450 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
⁦5 kJ⁩
201.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثانوية» في الهرم الموضح؟
⁦20⁩ مرة
⁦18⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
⁦100⁩ مرة
202.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات أولية» في الهرم الموضح؟
⁦100⁩ مرة
⁦10⁩ مرات
⁦9⁩ مرات
مرة واحدة
203.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثالثية» (القيمة المخفية)؟
⁦50 kJ⁩
⁦450 kJ⁩
⁦5 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
204.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ف)
الكائن (ل)
الكائن (ص)
الكائن (س)
205.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك أولي»؟
الكائن (جـ)
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (هـ)
206.
تثبّت المنتجات ⁦20000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «سمك التونة»؟
⁦14580 kJ⁩
⁦200 kJ⁩
⁦2 kJ⁩
⁦20 kJ⁩
207.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة المفترسة الكبيرة»؟
⁦100 kJ⁩
⁦72900 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
208.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثانوي»؟
الكائن (ب)
الكائن (جـ)
الكائن (أ)
الكائن (د)
209.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» وتكاثر فريسته؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
تختفي الطحالب فورًا
210.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «العوالق الحيوانية» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» وتكاثر فريسته؟
تبقى أعداد العوالق الحيوانية دون تغير
تزداد أعداد العوالق الحيوانية مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
تقل أعداد العوالق الحيوانية بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
211.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات رباعية» (القيمة المخفية)؟
⁦90 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
212.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «الجمبري»؟
⁦1×105 kJ⁩
⁦10000 kJ⁩
⁦90000 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
213.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الطحالب
تقل أعداد العوالق الحيوانية
214.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثانوي»؟
الكائن (د)
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
الكائن (ب)
215.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(4⁩ مستويات)؟
⁦90 %⁩
⁦0.1 %⁩
⁦1 %⁩
⁦10 %⁩
216.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثالثية» في الهرم الموضح؟
⁦27⁩ مرة
⁦10000⁩ مرة
⁦30⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
217.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦20000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦200 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
⁦20 kJ⁩
⁦16200 kJ⁩
218.
تبدأ الطاقة بالتدفق في النظام المائي من
المحللات
المنتجات كالطحالب والنباتات
الأسماك المفترسة
الرواسب
219.
إذا افترست الأسماك المفترسة أعدادًا كبيرة من الأسماك الصغيرة آكلة العوالق الحيوانية فإن
تزداد العوالق الحيوانية وتقل الطحالب
تقل العوالق الحيوانية وتزداد الطحالب
لا يتغير شيء
تموت المفترسات فورًا
220.
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الغذائية الواحدة لأن
فيها مستويات أقل
المستهلك يستطيع التحول إلى مصدر غذاء آخر
لا تحتوي محللات
الطاقة تزداد فيها
221.
أي الكائنات التالية من المحلِّلات؟
الطحالب
البكتيريا والفطريات
الأسماك المفترسة
العوالق الحيوانية
222.
استهلاك الأسماك الصغيرة للعوالق الحيوانية يجعلها
منتجات
مستهلكات
محللات
غير حية
223.
المنتجات في النظم المائية تحصل على الطاقة من
الأسماك
الشمس بالبناء الضوئي
البكتيريا
الرواسب
224.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
225.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
المحلِّلات هي المنتجات
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
226.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
227.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
228.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
المحلِّلات هي المنتجات
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
229.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
230.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
231.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
232.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
233.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
234.
ما قيمة الطاقة عند القمة؟
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
235.
ما الطاقة في المستويات الثلاثة التالية للمنتجات، وما نسبة ما يصل إلى القمة؟
⁦6000⁩ ثم ⁦600⁩ ثم ⁦60 kJ⁩ ؛ ⁦1%⁩
⁦30 000⁩ ثم ⁦15 000⁩ ثم ⁦7500 kJ⁩ ؛ ⁦12.5%⁩
⁦6000⁩ ثم ⁦600⁩ ثم ⁦60 kJ⁩ ؛ ⁦0.1%⁩
⁦600⁩ ثم ⁦60⁩ ثم ⁦6 kJ⁩ ؛ ⁦0.01%⁩
236.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك أولي»؟
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
237.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات أولية» في الهرم الموضح؟
مرة واحدة
⁦9⁩ مرات
⁦100⁩ مرة
⁦10⁩ مرات
238.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(5⁩ مستويات)؟
⁦0.1 %⁩
⁦90 %⁩
⁦0.01 %⁩
⁦10 %⁩
239.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات رباعية» في الهرم الموضح؟
⁦40⁩ مرة
⁦10000⁩ مرة
⁦100000⁩ مرة
⁦36⁩ مرة
240.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(4⁩ مستويات)؟
⁦1 %⁩
⁦0.1 %⁩
⁦90 %⁩
⁦10 %⁩
241.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦50000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦40500 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
242.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثالثية» في الهرم الموضح؟
⁦30⁩ مرة
⁦27⁩ مرة
⁦10000⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
243.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(4⁩ مستويات)؟
⁦0.1 %⁩
⁦1 %⁩
⁦90 %⁩
⁦10 %⁩
244.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (د)
الكائن (هـ)
الكائن (ب)
الكائن (أ)
245.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦50 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦4500 kJ⁩
246.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(3⁩ مستويات)؟
⁦1 %⁩
⁦33.333 %⁩
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
247.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
248.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(3⁩ مستويات)؟
⁦1 %⁩
⁦90 %⁩
⁦10 %⁩
⁦33.333 %⁩
249.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثالثية» في الهرم الموضح؟
⁦10000⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
⁦30⁩ مرة
⁦27⁩ مرة
250.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ص)
الكائن (ع)
الكائن (ل)
الكائن (س)
251.
⁦200⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦16000000⁩ سمكة/سنة
⁦400⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
252.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات أولية» (القيمة المخفية)؟
⁦20000 kJ⁩
⁦200 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
⁦18000 kJ⁩
253.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(3⁩ مستويات)؟
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
⁦33.333 %⁩
⁦1 %⁩
254.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثالثي»؟
الكائن (د)
الكائن (ب)
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
255.
تضيف المواليد ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦20 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦48000⁩ سمكة/سنة
⁦12000⁩ سمكة/سنة
⁦72000⁩ سمكة/سنة
256.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثانوية» في الهرم الموضح؟
⁦18⁩ مرة
⁦20⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
⁦100⁩ مرة
257.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثانوية» في الهرم الموضح؟
⁦1000⁩ مرة
⁦20⁩ مرة
⁦100⁩ مرة
⁦18⁩ مرة
258.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات رباعية» في الهرم الموضح؟
⁦10000⁩ مرة
⁦100000⁩ مرة
⁦40⁩ مرة
⁦36⁩ مرة
259.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
⁦25 %⁩
⁦75 %⁩
⁦62 %⁩
⁦38 %⁩
260.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ كما في الشكل؟
⁦75 %⁩
⁦50 %⁩
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
261.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦10000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦10 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
⁦7290 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
262.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦4500 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
263.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦50000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦36450 kJ⁩
⁦5 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
264.
تثبّت المنتجات ⁦50000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «سمك التونة»؟
⁦500 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
⁦36450 kJ⁩
⁦5 kJ⁩
265.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (جـ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (أ)
266.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (ف)
الكائن (ع)
الكائن (س)
الكائن (ص)
267.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
268.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦20000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦2 kJ⁩
⁦0.2 kJ⁩
⁦13122 kJ⁩
⁦20 kJ⁩
269.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثالثي»؟
الكائن (ع)
الكائن (ف)
الكائن (ل)
الكائن (س)
270.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦50 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
⁦4500 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
271.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(4⁩ مستويات)؟
⁦1 %⁩
⁦0.1 %⁩
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
272.
تضيف المواليد ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦100000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
273.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
274.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات ثانوية» في الهرم الموضح؟
⁦100⁩ مرة
⁦18⁩ مرة
⁦1000⁩ مرة
⁦20⁩ مرة
275.
هبط عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦10000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦5000⁩ سمكة/سنة
⁦100⁩ سمكة/سنة
276.
كم تبلغ الطاقة عند قمة الهرم الموضح (المنتجات = ⁦10000 kJ)⁩ بقاعدة ⁦10%⁩؟
⁦1 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦0.1 kJ⁩
⁦6561 kJ⁩
277.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(5)⁩
278.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة مستهلك أولي (آكل أعشاب)؟
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
279.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(5⁩ مستويات)؟
⁦90 %⁩
⁦0.1 %⁩
⁦0.01 %⁩
⁦10 %⁩
280.
النسبة التقريبية للطاقة التي تنتقل من مستوى غذائي إلى المستوى التالي
⁦1%⁩
⁦10%⁩
⁦50%⁩
⁦90%⁩
281.
السلاسل الغذائية قصيرة غالبًا لأن
الطاقة تتضاعف في كل مستوى
الطاقة المنتقلة تقل كثيرًا في كل مستوى
المفترسات لا تأكل
الشمس لا تصل
282.
الكائن الذي يقع في قاعدة السلسلة الغذائية المائية
الأسماك الكبيرة
الطحالب والعوالق النباتية
الدلافين
البكتيريا فقط
283.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
284.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
المحلِّلات هي المنتجات
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
285.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
المحلِّلات هي المنتجات
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
286.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
287.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
المحلِّلات هي المنتجات
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
288.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
289.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
290.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
291.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
292.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
293.
ما العلاقة التي يوضحها الشكل؟
المفترسات تضبط أعداد القنافذ فتحمي المرجان
القنافذ تحمي المرجان
المرجان يأكل القنافذ
لا علاقة
294.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثالثي»؟
الكائن (د)
الكائن (جـ)
الكائن (أ)
الكائن (ب)
295.
هبط عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦50⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦50⁩ سمكة/سنة
⁦10000⁩ سمكة/سنة
⁦5000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
296.
⁦400⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦24000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦150⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
297.
هبط عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦100⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦5000⁩ سمكة/سنة
⁦100⁩ سمكة/سنة
⁦10000⁩ سمكة/سنة
298.
تضيف المواليد ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦20 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦24000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦16000⁩ سمكة/سنة
⁦4000⁩ سمكة/سنة
299.
⁦100⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦8000000⁩ سمكة/سنة
⁦800⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
300.
⁦100⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦400⁩ سمكة/سنة
⁦4000000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
301.
تضيف المواليد ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦19840⁩ سمكة/سنة
⁦99840⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦60160⁩ سمكة/سنة
302.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة الصغيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تقل أعداد العوالق الحيوانية
303.
⁦250⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦15000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦240⁩ سمكة/سنة
304.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
305.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة مستهلك أولي (آكل أعشاب)؟
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
306.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد العوالق الحيوانية (فريسته المباشرة)
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الطحالب
تقل أعداد العوالق الحيوانية
307.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «الطائر آكل الأسماك»؟
⁦1000 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦72900 kJ⁩
308.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «العوالق الحيوانية» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تنعدم كل الكائنات فورًا
لا يتأثر أي كائن
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
تقل أعداد الطحالب
309.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تنعدم كل الكائنات فورًا
تقل أعداد الطحالب
لا يتأثر أي كائن
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
310.
تضيف المواليد ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦125 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦10000⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
311.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «السمكة المفترسة الكبيرة» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد السمكة العاشبة (فريسته المباشرة)
تقل أعداد السمكة العاشبة
تزداد أعداد الطحالب
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
312.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة مستهلك أولي (آكل أعشاب)؟
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
313.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (ل)
الكائن (ع)
الكائن (س)
الكائن (ص)
314.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
315.
⁦200⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦16000000⁩ سمكة/سنة
⁦400⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
316.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الطحالب» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الجمبري» وتكاثر فريسته؟
تقل أعداد الطحالب بعد زيادة أعداد العوالق الحيوانية
تبقى أعداد الطحالب دون تغير
تختفي الطحالب فورًا
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
317.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثانوي»؟
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (أ)
الكائن (جـ)
318.
هبط عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦50⁩ سمكة/سنة
319.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
⁦50 %⁩
⁦75 %⁩
320.
هبط عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦8000⁩ سمكة/سنة
⁦4000⁩ سمكة/سنة
⁦80⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
321.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك ثالثي»؟
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
الكائن ⁦(4)⁩
322.
تضيف المواليد ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦10000⁩ سمكة/سنة
⁦30000⁩ سمكة/سنة
⁦50000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
323.
تضيف المواليد ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦30000⁩ سمكة/سنة
⁦5000⁩ سمكة/سنة
⁦10000⁩ سمكة/سنة
324.
⁦250⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦60000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦15000000⁩ سمكة/سنة
⁦240⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
325.
تضيف المواليد ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦15000⁩ سمكة/سنة
⁦25000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦5000⁩ سمكة/سنة
326.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (س)
الكائن (ع)
الكائن (ص)
الكائن (ل)
327.
هبط عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦30000⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
⁦15000⁩ سمكة/سنة
⁦25⁩ سمكة/سنة
328.
⁦250⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦160⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦10000000⁩ سمكة/سنة
329.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ كما في الشكل؟
⁦40 %⁩
⁦80 %⁩
⁦60 %⁩
⁦20 %⁩
330.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «السمكة العاشبة» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تختفي الطحالب فورًا
تبقى أعداد السمكة العاشبة دون تغير
تزداد أعداد السمكة العاشبة مباشرة
تقل أعداد السمكة العاشبة بعد زيادة أعداد السمكة المفترسة الكبيرة
331.
⁦400⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦100⁩ سمكة/سنة
⁦16000000⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
332.
تثبّت المنتجات ⁦50000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «العوالق الحيوانية»؟
⁦500 kJ⁩
⁦45000 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
⁦50000 kJ⁩
333.
⁦100⁩ سمكة مفترسة تأكل ⁦20000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (الشكل). كم سمكة يأكل المفترس الواحد في السنة؟
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦200⁩ سمكة/سنة
⁦0⁩ سمكة/سنة
⁦2000000⁩ سمكة/سنة
334.
هبط عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦9920⁩ سمكة/سنة
⁦62⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦19840⁩ سمكة/سنة
335.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «العوالق الحيوانية» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
لا يتأثر أي كائن
تنعدم كل الكائنات فورًا
تقل أعداد الطحالب
تزداد أعداد الطحالب (فريسته المباشرة)
336.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (جـ)
الكائن (هـ)
الكائن (أ)
الكائن (د)
337.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «سمك التونة»؟
⁦7290 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1 kJ⁩
338.
تساعد الأسماك المفترسة في الحفاظ على توازن الشعاب المرجانية عن طريق السيطرة على أعداد
الطحالب
قنافذ البحر
المرجان
البلانكتون النباتي
339.
الشعاب المرجانية تغطي أقل من ⁦1%⁩ من قاع البحر لكنها توفر موطنًا لنحو
⁦1%⁩ من الأنواع البحرية
ربع الأنواع البحرية
كل الأنواع
لا أنواع
340.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المحلِّلات هي المنتجات
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
341.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
342.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
343.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
344.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
المحلِّلات هي المنتجات
345.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
346.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
347.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المحلِّلات هي المنتجات
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
348.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
349.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
إزالة المفترسات تفيد الفرائس على المدى الطويل
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
350.
ما اسم الظاهرة التي يوضحها الشكل؟
التضخم الحيوي
التبخر
الإثراء الغذائي
التكلس
351.
ماذا يوضح المخطط، وما أثر الصيد الجائر على المفترسات؟
دورة تذبذب متبادلة تحفظ التوازن ؛ والصيد الجائر يكسرها فتزداد الفرائس بإفراط ويختل النظام
تنافس بين الفرائس فقط ؛ ولا أثر للصيد الجائر
دورة تذبذب متبادلة تحفظ التوازن ؛ والصيد الجائر يزيد المفترسات ويقلل الفرائس باستمرار
علاقة خطية ثابتة ؛ والصيد الجائر يزيد المفترسات
352.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
353.
تركيز الزئبق في الماء ⁦5×10−6 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦2000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦5×10⁻⁶ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦2000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦5 mg/kg⁩
⁦50 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
354.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
355.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
356.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦130⁩ مرة
⁦1×106⁩ مرة
⁦10000⁩ مرة
⁦1×105⁩ مرة
357.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
358.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦2.5×105⁩ مرة
⁦525⁩ مرة
⁦25000⁩ مرة
⁦2.5×106⁩ مرة
359.
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يزداد المخزون بسرعة
ينخفض المخزون
لا ينخفض المخزون
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
360.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦2030⁩ مرة
⁦2×106⁩ مرة
⁦2×107⁩ مرة
⁦2×105⁩ مرة
361.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦2000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦2000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦2 mg/kg⁩
⁦200 mg/kg⁩
⁦20 mg/kg⁩
⁦0.02 mg/kg⁩
362.
مخزون سمكي ⁦40000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦4800⁩ طن/سنة
⁦48000⁩ طن/سنة
⁦3.33×105⁩ طن/سنة
⁦35200⁩ طن/سنة
363.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−6 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁶ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦5×10−4 mg/kg⁩
⁦2.5 mg/kg⁩
⁦0.03 mg/kg⁩
⁦0.25 mg/kg⁩
364.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
365.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(15000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد ⁦15%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦9000⁩ طن
⁦24000⁩ طن
⁦15000⁩ طن
⁦6000⁩ طن
366.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(15000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦1×105⁩ طن يتجدد ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦3000⁩ طن
⁦15000⁩ طن
⁦27000⁩ طن
⁦12000⁩ طن
367.
يتجدد مخزون ⁦60000⁩ طن بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦10000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
يتجدد مخزون ⁦60000⁩ طن بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦10000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
⁦50000⁩ طن
⁦64000⁩ طن
⁦56000⁩ طن
⁦66000⁩ طن
368.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
369.
في الشكل مخزون ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦8000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦1.2×10⁵⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦8000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
لا ينخفض المخزون
يزداد المخزون بسرعة
ينخفض المخزون
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
370.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
371.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦50000⁩ مرة
⁦5×105⁩ مرة
⁦5×106⁩ مرة
⁦530⁩ مرة
372.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
373.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10−5 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦1×105⁩ مرة
⁦130⁩ مرة
⁦1×106⁩ مرة
⁦10000⁩ مرة
374.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦1000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦1000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦50 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
⁦5 mg/kg⁩
375.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(20000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦80000⁩ طن يتجدد ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦29600⁩ طن
⁦9600⁩ طن
⁦10400⁩ طن
⁦20000⁩ طن
376.
مخزون سمكي ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦12000⁩ طن/سنة
⁦1.2×106⁩ طن/سنة
⁦1.2×105⁩ طن/سنة
⁦1.08×105⁩ طن/سنة
377.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
378.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «العوالق الحيوانية» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦1×10−4 mg/kg⁩
⁦2×10−4 mg/kg⁩
⁦1×10−3 mg/kg⁩
379.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10−5 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦1×107⁩ مرة
⁦1×106⁩ مرة
⁦1×105⁩ مرة
⁦2025⁩ مرة
380.
في الشكل مخزون ⁦1×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦1×10⁵⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
ينخفض المخزون
يزداد المخزون بسرعة
لا ينخفض المخزون
381.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
382.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
383.
مخزون سمكي ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦9000⁩ طن/سنة
⁦4×105⁩ طن/سنة
⁦90000⁩ طن/سنة
⁦51000⁩ طن/سنة
384.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
385.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
386.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
387.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
388.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦100⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦100⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦1×10−3 mg/kg⁩
⁦0.1 mg/kg⁩
⁦1 mg/kg⁩
⁦10 mg/kg⁩
389.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الكبيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.4 mg/kg⁩
⁦20 mg/kg⁩
⁦0.2 mg/kg⁩
⁦2 mg/kg⁩
390.
في الشكل مخزون ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦15000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦1.2×10⁵⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦15000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يزداد المخزون بسرعة
لا ينخفض المخزون
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
ينخفض المخزون
391.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الصغيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.1 mg/kg⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦0.02 mg/kg⁩
⁦1 mg/kg⁩
392.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
393.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «العوالق الحيوانية» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.02 mg/kg⁩
⁦0.04 mg/kg⁩
⁦2 mg/kg⁩
⁦0.2 mg/kg⁩
394.
في الشكل مخزون ⁦80000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦80000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦12000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
لا ينخفض المخزون
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
ينخفض المخزون
يزداد المخزون بسرعة
395.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الكبيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦5)⁩
⁦2 mg/kg⁩
⁦5 mg/kg⁩
⁦50 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
396.
أي مما يلي مثال على تأثير الصيد الجائر؟
زيادة جودة المياه
انخفاض أعداد الأسماك المفترسة
ارتفاع التنوع الحيوي
ثبات أعداد الفرائس
397.
السبب الرئيس لفقدان التنوع البيولوجي في النظم المائية
الصيد المستدام
تدمير الموائل
الافتراس الطبيعي
التوازن في العناصر الغذائية
398.
المبيدات الحشرية والمعادن الثقيلة التي تصب في المياه تسمى
مغذيات
ملوثات كيميائية
محللات
منتجات
399.
زيادة تركيز السموم الثابتة كلما صعدنا في السلسلة الغذائية تسمى
التكلس
التضخم الحيوي
الأسموزية
التبخر
400.
من النتائج المهمة لعدم حماية النظم المائية
تحسن جودة المياه
فقدان التنوع البيولوجي
زيادة التنوع
تحسن التوازن
401.
من الأهداف الرئيسة لحصص الصيد والمواسم المغلقة
زيادة الصيد الجائر
إتاحة تجدد المخزون السمكي
تلويث الماء
تدمير الشعاب
402.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
403.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
404.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
405.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
406.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
407.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
408.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
409.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
410.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
411.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
412.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
413.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
414.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
415.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
416.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
417.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
418.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
419.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
420.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
421.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
422.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
423.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
424.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
425.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
426.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
427.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
428.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
429.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
430.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
431.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
432.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
433.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
434.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
435.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
436.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
437.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
438.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
439.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
440.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
441.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
442.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
443.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
444.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
445.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
446.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
447.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
448.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
449.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
450.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
451.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
452.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
453.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
454.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
455.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
456.
التنمية المستدامة هي التي
تلبي احتياجات الجيل الحالي دون المساس بقدرة الأجيال القادمة
توقف التنمية
تستهلك الموارد بسرعة
تهمل الأجيال القادمة
457.
أي مما يلي ليس دورًا للإنسان في الحفاظ على التوازن البيئي؟
الحفاظ على الموارد الطبيعية
الحد من برامج التوعية البيئية
تعزيز التنمية المستدامة
تجنب التلوث والإفراط في استخدام الموارد
458.
أي الأنشطة التالية تسهم إيجابيًا في الحفاظ على التوازن البيئي؟
الصيد الجائر
استخدام التقنيات النظيفة المستدامة
زيادة الأسمدة قرب المياه
رمي المخلفات في النهر
459.
أي ممارسة يومية تسهم في الحفاظ على التوازن البيئي؟
الإسراف في الماء
فرز النفايات وتقليل استهلاك المياه والطاقة
استخدام الأكياس البلاستيكية
رمي الزيت في المصارف
460.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
461.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
462.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
463.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
464.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
465.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
466.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
467.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
468.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
469.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
470.
ما أفضل تفسير لانهيار أعداد الأسماك الصغيرة بعد ⁦2020⁩؟
تزايد المفترسات
تضاعف الأسماك الصغيرة وإفراطها في استهلاك الغذاء ففقد النظام توازنه
ارتفاع الأكسجين
زيادة الضوء
471.
ما العملية التي تفسر الانتقال من المرحلة ⁦(3)⁩ إلى ⁦(4)⁩؟
البناء الضوئي الزائد
استهلاك البكتيريا المحللة للأكسجين الذائب
زيادة الأمواج
ارتفاع الضغط
472.
أي المواقع يؤدي إلى الإثراء الغذائي بصفة أساسية؟
⁦(2)⁩ و⁦(3)⁩
⁦(4)⁩ فقط
⁦(1)⁩ فقط
لا شيء
473.
أي المحطات غير آمنة للأسماك، وما نسبة انخفاض الأكسجين بين ⁦A⁩ و⁦B⁩؟
المحطة ⁦B⁩ ؛ ⁦35.3%⁩
المحطتان ⁦B⁩ و⁦C⁩ ؛ ⁦64.7%⁩
المحطة ⁦B⁩ ؛ ⁦64.7%⁩
المحطة ⁦A⁩ ؛ ⁦64.7%⁩
474.
أي مجموعة إجراءات تناسب محاور حماية النيل (التلوث ، الاستغلال المفرط ، المناخ ، النظام البيئي)؟
ري بالتنقيط ؛ محميات ؛ محطات معالجة ؛ إنذار مبكر
محميات ؛ محطات معالجة ؛ ري بالتنقيط ؛ توعية
محطات معالجة ؛ ري بالتنقيط ؛ إنذار مبكر وحماية الكثبان ؛ محميات وتوعية
إنذار مبكر ؛ محطات معالجة ؛ محميات ؛ ري بالتنقيط
475.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
476.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
477.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
478.
استهلاك أسرة من ⁦6⁩ أفراد (الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦724.3 L/⁩يوم
⁦475.7 L/⁩يوم
⁦124.3 L/⁩يوم
⁦600 L/⁩يوم
479.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦525.7 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
⁦520 L/⁩يوم
⁦74.3 L/⁩يوم
480.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
481.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
482.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
483.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
484.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
485.
استهلاك أسرة من ⁦4⁩ أفراد (الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦390 L/⁩يوم
⁦90 L/⁩يوم
⁦480 L/⁩يوم
⁦570 L/⁩يوم
486.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
487.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
488.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
489.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
490.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.25 m3/s⁩ و⁦BOD = 200 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦16 g/s⁩
⁦50 g/s⁩
⁦200.25 g/s⁩
⁦800 g/s⁩
491.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
492.
أسرة من ⁦5⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(20 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦910 L/⁩يوم
⁦130 L/⁩يوم
⁦620 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
493.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
494.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
495.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
496.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
يتساويان دائمًا
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
497.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
498.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
يتساويان دائمًا
499.
نهر أكسجينه المذاب ⁦6 mg/L⁩ وتدفقه ⁦4 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦6 g/s⁩
⁦10 g/s⁩
⁦240 g/s⁩
⁦24 g/s⁩
500.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
501.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦480 L/⁩يوم
⁦120 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
⁦840 L/⁩يوم
502.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
503.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
504.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
505.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
506.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
507.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
508.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
509.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
510.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.5 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦75 g/s⁩
⁦10.5 g/s⁩
⁦7 g/s⁩
⁦105 g/s⁩
511.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
512.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
513.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
514.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦31.4 %⁩
⁦94.3 %⁩
⁦84.3 %⁩
⁦15.7 %⁩
515.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
516.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
517.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
518.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
519.
أي الطرق الآتية أفضل لزيادة الوعي بالتوازن البيئي؟
تقليل البرامج التعليمية
تنفيذ حملات التوعية في المدارس والإعلام
حذف مادة النظم البيئية
تشجيع الإفراط في الموارد
520.
يمد نهر النيل مصر بأكثر من
⁦25%⁩ من مواردها المائية المتجددة
⁦50%⁩
⁦75%⁩
⁦95%⁩
521.
من تقنيات تقليل استهلاك المياه في الزراعة
الري بالغمر
الري بالتنقيط
زراعة محاصيل شرهة للماء
تبخير الماء
522.
من التأثيرات المحتملة لارتفاع مستوى البحر على شمال الدلتا
نقص الملوحة
تسرب مياه البحر المالحة إلى التربة والمياه الجوفية
زيادة المطر
زيادة الطمي
523.
من مصادر التلوث الصناعي لنهر النيل
الأمطار
تصريفات المصانع
الرياح
الأشعة الشمسية
524.
الإفراط في استخدام الأسمدة قرب النهر يؤدي إلى
زيادة الأكسجين
الإثراء الغذائي
تحسين جودة المياه
زيادة الأسماك المفترسة مباشرة
525.
الأكسجين المذاب الآمن للأسماك غالبًا
أقل من ⁦1 mg/L⁩
أقل من ⁦3 mg/L⁩
أكثر من ⁦5 mg/L⁩
صفر
526.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
527.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
528.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
529.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
530.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
531.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
532.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
533.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
534.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
535.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
536.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
537.
مخزون سمكي ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦72000⁩ طن/سنة
⁦52800⁩ طن/سنة
⁦7200⁩ طن/سنة
⁦5×105⁩ طن/سنة
538.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
539.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
540.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦70 L/⁩يوم
⁦590 L/⁩يوم
⁦635.7 L/⁩يوم
⁦84.3 L/⁩يوم
541.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
542.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
543.
مخزون سمكي ⁦80000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦72000⁩ طن/سنة
⁦8×105⁩ طن/سنة
⁦8000⁩ طن/سنة
⁦80000⁩ طن/سنة
544.
في الشكل مخزون ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦10000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦1.2×10⁵⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا والصيد ⁦10000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
ينخفض المخزون
لا ينخفض المخزون
يزداد المخزون بسرعة
545.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
546.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
547.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
548.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
549.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦92.2 %⁩
⁦7.8 %⁩
⁦70 %⁩
⁦15.6 %⁩
550.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦42 %⁩
⁦79 %⁩
⁦105 %⁩
⁦21 %⁩
551.
استهلاك أسرة من ⁦5⁩ أفراد (الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦109.3 L/⁩يوم
⁦1009.3 L/⁩يوم
⁦790.7 L/⁩يوم
⁦900 L/⁩يوم
552.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
553.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
554.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
555.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
556.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
557.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦33.3 %⁩
⁦100 %⁩
⁦16.7 %⁩
⁦83.3 %⁩
558.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦13.4 %⁩
⁦86.6 %⁩
⁦144.3 %⁩
⁦26.7 %⁩
559.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(20 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦90 L/⁩يوم
⁦104.3 L/⁩يوم
⁦255.7 L/⁩يوم
⁦730 L/⁩يوم
560.
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا والصيد ⁦20000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا والصيد ⁦20000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
يزداد المخزون بسرعة
ينخفض المخزون
لا ينخفض المخزون
561.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦560 L/⁩يوم
⁦80 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
⁦400 L/⁩يوم
562.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
563.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(15000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦7200⁩ طن
⁦22200⁩ طن
⁦15000⁩ طن
⁦7800⁩ طن
564.
مخزون سمكي ⁦1×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦15%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦6.67×105⁩ طن/سنة
⁦85000⁩ طن/سنة
⁦15000⁩ طن/سنة
⁦1.5×105⁩ طن/سنة
565.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
566.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
567.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
568.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦33.3 %⁩
⁦100 %⁩
⁦16.7 %⁩
⁦83.3 %⁩
569.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
570.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
571.
استهلاك أسرة من ⁦3⁩ أفراد (الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦540 L/⁩يوم
⁦455 L/⁩يوم
⁦625 L/⁩يوم
⁦85 L/⁩يوم
572.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
573.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
574.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(20 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦130 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
⁦470 L/⁩يوم
⁦910 L/⁩يوم
575.
مخزون سمكي ⁦1×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦10%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦90000⁩ طن/سنة
⁦1×106⁩ طن/سنة
⁦1×105⁩ طن/سنة
⁦10000⁩ طن/سنة
576.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
577.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
578.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(20000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦1×105⁩ طن يتجدد ⁦10%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦20000⁩ طن
⁦5000⁩ طن
⁦10000⁩ طن
⁦30000⁩ طن
579.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
580.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
581.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
582.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
583.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
584.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
585.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
586.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
587.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
588.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
589.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
590.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
591.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
592.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.5 m3/s⁩ و⁦BOD = 100 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦8 g/s⁩
⁦50 g/s⁩
⁦200 g/s⁩
⁦100.5 g/s⁩
593.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.5 m3/s⁩ و⁦BOD = 200 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦400 g/s⁩
⁦18 g/s⁩
⁦200.5 g/s⁩
⁦100 g/s⁩
594.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
595.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦33 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
⁦80 g/s⁩
⁦25 g/s⁩
596.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
597.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦2 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦160 g/s⁩
⁦50 g/s⁩
⁦16 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
598.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
يتساويان دائمًا
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
599.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.5 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦125 g/s⁩
⁦12 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
⁦120 g/s⁩
600.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
601.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
602.
نهر أكسجينه المذاب ⁦6 mg/L⁩ وتدفقه ⁦2 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦12 g/s⁩
⁦120 g/s⁩
⁦6 g/s⁩
⁦50 g/s⁩
603.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.8 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦126 g/s⁩
⁦20 g/s⁩
⁦12.6 g/s⁩
⁦7 g/s⁩
604.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
605.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦4 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦7 g/s⁩
⁦30 g/s⁩
⁦280 g/s⁩
⁦28 g/s⁩
606.
نهر أكسجينه المذاب ⁦9 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦90 g/s⁩
⁦9 g/s⁩
⁦15 g/s⁩
⁦24 g/s⁩
607.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
يتساويان دائمًا
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
608.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
يتساويان دائمًا
609.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
يتساويان دائمًا
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
610.
نهر أكسجينه المذاب ⁦9 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.5 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦13.5 g/s⁩
⁦9 g/s⁩
⁦20 g/s⁩
⁦135 g/s⁩
611.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.1 m3/s⁩ و⁦BOD = 150 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦150.1 g/s⁩
⁦1500 g/s⁩
⁦16.2 g/s⁩
⁦15 g/s⁩
612.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
613.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.5 m3/s⁩ و⁦BOD = 100 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦6 g/s⁩
⁦50 g/s⁩
⁦200 g/s⁩
⁦100.5 g/s⁩
614.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.8 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦14.4 g/s⁩
⁦144 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
⁦150 g/s⁩
615.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
616.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.2 m3/s⁩ و⁦BOD = 200 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦21 g/s⁩
⁦1000 g/s⁩
⁦200.2 g/s⁩
⁦40 g/s⁩
617.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.5 m3/s⁩ و⁦BOD = 200 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦400 g/s⁩
⁦100 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
⁦200.5 g/s⁩
618.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
619.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
يتساويان دائمًا
620.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
621.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
622.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
623.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
624.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦3 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦210 g/s⁩
⁦21 g/s⁩
⁦20 g/s⁩
⁦7 g/s⁩
625.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.8 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦12.6 g/s⁩
⁦15 g/s⁩
⁦7 g/s⁩
⁦126 g/s⁩
626.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
627.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦50 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
⁦80 g/s⁩
⁦58 g/s⁩
628.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
629.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
630.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
631.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
632.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.5 m3/s⁩ و⁦BOD = 300 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦27 g/s⁩
⁦600 g/s⁩
⁦150 g/s⁩
⁦300.5 g/s⁩
633.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
634.
التلوث الحراري (تصريف ماء ساخن) يضر بالأحياء المائية لأنه
يزيد الأكسجين الذائب
يقلل الأكسجين الذائب
يزيد الضوء
يزيد الملوحة
635.
الطلب الحيوي للأكسجين ⁦(BOD)⁩ المرتفع يدل على
ماء نقي
تلوث عضوي شديد
زيادة الضوء
قلة الملوحة
636.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
637.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
638.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
639.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
640.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
641.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
642.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
643.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
644.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
645.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
646.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
الرمز (س)
الرمز (ص)
الرمز (ع)
الرمز (ل)
647.
أي الرموز في مخطط المعالجة يمثل تخمير الحمأة لإنتاج الغاز الحيوي؟
الرمز (أ)
الرمز (ب)
الرمز (جـ)
الرمز (د)
648.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
الرمز ⁦(1)⁩
الرمز ⁦(2)⁩
الرمز ⁦(3)⁩
الرمز ⁦(4)⁩
649.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦250 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦25 mg/L⁩
⁦100 mg/L⁩
⁦250 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
650.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثانوية (الحيوية)؟
الرمز (أ)
الرمز (ب)
الرمز (جـ)
الرمز (د)
651.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
الرمز ⁦(1)⁩
الرمز ⁦(2)⁩
الرمز ⁦(3)⁩
الرمز ⁦(4)⁩
652.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
الرمز ⁦(1)⁩
الرمز ⁦(2)⁩
الرمز ⁦(3)⁩
الرمز ⁦(4)⁩
653.
أي الرموز في مخطط المعالجة يمثل تخمير الحمأة لإنتاج الغاز الحيوي؟
الرمز ⁦(1)⁩
الرمز ⁦(2)⁩
الرمز ⁦(3)⁩
الرمز ⁦(4)⁩
654.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦80 mg/L⁩
⁦40 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
655.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦212.5 mg/L⁩
⁦125 mg/L⁩
⁦37.5 mg/L⁩
⁦225 mg/L⁩
656.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦300 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦300 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
⁦180 mg/L⁩
⁦120 mg/L⁩
657.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الابتدائية؟
الرمز (أ)
الرمز (ب)
الرمز (جـ)
الرمز (د)
658.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦37.5 mg/L⁩
⁦225 mg/L⁩
⁦125 mg/L⁩
⁦212.5 mg/L⁩
659.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
الرمز (س)
الرمز (ص)
الرمز (ع)
الرمز (ل)
660.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦400 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦40 mg/L⁩
⁦400 mg/L⁩
⁦160 mg/L⁩
⁦240 mg/L⁩
661.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦500 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦500 mg/L⁩
⁦300 mg/L⁩
⁦50 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
662.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦200 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦100 mg/L⁩
⁦180 mg/L⁩
⁦170 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
663.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦200 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦80 mg/L⁩
⁦20 mg/L⁩
⁦120 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
664.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦250 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦25 mg/L⁩
⁦100 mg/L⁩
⁦250 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
665.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦200 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦180 mg/L⁩
⁦100 mg/L⁩
⁦10 mg/L⁩
⁦190 mg/L⁩
666.
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
يبين الشكل مراحل معالجة مياه الصرف. أي الرموز يمثل: المرحلة الثالثية؟
الرمز (أ)
الرمز (ب)
الرمز (جـ)
الرمز (د)
667.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦125 mg/L⁩
⁦12.5 mg/L⁩
⁦225 mg/L⁩
⁦237.5 mg/L⁩
668.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦400 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦240 mg/L⁩
⁦40 mg/L⁩
⁦400 mg/L⁩
⁦160 mg/L⁩
669.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦300 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦300 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
⁦120 mg/L⁩
⁦180 mg/L⁩
670.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦45 mg/L⁩
⁦255 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
⁦270 mg/L⁩
671.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦270 mg/L⁩
⁦285 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
⁦15 mg/L⁩
672.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦200 mg/L⁩
⁦20 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
⁦380 mg/L⁩
673.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦360 mg/L⁩
⁦380 mg/L⁩
⁦20 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
674.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦225 mg/L⁩
⁦50 mg/L⁩
⁦125 mg/L⁩
⁦25 mg/L⁩
675.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦500 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦200 mg/L⁩
⁦500 mg/L⁩
⁦50 mg/L⁩
⁦300 mg/L⁩
676.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦500 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦50 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
⁦300 mg/L⁩
⁦500 mg/L⁩
677.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦300 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦180 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
⁦120 mg/L⁩
⁦300 mg/L⁩
678.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦340 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
⁦60 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
679.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦200 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦80 mg/L⁩
⁦120 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
⁦20 mg/L⁩
680.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦340 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
⁦60 mg/L⁩
681.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦60 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
⁦270 mg/L⁩
682.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦255 mg/L⁩
⁦45 mg/L⁩
⁦270 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
683.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦400 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦240 mg/L⁩
⁦40 mg/L⁩
⁦400 mg/L⁩
⁦160 mg/L⁩
684.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦225 mg/L⁩
⁦50 mg/L⁩
⁦25 mg/L⁩
⁦125 mg/L⁩
685.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦20 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
⁦380 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
686.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦360 mg/L⁩
⁦40 mg/L⁩
⁦80 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
687.
تحتوي مياه الصرف الداخلة (انظر المخطط) على ⁦250 mg/L⁩ مواد صلبة عالقة. بعد المرحلة الابتدائية التي تزيل نحو ⁦60%⁩ منها كم يتبقى؟
⁦25 mg/L⁩
⁦250 mg/L⁩
⁦100 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
688.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦150 mg/L⁩
⁦270 mg/L⁩
⁦60 mg/L⁩
⁦30 mg/L⁩
689.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦200 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦10 mg/L⁩
⁦190 mg/L⁩
⁦180 mg/L⁩
⁦100 mg/L⁩
690.
المرحلة التي تعتمد على البكتيريا في معالجة مياه الصرف هي
الابتدائية
الثانوية (الحيوية)
المصافي
الترسيب فقط
691.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
692.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
693.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
694.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
695.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
696.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
697.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
698.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
699.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
700.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
701.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(20 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦110 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
⁦770 L/⁩يوم
⁦290 L/⁩يوم
702.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
703.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
704.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦615.7 L/⁩يوم
⁦90 L/⁩يوم
⁦104.3 L/⁩يوم
⁦730 L/⁩يوم
705.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦88.4 %⁩
⁦11.6 %⁩
⁦104.3 %⁩
⁦23.2 %⁩
706.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦130 L/⁩يوم
⁦910 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
⁦590 L/⁩يوم
707.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦250 L/⁩يوم
⁦40 L/⁩يوم
⁦350 L/⁩يوم
⁦50 L/⁩يوم
708.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
709.
أسرة من ⁦5⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦505 L/⁩يوم
⁦95 L/⁩يوم
⁦85 L/⁩يوم
⁦665 L/⁩يوم
710.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦14 %⁩
⁦28.1 %⁩
⁦84.3 %⁩
⁦86 %⁩
711.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
712.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
713.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
714.
استهلاك أسرة من ⁦4⁩ أفراد (الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦530 L/⁩يوم
⁦130 L/⁩يوم
⁦400 L/⁩يوم
⁦270 L/⁩يوم
715.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦13.3 %⁩
⁦119.3 %⁩
⁦86.7 %⁩
⁦26.5 %⁩
716.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
717.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦124.3 %⁩
⁦17.3 %⁩
⁦82.7 %⁩
⁦34.5 %⁩
718.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦74.3 %⁩
⁦83.5 %⁩
⁦16.5 %⁩
⁦33 %⁩
719.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦11.7 %⁩
⁦88.3 %⁩
⁦105 %⁩
⁦23.3 %⁩
720.
استهلاك أسرة من ⁦3⁩ أفراد (الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦510 L/⁩يوم
⁦450 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
⁦390 L/⁩يوم
721.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦78.9 %⁩
⁦84.3 %⁩
⁦21.1 %⁩
⁦42.1 %⁩
722.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
723.
استهلاك أسرة من ⁦3⁩ أفراد (الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦440 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
⁦540 L/⁩يوم
⁦640 L/⁩يوم
724.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
725.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦83.3 %⁩
⁦50 %⁩
⁦16.7 %⁩
⁦33.3 %⁩
726.
استهلاك أسرة من ⁦3⁩ أفراد (الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦450 L/⁩يوم
⁦380.7 L/⁩يوم
⁦69.3 L/⁩يوم
⁦519.3 L/⁩يوم
727.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦400 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦90%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦40 mg/L⁩
⁦200 mg/L⁩
⁦80 mg/L⁩
⁦360 mg/L⁩
728.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
729.
أسرة من ⁦5⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦120 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦505.7 L/⁩يوم
⁦660 L/⁩يوم
⁦94.3 L/⁩يوم
⁦80 L/⁩يوم
730.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
731.
استهلاك أسرة من ⁦5⁩ أفراد (الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦750 L/⁩يوم
⁦855 L/⁩يوم
⁦105 L/⁩يوم
⁦645 L/⁩يوم
732.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦53.3 %⁩
⁦26.7 %⁩
⁦160 %⁩
⁦73.3 %⁩
733.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦79.3 L/⁩يوم
⁦555 L/⁩يوم
⁦460.7 L/⁩يوم
⁦65 L/⁩يوم
734.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦140 %⁩
⁦23.3 %⁩
⁦46.7 %⁩
⁦76.7 %⁩
735.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦560 L/⁩يوم
⁦320 L/⁩يوم
⁦70 L/⁩يوم
⁦80 L/⁩يوم
736.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦84.1 %⁩
⁦31.7 %⁩
⁦15.9 %⁩
⁦114.3 %⁩
737.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦80 L/⁩يوم
⁦220 L/⁩يوم
⁦560 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
738.
استهلاك أسرة من ⁦4⁩ أفراد (الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦720 L/⁩يوم
⁦610 L/⁩يوم
⁦830 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
739.
استهلاك أسرة من ⁦5⁩ أفراد (الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦624.3 L/⁩يوم
⁦500 L/⁩يوم
⁦124.3 L/⁩يوم
⁦375.7 L/⁩يوم
740.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦43.3 %⁩
⁦130 %⁩
⁦21.7 %⁩
⁦78.3 %⁩
741.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦70 L/⁩يوم
⁦490 L/⁩يوم
⁦470 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
742.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦180 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦970 L/⁩يوم
⁦90 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
⁦770 L/⁩يوم
743.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(140 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦980 L/⁩يوم
⁦760 L/⁩يوم
⁦120 L/⁩يوم
⁦140 L/⁩يوم
744.
أسرة من ⁦4⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(20 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦490 L/⁩يوم
⁦110 L/⁩يوم
⁦770 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
745.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
746.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
747.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
748.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
749.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
750.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
751.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
752.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
753.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
754.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
755.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
756.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
757.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (ل) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
758.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة الصغيرة»؟
⁦1000 kJ⁩
⁦8100 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
759.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ل) مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
760.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
761.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦40⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦40⁩ كما في الشكل؟
⁦60 %⁩
⁦20 %⁩
⁦40 %⁩
⁦80 %⁩
762.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (س) مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
763.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «منطقة ميتة بعد نفوق الأسماك بنقص الأكسجين»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
764.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
765.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
766.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦29.1 %⁩
⁦14.6 %⁩
⁦109.3 %⁩
⁦85.4 %⁩
767.
نهر أكسجينه المذاب ⁦8 mg/L⁩ وتدفقه ⁦2 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦160 g/s⁩
⁦100 g/s⁩
⁦16 g/s⁩
⁦8 g/s⁩
768.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (ص)
الكائن (ع)
الكائن (س)
الكائن (ل)
769.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
770.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
771.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
772.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (س) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
773.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «العوالق الحيوانية»؟
⁦90000 kJ⁩
⁦10000 kJ⁩
⁦1×105 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
774.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الصغيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦1×10−3 mg/kg⁩
⁦2×10−3 mg/kg⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦0.1 mg/kg⁩
775.
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦1×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦0.25 mg/kg⁩
⁦2.5 mg/kg⁩
⁦5×10−3 mg/kg⁩
⁦25 mg/kg⁩
776.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
777.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦250 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦85%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦37.5 mg/L⁩
⁦125 mg/L⁩
⁦212.5 mg/L⁩
⁦225 mg/L⁩
778.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
779.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.25 m3/s⁩ و⁦BOD = 150 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦150.25 g/s⁩
⁦37.5 g/s⁩
⁦24 g/s⁩
⁦600 g/s⁩
780.
ما النسبة المئوية من طاقة المنتجات التي تصل إلى قمة الهرم الموضح ⁦(3⁩ مستويات)؟
⁦33.333 %⁩
⁦10 %⁩
⁦90 %⁩
⁦1 %⁩
781.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦80 %⁩
⁦120 %⁩
⁦20 %⁩
⁦40 %⁩
782.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
يتساويان دائمًا
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
783.
تثبّت المنتجات ⁦1×105 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة الصغيرة»؟
⁦10000 kJ⁩
⁦81000 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
784.
تثبّت المنتجات ⁦20000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة الصغيرة»؟
⁦20 kJ⁩
⁦200 kJ⁩
⁦16200 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
785.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الصغيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.03 mg/kg⁩
⁦0.05 mg/kg⁩
⁦2.5 mg/kg⁩
⁦0.25 mg/kg⁩
786.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة الصغيرة»؟
⁦100 kJ⁩
⁦8100 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
787.
تثبّت المنتجات ⁦50000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «السمكة المفترسة الكبيرة»؟
⁦50 kJ⁩
⁦5000 kJ⁩
⁦40500 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
788.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
789.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (ص)
الكائن (ع)
الكائن (ف)
الكائن (ل)
790.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (س) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
791.
أسرة من ⁦3⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦30 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦490 L/⁩يوم
⁦380 L/⁩يوم
⁦70 L/⁩يوم
⁦60 L/⁩يوم
792.
مخزون سمكي ⁦1×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦92000⁩ طن/سنة
⁦8000⁩ طن/سنة
⁦1.25×106⁩ طن/سنة
⁦80000⁩ طن/سنة
793.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
يتساويان دائمًا
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
794.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تحلل البكتيريا للمواد الميتة مستهلكةً الأكسجين»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
795.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ل) مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
796.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
797.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
798.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات أولية» (القيمة المخفية)؟
⁦20000 kJ⁩
⁦1.8×105 kJ⁩
⁦2×105 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
799.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
800.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
801.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
802.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
المحلِّلات هي المنتجات
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
803.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
804.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
805.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
المحلِّلات هي المنتجات
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
806.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
807.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
808.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
809.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (ع)
الكائن (ل)
الكائن (ص)
الكائن (س)
810.
في السلسلة الموضحة، ما النتيجة المباشرة المتوقعة لاختفاء «الجمبري» (بالصيد الجائر مثلًا)؟
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تزداد أعداد الطحالب
تقل أعداد العوالق الحيوانية
تزداد أعداد العوالق الحيوانية (فريسته المباشرة)
811.
هبط عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦15000⁩ سمكة/سنة
⁦200⁩ سمكة/سنة
⁦30000⁩ سمكة/سنة
⁦60000⁩ سمكة/سنة
812.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ع) مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
813.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ل) مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
814.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الطحالب» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «السمكة الصغيرة» وتكاثر فريسته؟
تزداد أعداد الطحالب مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
تبقى أعداد الطحالب دون تغير
تقل أعداد الطحالب بعد زيادة أعداد العوالق الحيوانية
815.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن (س)
الكائن (ع)
الكائن (ف)
الكائن (ل)
816.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
817.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يصله أقل قدر من طاقة المنتج الأولية ⁦(10%⁩ فقط تنتقل بين كل مستويين)؟
الكائن (ع)
الكائن (ص)
الكائن (س)
الكائن (ل)
818.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (د) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
819.
في الشكل مخزون ⁦1×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦8000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦1×10⁵⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦8000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
ينخفض المخزون
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
لا ينخفض المخزون
يزداد المخزون بسرعة
820.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
821.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
822.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يُعدّ «مستهلك أولي»؟
الكائن (أ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (جـ)
823.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (ب) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
824.
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦10000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
في الشكل مخزون ⁦60000⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا والصيد ⁦10000⁩ طن سنويًا. ماذا يحدث للمخزون على المدى القريب؟
يزداد المخزون بسرعة
يبقى ثابتًا دائمًا مهما كان الصيد
لا ينخفض المخزون
ينخفض المخزون
825.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦10 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(15 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(70 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦110 L/⁩يوم
⁦100 L/⁩يوم
⁦490 L/⁩يوم
⁦770 L/⁩يوم
826.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «العوالق الحيوانية» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦10)⁩
⁦0.1 mg/kg⁩
⁦2×10−3 mg/kg⁩
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦1×10−3 mg/kg⁩
827.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (جـ) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
828.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
829.
تأثير غير مباشر (شلال غذائي): ماذا يحدث لـ «الجمبري» في السلسلة الموضحة بعد اختفاء «الطائر آكل الأسماك» وتكاثر فريسته؟
تقل أعداد الجمبري بعد زيادة أعداد السمكة الصغيرة
تبقى أعداد الجمبري دون تغير
تزداد أعداد الجمبري مباشرة
تختفي الطحالب فورًا
830.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
831.
الطلب الحيوي للأكسجين للمياه الداخلة ⁦300 mg/L⁩. بعد المعالجة الثانوية التي أزالت ⁦95%⁩ منه كم يتبقى؟
⁦285 mg/L⁩
⁦270 mg/L⁩
⁦150 mg/L⁩
⁦15 mg/L⁩
832.
كم مرة تزيد الطاقة عند «منتجات» عنها عند «مستهلكات أولية» في الهرم الموضح؟
⁦9⁩ مرات
⁦10⁩ مرات
⁦100⁩ مرة
مرة واحدة
833.
تثبّت المنتجات ⁦50000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «الطائر آكل الأسماك»؟
⁦5 kJ⁩
⁦500 kJ⁩
⁦36450 kJ⁩
⁦50 kJ⁩
834.
نهر أكسجينه المذاب ⁦7 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.5 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦100 g/s⁩
⁦7 g/s⁩
⁦10.5 g/s⁩
⁦105 g/s⁩
835.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
836.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
837.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦50000⁩ مرة
⁦5000⁩ مرة
⁦5×105⁩ مرة
⁦125⁩ مرة
838.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
839.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
840.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10−5 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦2025⁩ مرة
⁦1×107⁩ مرة
⁦1×106⁩ مرة
⁦1×105⁩ مرة
841.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
842.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (د) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
843.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
844.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
845.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10−6 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦5×10⁻⁶ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦50000⁩ مرة
⁦5×105⁩ مرة
⁦530⁩ مرة
⁦5×106⁩ مرة
846.
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦500⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦5⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦0.01 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
⁦5 mg/kg⁩
⁦50 mg/kg⁩
847.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تحلل البكتيريا للمواد الميتة مستهلكةً الأكسجين»؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
848.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
849.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
850.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة (جـ) مباشرة؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
851.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثالثية» (القيمة المخفية)؟
⁦10 kJ⁩
⁦1000 kJ⁩
⁦900 kJ⁩
⁦100 kJ⁩
852.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (س)
العينة (ص)
العينة (ع)
العينة (ل)
853.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
المحلِّلات هي المنتجات
854.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
855.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
856.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
857.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
858.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
الطاقة تُعاد تدويرها بين المستويات كالعناصر
859.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
860.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
التنمية المستدامة تعني إيقاف التنمية
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
861.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
862.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
الشلال الغذائي تغير في مستوى واحد ينتشر إلى باقي المستويات
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
المحلِّلات هي المنتجات
863.
ما التركيز ⁦(mg/kg)⁩ عند «الأسماك الكبيرة» (القيمة المخفية) إذا كان التضخم بين كل مستويين مبينًا بالأعمدة؟ (العامل بين المستوى السابق وهذا = ⁦5)⁩
⁦5 mg/kg⁩
⁦0.05 mg/kg⁩
⁦0.2 mg/kg⁩
⁦0.5 mg/kg⁩
864.
نهر أكسجينه المذاب ⁦9 mg/L⁩ وتدفقه ⁦2 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦180 g/s⁩
⁦18 g/s⁩
⁦150 g/s⁩
⁦9 g/s⁩
865.
تضيف المواليد ⁦80000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦120000⁩ سمكة/سنة
⁦80000⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
866.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
يتساويان دائمًا
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
867.
هبط عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ بالصيد الجائر (كل مفترس يأكل العدد نفسه). كم سمكة صغيرة تؤكل سنويًا الآن؟
⁦25⁩ سمكة/سنة
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦20000⁩ سمكة/سنة
⁦10000⁩ سمكة/سنة
868.
تضيف المواليد ⁦40000⁩ سمكة صغيرة سنويًا (بعد خصم الوفيات الطبيعية). بعد هبوط المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62 ⁩(كل مفترس يأكل نفس العدد) بكم يزداد عدد الأسماك الصغيرة سنويًا؟
⁦40000⁩ سمكة/سنة
⁦30080⁩ سمكة/سنة
⁦9920⁩ سمكة/سنة
⁦49920⁩ سمكة/سنة
869.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.1 m3/s⁩ و⁦BOD = 300 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦3000 g/s⁩
⁦300.1 g/s⁩
⁦30 g/s⁩
⁦18 g/s⁩
870.
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10−5 mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
يبين الشكل تركيز الزئبق في سلسلة غذائية (التركيز في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L)⁩. ما عامل التضخم الكلي بين الماء والأسماك الكبيرة؟
⁦2.5×105⁩ مرة
⁦525⁩ مرة
⁦25000⁩ مرة
⁦2.5×106⁩ مرة
871.
مخزون سمكي ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد بمعدل ⁦12%⁩ سنويًا (الشكل). ما أكبر صيد سنوي مستدام؟
⁦1.44×105⁩ طن/سنة
⁦14400⁩ طن/سنة
⁦1×106⁩ طن/سنة
⁦1.06×105⁩ طن/سنة
872.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
873.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
874.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة ⁦(1)⁩
العينة ⁦(2)⁩
العينة ⁦(3)⁩
العينة ⁦(4)⁩
875.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
876.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
877.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تلوث»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
878.
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
يبين الشكل أربع عينات ماء نهر. أي العينات ماؤها صحي للأسماك ⁦(O₂ ≥ 6 mg/L⁩، ⁦pH⁩ بين ⁦6.5⁩ و⁦8.5⁩، النترات أقل من ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
879.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
880.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «الحفاظ على الموارد الطبيعية»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
881.
تصب مجاري تدفقها ⁦0.1 m3/s⁩ و⁦BOD = 150 mg/L⁩ في النهر الموضح. ما معدل الأكسجين المطلوب لتحليلها ⁦(g/s)⁩؟
⁦12 g/s⁩
⁦150.1 g/s⁩
⁦15 g/s⁩
⁦1500 g/s⁩
882.
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10−5 mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦1000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
تركيز الزئبق في الماء ⁦2×10⁻⁵ mg/L⁩ وعوامل التركيز بين المستويات ⁦1000⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ ثم ⁦10⁩ كما في الشكل. ما التركيز في الأسماك الكبيرة ⁦(mg/kg)⁩؟
⁦2 mg/kg⁩
⁦20 mg/kg⁩
⁦0.02 mg/kg⁩
⁦200 mg/kg⁩
883.
بعد المرحلة المصورة في اللوحة (ص) من مراحل الإثراء الغذائي، أي اللوحات تمثل المرحلة التالية مباشرة؟
اللوحة (س)
اللوحة (ص)
اللوحة (ع)
اللوحة (ل)
884.
بكم طنًا يتجاوز الصيد السنوي ⁦(15000⁩ طن) الصيد المستدام لمخزون ⁦1.2×105⁩ طن يتجدد ⁦8%⁩ سنويًا (الشكل)؟
⁦15000⁩ طن
⁦24600⁩ طن
⁦5400⁩ طن
⁦9600⁩ طن
885.
نهر أكسجينه المذاب ⁦6 mg/L⁩ وتدفقه ⁦3 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦180 g/s⁩
⁦6 g/s⁩
⁦15 g/s⁩
⁦18 g/s⁩
886.
تثبّت المنتجات ⁦10000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «الطائر آكل الأسماك»؟
⁦1 kJ⁩
⁦10 kJ⁩
⁦6561 kJ⁩
⁦0.1 kJ⁩
887.
تثبّت المنتجات ⁦20000 kJ⁩ في السلسلة الموضحة. بتطبيق قاعدة انتقال ⁦10%⁩ فقط بين المستويات، كم تكون الطاقة عند «العوالق الحيوانية»؟
⁦18000 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
⁦200 kJ⁩
⁦20000 kJ⁩
888.
ما نسبة التوفير في استهلاك الأسرة الموضحة (من أعمدة الشكل)؟
⁦33.3 %⁩
⁦75 %⁩
⁦16.7 %⁩
⁦83.3 %⁩
889.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «ممارسات يومية صديقة للبيئة»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
890.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «مياه سليمة طبيعية (بلا تزهر)»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
891.
يتجدد مخزون ⁦80000⁩ طن بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦10000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
يتجدد مخزون ⁦80000⁩ طن بمعدل ⁦8%⁩ سنويًا ويُصاد ⁦10000⁩ طن كما في الشكل. كم يصير المخزون بعد سنة؟
⁦76400⁩ طن
⁦86400⁩ طن
⁦83600⁩ طن
⁦70000⁩ طن
892.
أي العينات الموضحة غير صحية للحياة المائية (واحدة فقط خارج الحدود الصحية: ⁦O₂ ≥ 6⁩، ⁦pH 6.5–8.5⁩، نترات < ⁦10 mg/L)⁩؟
العينة (أ)
العينة (ب)
العينة (جـ)
العينة (د)
893.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
894.
استهلاك أسرة من ⁦4⁩ أفراد (الفرد ⁦150 L⁩ يوميًا) وبعد اتخاذ إجراءات التوفير الموضحة بالأعمدة. ما الاستهلاك اليومي الجديد؟
⁦90 L/⁩يوم
⁦600 L/⁩يوم
⁦510 L/⁩يوم
⁦690 L/⁩يوم
895.
أسرة من ⁦6⁩ أفراد يستهلك الفرد ⁦100 L⁩ يوميًا. أصلحت حنفيات متسربة (توفر ⁦20 L)⁩، ورشاشات دش موفرة ⁦(10 L⁩ للفرد)، وأوقفت غسل السيارة بالخرطوم ⁦(100 L⁩ أسبوعيًا). كم لترًا تُوفِّر يوميًا (كما في الأعمدة)؟
⁦505.7 L/⁩يوم
⁦94.3 L/⁩يوم
⁦660 L/⁩يوم
⁦80 L/⁩يوم
896.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التنمية المستدامة (تقنية نظيفة)»؟
الصورة (س)
الصورة (ص)
الصورة (ع)
الصورة (ل)
897.
تمثل اللوحات مراحل مختلفة في بحيرة (المؤشر يبين الأكسجين المذاب). أي اللوحات تمثل «تحلل البكتيريا للمواد الميتة مستهلكةً الأكسجين»؟
اللوحة (أ)
اللوحة (ب)
اللوحة (جـ)
اللوحة (د)
898.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «تدمير الموائل»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
899.
أي الكائنات في السلسلة الموضحة يحتل قمة السلسلة (أقل الأعداد وأقل طاقة)؟
الكائن (جـ)
الكائن (ب)
الكائن (د)
الكائن (أ)
900.
يبين هرم الطاقة ⁦(kJ)⁩ في نظام مائي. بتطبيق قاعدة ⁦10%⁩، كم تبلغ الطاقة عند «مستهلكات ثانوية» (القيمة المخفية)؟
⁦200 kJ⁩
⁦2000 kJ⁩
⁦18000 kJ⁩
⁦20000 kJ⁩
901.
نهر أكسجينه المذاب ⁦6 mg/L⁩ وتدفقه ⁦1.5 m3/s ⁩(الشكل). ما معدل الأكسجين المتاح بوحدة ⁦g/s⁩؟ ⁦(mg/L × m3/s = g/s)⁩
⁦9 g/s⁩
⁦20 g/s⁩
⁦6 g/s⁩
⁦90 g/s⁩
902.
تعرض الصور إجراءات يقوم بها الإنسان للحفاظ على التوازن البيئي. أيها يمثل دور «التوعية والتثقيف البيئي»؟
الصورة (أ)
الصورة (ب)
الصورة (جـ)
الصورة (د)
903.
قارن الأكسجين المتاح في النهر الموضح ⁦(O₂ ×⁩ التدفق) بالطلب الناتج عن المجاري ⁦(BOD ×⁩ تدفقها). ما النتيجة؟
لا علاقة للأكسجين بالمجاري
الطلب أكبر فيستنفد الأكسجين وتموت الأسماك
يتساويان دائمًا
المتاح أكبر فيبقى أكسجين متبقٍ
904.
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
يوضح الشكل سلسلة غذائية في نظام مائي (الأسهم تتجه من الغذاء إلى آكله). أي الكائنات منتج؟
الكائن ⁦(4)⁩
الكائن ⁦(3)⁩
الكائن ⁦(2)⁩
الكائن ⁦(1)⁩
905.
تعرض الصور أنشطة بشرية تؤثر في الحياة المائية (الوصف مكتوب تحت كل صورة). أي الأنشطة يمثل «صيد جائر»؟
الصورة ⁦(1)⁩
الصورة ⁦(2)⁩
الصورة ⁦(3)⁩
الصورة ⁦(4)⁩
906.
أي اللوحات تمثل المرحلة التي تسبق المرحلة المصورة في اللوحة ⁦(3)⁩ مباشرة؟
اللوحة ⁦(1)⁩
اللوحة ⁦(2)⁩
اللوحة ⁦(3)⁩
اللوحة ⁦(4)⁩
907.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
908.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
909.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
910.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
المفترسات تضبط أعداد الفرائس وتزيل الأفراد الضعيفة والمريضة
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
911.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
912.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
913.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
ينتقل ⁦90%⁩ من الطاقة إلى المستوى التالي
ينتقل نحو ⁦10%⁩ فقط من طاقة المستوى الغذائي إلى المستوى التالي
914.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
915.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الصيد الجائر أسرع من قدرة التعويض يقلل أعداد الأنواع
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
916.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
السلسلة الغذائية الواحدة أكثر استقرارًا من الشبكة
البكتيريا والفطريات محلِّلات تعيد تدوير العناصر
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • 51
  • 52
  • 53
  • 54
  • 55
  • 56
  • 57
  • 58
  • 59
  • 60
  • 61
  • 62
  • 63
  • 64
  • 65
  • 66
  • 67
  • 68
  • 69
  • 70
  • 71
  • 72
  • 73
  • 74
  • 75
  • 76
  • 77
  • 78
  • 79
  • 80
  • 81
  • 82
  • 83
  • 84
  • 85
  • 86
  • 87
  • 88
  • 89
  • 90
  • 91
  • 92
  • 93
  • 94
  • 95
  • 96
  • 97
  • 98
  • 99
  • 100
  • 101
  • 102
  • 103
  • 104
  • 105
  • 106
  • 107
  • 108
  • 109
  • 110
  • 111
  • 112
  • 113
  • 114
  • 115
  • 116
  • 117
  • 118
  • 119
  • 120
  • 121
  • 122
  • 123
  • 124
  • 125
  • 126
  • 127
  • 128
  • 129
  • 130
  • 131
  • 132
  • 133
  • 134
  • 135
  • 136
  • 137
  • 138
  • 139
  • 140
  • 141
  • 142
  • 143
  • 144
  • 145
  • 146
  • 147
  • 148
  • 149
  • 150
  • 151
  • 152
  • 153
  • 154
  • 155
  • 156
  • 157
  • 158
  • 159
  • 160
  • 161
  • 162
  • 163
  • 164
  • 165
  • 166
  • 167
  • 168
  • 169
  • 170
  • 171
  • 172
  • 173
  • 174
  • 175
  • 176
  • 177
  • 178
  • 179
  • 180
  • 181
  • 182
  • 183
  • 184
  • 185
  • 186
  • 187
  • 188
  • 189
  • 190
  • 191
  • 192
  • 193
  • 194
  • 195
  • 196
  • 197
  • 198
  • 199
  • 200
  • 201
  • 202
  • 203
  • 204
  • 205
  • 206
  • 207
  • 208
  • 209
  • 210
  • 211
  • 212
  • 213
  • 214
  • 215
  • 216
  • 217
  • 218
  • 219
  • 220
  • 221
  • 222
  • 223
  • 224
  • 225
  • 226
  • 227
  • 228
  • 229
  • 230
  • 231
  • 232
  • 233
  • 234
  • 235
  • 236
  • 237
  • 238
  • 239
  • 240
  • 241
  • 242
  • 243
  • 244
  • 245
  • 246
  • 247
  • 248
  • 249
  • 250
  • 251
  • 252
  • 253
  • 254
  • 255
  • 256
  • 257
  • 258
  • 259
  • 260
  • 261
  • 262
  • 263
  • 264
  • 265
  • 266
  • 267
  • 268
  • 269
  • 270
  • 271
  • 272
  • 273
  • 274
  • 275
  • 276
  • 277
  • 278
  • 279
  • 280
  • 281
  • 282
  • 283
  • 284
  • 285
  • 286
  • 287
  • 288
  • 289
  • 290
  • 291
  • 292
  • 293
  • 294
  • 295
  • 296
  • 297
  • 298
  • 299
  • 300
  • 301
  • 302
  • 303
  • 304
  • 305
  • 306
  • 307
  • 308
  • 309
  • 310
  • 311
  • 312
  • 313
  • 314
  • 315
  • 316
  • 317
  • 318
  • 319
  • 320
  • 321
  • 322
  • 323
  • 324
  • 325
  • 326
  • 327
  • 328
  • 329
  • 330
  • 331
  • 332
  • 333
  • 334
  • 335
  • 336
  • 337
  • 338
  • 339
  • 340
  • 341
  • 342
  • 343
  • 344
  • 345
  • 346
  • 347
  • 348
  • 349
  • 350
  • 351
  • 352
  • 353
  • 354
  • 355
  • 356
  • 357
  • 358
  • 359
  • 360
  • 361
  • 362
  • 363
  • 364
  • 365
  • 366
  • 367
  • 368
  • 369
  • 370
  • 371
  • 372
  • 373
  • 374
  • 375
  • 376
  • 377
  • 378
  • 379
  • 380
  • 381
  • 382
  • 383
  • 384
  • 385
  • 386
  • 387
  • 388
  • 389
  • 390
  • 391
  • 392
  • 393
  • 394
  • 395
  • 396
  • 397
  • 398
  • 399
  • 400
  • 401
  • 402
  • 403
  • 404
  • 405
  • 406
  • 407
  • 408
  • 409
  • 410
  • 411
  • 412
  • 413
  • 414
  • 415
  • 416
  • 417
  • 418
  • 419
  • 420
  • 421
  • 422
  • 423
  • 424
  • 425
  • 426
  • 427
  • 428
  • 429
  • 430
  • 431
  • 432
  • 433
  • 434
  • 435
  • 436
  • 437
  • 438
  • 439
  • 440
  • 441
  • 442
  • 443
  • 444
  • 445
  • 446
  • 447
  • 448
  • 449
  • 450
  • 451
  • 452
  • 453
  • 454
  • 455
  • 456
  • 457
  • 458
  • 459
  • 460
  • 461
  • 462
  • 463
  • 464
  • 465
  • 466
  • 467
  • 468
  • 469
  • 470
  • 471
  • 472
  • 473
  • 474
  • 475
  • 476
  • 477
  • 478
  • 479
  • 480
  • 481
  • 482
  • 483
  • 484
  • 485
  • 486
  • 487
  • 488
  • 489
  • 490
  • 491
  • 492
  • 493
  • 494
  • 495
  • 496
  • 497
  • 498
  • 499
  • 500
  • 501
  • 502
  • 503
  • 504
  • 505
  • 506
  • 507
  • 508
  • 509
  • 510
  • 511
  • 512
  • 513
  • 514
  • 515
  • 516
  • 517
  • 518
  • 519
  • 520
  • 521
  • 522
  • 523
  • 524
  • 525
  • 526
  • 527
  • 528
  • 529
  • 530
  • 531
  • 532
  • 533
  • 534
  • 535
  • 536
  • 537
  • 538
  • 539
  • 540
  • 541
  • 542
  • 543
  • 544
  • 545
  • 546
  • 547
  • 548
  • 549
  • 550
  • 551
  • 552
  • 553
  • 554
  • 555
  • 556
  • 557
  • 558
  • 559
  • 560
  • 561
  • 562
  • 563
  • 564
  • 565
  • 566
  • 567
  • 568
  • 569
  • 570
  • 571
  • 572
  • 573
  • 574
  • 575
  • 576
  • 577
  • 578
  • 579
  • 580
  • 581
  • 582
  • 583
  • 584
  • 585
  • 586
  • 587
  • 588
  • 589
  • 590
  • 591
  • 592
  • 593
  • 594
  • 595
  • 596
  • 597
  • 598
  • 599
  • 600
  • 601
  • 602
  • 603
  • 604
  • 605
  • 606
  • 607
  • 608
  • 609
  • 610
  • 611
  • 612
  • 613
  • 614
  • 615
  • 616
  • 617
  • 618
  • 619
  • 620
  • 621
  • 622
  • 623
  • 624
  • 625
  • 626
  • 627
  • 628
  • 629
  • 630
  • 631
  • 632
  • 633
  • 634
  • 635
  • 636
  • 637
  • 638
  • 639
  • 640
  • 641
  • 642
  • 643
  • 644
  • 645
  • 646
  • 647
  • 648
  • 649
  • 650
  • 651
  • 652
  • 653
  • 654
  • 655
  • 656
  • 657
  • 658
  • 659
  • 660
  • 661
  • 662
  • 663
  • 664
  • 665
  • 666
  • 667
  • 668
  • 669
  • 670
  • 671
  • 672
  • 673
  • 674
  • 675
  • 676
  • 677
  • 678
  • 679
  • 680
  • 681
  • 682
  • 683
  • 684
  • 685
  • 686
  • 687
  • 688
  • 689
  • 690
  • 691
  • 692
  • 693
  • 694
  • 695
  • 696
  • 697
  • 698
  • 699
  • 700
  • 701
  • 702
  • 703
  • 704
  • 705
  • 706
  • 707
  • 708
  • 709
  • 710
  • 711
  • 712
  • 713
  • 714
  • 715
  • 716
  • 717
  • 718
  • 719
  • 720
  • 721
  • 722
  • 723
  • 724
  • 725
  • 726
  • 727
  • 728
  • 729
  • 730
  • 731
  • 732
  • 733
  • 734
  • 735
  • 736
  • 737
  • 738
  • 739
  • 740
  • 741
  • 742
  • 743
  • 744
  • 745
  • 746
  • 747
  • 748
  • 749
  • 750
  • 751
  • 752
  • 753
  • 754
  • 755
  • 756
  • 757
  • 758
  • 759
  • 760
  • 761
  • 762
  • 763
  • 764
  • 765
  • 766
  • 767
  • 768
  • 769
  • 770
  • 771
  • 772
  • 773
  • 774
  • 775
  • 776
  • 777
  • 778
  • 779
  • 780
  • 781
  • 782
  • 783
  • 784
  • 785
  • 786
  • 787
  • 788
  • 789
  • 790
  • 791
  • 792
  • 793
  • 794
  • 795
  • 796
  • 797
  • 798
  • 799
  • 800
  • 801
  • 802
  • 803
  • 804
  • 805
  • 806
  • 807
  • 808
  • 809
  • 810
  • 811
  • 812
  • 813
  • 814
  • 815
  • 816
  • 817
  • 818
  • 819
  • 820
  • 821
  • 822
  • 823
  • 824
  • 825
  • 826
  • 827
  • 828
  • 829
  • 830
  • 831
  • 832
  • 833
  • 834
  • 835
  • 836
  • 837
  • 838
  • 839
  • 840
  • 841
  • 842
  • 843
  • 844
  • 845
  • 846
  • 847
  • 848
  • 849
  • 850
  • 851
  • 852
  • 853
  • 854
  • 855
  • 856
  • 857
  • 858
  • 859
  • 860
  • 861
  • 862
  • 863
  • 864
  • 865
  • 866
  • 867
  • 868
  • 869
  • 870
  • 871
  • 872
  • 873
  • 874
  • 875
  • 876
  • 877
  • 878
  • 879
  • 880
  • 881
  • 882
  • 883
  • 884
  • 885
  • 886
  • 887
  • 888
  • 889
  • 890
  • 891
  • 892
  • 893
  • 894
  • 895
  • 896
  • 897
  • 898
  • 899
  • 900
  • 901
  • 902
  • 903
  • 904
  • 905
  • 906
  • 907
  • 908
  • 909
  • 910
  • 911
  • 912
  • 913
  • 914
  • 915
  • 916