المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

العلوم المتكاملة — الصف الأول الثانوي

العلوم المتكاملة — الصف الأول الثانوي

0/331

دروس إضافية

0/32
اختبار

أسئلة AS Level — الوحدة الأولى: النظام البيئي المائي — الدرس 1-10: التوازن البيئي ودور الإنسان في المحافظة على الحياة المائية

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
1.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
النوعان مفترسان
2.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوعان مفترسان
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
3.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦25⁩ كما في الشكل؟
⁦62 %⁩
⁦38 %⁩
⁦25 %⁩
⁦75 %⁩
4.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
⁦38 %⁩
⁦25 %⁩
⁦62 %⁩
⁦75 %⁩
5.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦250⁩ إلى ⁦62⁩ كما في الشكل؟
⁦75 %⁩
⁦62 %⁩
⁦25 %⁩
⁦38 %⁩
6.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
⁦50 %⁩
⁦75 %⁩
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
7.
أي العبارات تحدد الفريسة بين النوعين (س) و(ص) في المنحنى؟
النوع (ص) الفريسة لأن قمتها تسبق قمة المفترس
النوعان مفترسان
النوع (س) الفريسة لأن قمته تتأخر
لا يمكن التمييز بينهما
8.
عند تراجع أعداد الأسماك المفترسة بسبب الصيد الجائر فإن
تقل الأسماك الصغيرة
قد تزداد الأسماك الصغيرة بشكل مفرط
تزداد المفترسات
لا يتأثر النظام
9.
وجود الأسماك المفترسة يحافظ على
تضخم أعداد الفرائس
توازن أعداد الفرائس
إنهاء الشبكة الغذائية
زيادة التلوث
10.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦100⁩ كما في الشكل؟
⁦25 %⁩
⁦75 %⁩
⁦62 %⁩
⁦38 %⁩
11.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦200⁩ كما في الشكل؟
⁦75 %⁩
⁦50 %⁩
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
12.
ما العلاقة التي يوضحها الشكل؟
المفترسات تضبط أعداد القنافذ فتحمي المرجان
القنافذ تحمي المرجان
المرجان يأكل القنافذ
لا علاقة
13.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦100⁩ إلى ⁦50⁩ كما في الشكل؟
⁦100 %⁩
⁦25 %⁩
⁦50 %⁩
⁦75 %⁩
14.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦400⁩ إلى ⁦80⁩ كما في الشكل؟
⁦40 %⁩
⁦80 %⁩
⁦60 %⁩
⁦20 %⁩
15.
ما اسم الظاهرة التي يوضحها الشكل؟
التضخم الحيوي
التبخر
الإثراء الغذائي
التكلس
16.
ما أفضل تفسير لانهيار أعداد الأسماك الصغيرة بعد ⁦2020⁩؟
تزايد المفترسات
تضاعف الأسماك الصغيرة وإفراطها في استهلاك الغذاء ففقد النظام توازنه
ارتفاع الأكسجين
زيادة الضوء
17.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
18.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
معالجة المجاري ليست ضرورية لحماية الأنهار
19.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الاقتصار على ذكر المشكلات لا يكفي في خطة حماية النيل؛ يجب اقتراح إجراءات
20.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
21.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
التلوث الحراري يقلل الأكسجين المذاب
التنمية المستدامة تلبي حاجات الجيل الحالي دون المساس بحاجات الأجيال القادمة
معالجة مياه الصرف وإعادة تدويرها من أدوار الإنسان في الحفاظ على الموارد
22.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
انخفاض الأكسجين دون ⁦3 mg/L⁩ علامة خطر تموت عندها الأسماك
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
23.
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦40⁩ كما في الشكل؟
ما نسبة انخفاض عدد المفترسات من ⁦200⁩ إلى ⁦40⁩ كما في الشكل؟
⁦60 %⁩
⁦20 %⁩
⁦40 %⁩
⁦80 %⁩
24.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التراكم الحيوي والتضخم الحيوي يرفعان تركيز السموم الثابتة في المفترسات العليا
السموم الثابتة تقل تركيزًا كلما صعدنا في السلسلة
الطلب الحيوي العالي للأكسجين يدل على ماء نظيف
الصيد الجائر لا يؤثر في التوازن البيئي
25.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
تدمير الشعاب والمستنقعات يسبب فقدان التنوع البيولوجي
الرقم الصحي للنترات أكثر من ⁦50 mg/L⁩
تدمير الشعاب المرجانية لا يؤثر في التنوع الحيوي
ارتفاع ⁦pH⁩ الصحي للأنهار ⁦4 – 5⁩
26.
أي العبارات الآتية صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة العناصر الغذائية في البحيرة دائمًا مفيدة
التوازن البيئي يعني عدم وجود أي تغير
التوازن البيئي استقرار ديناميكي وليس غياب التغير
27.
أي العبارات الآتية غير صحيحة؟
التزهر الطحلبي يقتل الأسماك بالسموم فقط
زيادة النترات والفوسفات تسبب تزهرًا طحلبيًا وإثراءً غذائيًا
الشبكة الغذائية أكثر استقرارًا من السلسلة الواحدة
المحاليل الدفينة في الإثراء الغذائي تموت الأسماك بنقص الأكسجين بعد تحلل الطحالب
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27