★ الجداول والمخططات التوضيحية المستخرجة من أصول المنهج
💡 بيانات وجداول قياسية: تم استخراج كافة البيانات والجداول والمخططات التشريحية من أصول المنهج المعتمد بدقة عالية لتثبيت الفهم وربط النظري بالعملي.
🔬 شكل 1 - مصفوفة إعمال المشتقات العاملة واسم الفاعل والمفعول
التفاصيل العلمية والملاحظات الدقيقة المأخوذة من الرسم التوضيحي:
- (6151 بين المبدأ الذي يسعى الشاع رلإيصاله في البيت الثالث.
- بالتوجيه القويم والتربية السليمة يتغيرواقع الشعوب.
- (©) ببذل الجهد والعلم تصان الأوطان من الجهل والضياع .
- ج) بالتعاون واستغلال ثروات الوطن تبنى نهضته الحقيقية.
- () بقوة العزيمة والشدة والحزم يُقضى على الجهل والفساد.
- (ه» هات من الأبيات ما يدل على أن إعطاء المواطن حقوقه أساس لقيامه بواجباته تجاه الوطن.
- وَيهِمْ قُوَةٌ لَه إن خُيِمَتْ تَنْدُمْ. ج أولَئِكُم دُخْرٌلأَوْطَاتِكمْ فَعَلّمُوهُمْ.
- اج تلق ألوفا ها مِنْهُمُ رَقِيقُ الحَالٍ. 2 كَيْفَ يَكُونُونَ لَورُدوا عنٍ القَي.
- ((5» استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعرفي الأبيات.
- (1) اليأس والتشاؤم. (ب الغضب والثورة.
🔬 شكل 2 - أسلوب الاستثناء وحالات المستثنى بـ إلا وغير وسوى وخلا
التفاصيل العلمية والملاحظات الدقيقة المأخوذة من الرسم التوضيحي:
- تيراي مسر ل 0 ا 9
- «#» قال محمّد حسن عوؤاد:
- ) إِنّ لي قلبًا براه الله كاليّمْ أوالسيل الأتيّ م
- 230202020202 تغرق الأحداث فيه ثم في الكون الكبير الأزليٌ (
- (453 استنتج -من السطرين- سمة من سمات جماعة الديوان. براه: خلقه .
- () التأمل في الكون. (ب) استهداف المثل العليا.
- (2) وضوح الجانب الذّهني. (<) الاهتمام بتعميق الظُواهرٍ
- #» قال إسماعيل صبري:
- (كن دمعي على هواكِ نُجِينًا .'. فأحالته نارقلبي نُضاراً)
- 4١0( وضَّح -من البيت- مأخدًا لجماعة الديوان على شعراء الكلاسيكيّة.
🔬 شكل 3 - الممنوع من الصرف وأدوات نصب وجزم المضارع واقتران الفاء
التفاصيل العلمية والملاحظات الدقيقة المأخوذة من الرسم التوضيحي:
- حم شر اضنا وزيا مسب لل 0
- ©» قال أحمد زكي أبوشادي مخاطبًا صديقه الشاعر:
- والجمال لشعرقلت أعذبّه .". ويبسمُ الزهر في ش كر وفي خُلْمٍ
- (ه »استنتج من البيت سمة من سمات مدرسة أبولو.
- ١ب استخدام الرمزوالكلمات الرشيقة.
- - الاهتمام بتجسيد الطبيعة.
- ١ الاهتمام بشعرا مناسبات.
- ©» قال محمد الهمشري متذكَرًا الَارنجة الذابلة:
- (تستشرف الأعطر في آفاقها .“. رُوحيإليك وراء كل فضاء)
- (3 4 دلل -من البيتين- على تحقق سمة التجديد في استعمال اللغة عند مدرسة أبولو.