Dabour Hub EGالمنهج المصري · ثانوية عامة وإعدادية
غلاف مادة الدراسات الاجتماعية
الرئيسية/ المواد والمناهج/ الدراسات الاجتماعية/ الفصل السادس: التوسع الاستعماري في البلاد العربية بعد الحرب العالمية الأولى/ الدرس 1 - عناصر المناخ والأقاليم المناخية والأخطار الطبيعية
DABOUR HUB / LESSON

الحرب العالمية الأولى والثورة العربية الكبرى واتفاقية سايكس - بيكو

المسار: الدراسات الاجتماعية الوحدة: الفصل السادس: التوسع الاستعماري في البلاد العربية بعد الحرب العالمية الأولى

🧭 نقاط الدرس — اختر نقطة وذاكرها مع بنك أسئلتها

  • معرفة سبب دخول الدولة العثمانية الحرب وموقف العرب.
  • شرح مراسلات الحسين - مكماهون والثورة العربية (١٩١٦م).
  • بيان بنود اتفاقية سايكس - بيكو وسقوط ملك الحجاز.

🌳 شجرة المفاهيم

الحرب العالمية الأولى والثورة العربية الكبرى واتفاقية سايكس - بيكو ├── مصير الدولة العثمانية في الحرب ├── موقف العرب ├── الثورة العربية (١٩١٦م): خلفيتها │ ├── الشريف حسين وبناء دولة عربية │ └── مشكلة أمام الإنجليز ├── مراسلات الحسين - مكماهون (١٩١٥ / ١٩١٦م) │ ├── المطالب العربية │ └── موقف الإنجليز ├── إعلان الثورة العربية ومسارها ├── اتفاقية سايكس - بيكو (١٩١٦م) │ ├── كشف المؤامرة │ ├── بنود الاتفاقية: تقسيم الهلال الخصيب │ └── تنفيذ الاتفاقية └── سقوط ملك الحجاز ودخول الحجاز في حكم آل سعود

01 مصير الدولة العثمانية في الحرب

  • دخلت الدولة العثمانية الحرب العالمية الأولى إلى جانب ألمانيا والنمسا على أمل استرداد ما اقتطعته منها دول الوفاق (إنجلترا وفرنسا)، وإنقاذًا لنفسها وما تبقى تحت يدها من ولايات عربية من مخططات اقتسامها بين دول الوفاق.
  • في أيام الحرب الأولى قام الأسطول العثماني، مدعمًا بقطعتين حربيتين ألمانيتين، بقصف ميناء أوديسا وميناء سباستبول الروسيين، معلنًا «الجهاد» المقدس في نوفمبر ١٩١٤م.
  • كان لهذا النداء صدى قوي بين المسلمين، وكان مزعجًا لإنجلترا التي كانت تحكم الهند وجنوب شرق آسيا (حوالي ٥٠ مليونًا من المسلمين على الأقل).

02 موقف العرب

  • أثار إعلان الجهاد حماسًا في البلاد العربية ثم ساد الحذر بين زعمائهم، فقد كانت الأزمة بين العرب والترك قائمة، ولم يؤد المؤتمر العربي الأول في باريس إلى تسوية مرضية.
  • نما تيار فكري يدعو إلى التريث في تأييد فعلي للدولة العثمانية، والاتصال بكافة الأطراف المعنية لمعرفة موقفها من المطالب العربية.
  • كان الدور الذي قام به الشريف حسين بن علي شريف مكة أبرز الأدوار العربية خلال الحرب.

03 الثورة العربية (١٩١٦م): خلفيتها

الشريف حسين وبناء دولة عربية

  • كان الحسين بن علي يعمل على بناء دولة عربية منذ أن أُسندت إليه شرافة مكة في أعقاب انقلاب ١٩٠٨م ضد السلطان العثماني، وقام بنشاط سياسي واسع النطاق نسبيًّا في شبه الجزيرة وخارجها.
  • قام ابنه الأمير عبد الله بالاتصال بالسير رونالد ستورز (السكرتير الشرقي في إدارة المندوب السامي البريطاني بالقاهرة) لاستكشاف رأي السلطات البريطانية إزاء محاولة الأتراك العثمانيين إقصاء الشريف عن موقعه.
  • أبدى الإنجليز تعاطفًا مع الشريف، وبعد وقوع الحرب نشطت قنوات الاتصال بين شرافة مكة وإدارة المندوب السامي بالقاهرة.

مشكلة أمام الإنجليز

  • كانت حكومة الهند البريطانية تفضل التفاهم مع عبد العزيز آل سعود في الرياض بينما كانت حكومة لندن متحمسة للتفاهم مع الشريف.
  • كان كل من عبد العزيز آل سعود والشريف حسين يرفض نظرية الدولة العثمانية كممثلة للدولة الإسلامية العامة (دولة الخلافة)، وهي النظرية التي كان يتبناها الإنجليز حينذاك.
  • وجدت لندن أن الشريف حسين بموقعه في مكة وحسبه ونسبه هو المؤهل لإعلان ثورة مدوية وإطلاق نداء بالجهاد يضاد نداء السلطان.

04 مراسلات الحسين - مكماهون (١٩١٥ / ١٩١٦م)

  • أخذ الشريف حسين وهنري مكماهون المندوب السامي البريطاني يتبادلان المراسلات (١٩١٥ / ١٩١٦م)، وكان الشريف يعبر عن طموحاته وآراء بعض الزعامات العربية السورية.

المطالب العربية

  • أن يتولى الشريف الخلافة الإسلامية بدلًا من الخليفة العثماني.
  • استقلال البلاد العربية من (مرسين) و(أضنة) شمالًا إلى الحدود العراقية الفارسية والخليج العربي شرقًا والجزيرة العربية وسوريا، أي إقامة دولة عربية تضم العراق وسوريا وشبه الجزيرة العربية تقريبًا.

موقف الإنجليز

  • رفض الإنجليز مطلب الخلافة، ورفضوا طلبه أن يكون ملكًا على العرب بحجة أن العديد من مشيخات الجزيرة على علاقات تعاهدية مع بريطانيا ولا توافق على أي تغيير في وضعها.
  • كان عبد العزيز بن سعود قد عقد اتفاقية دارين مع إنجلترا في ١٩١٥م، وكذلك الإدريسي حاكم عسير وحكام عمان ومشيخات الساحل (الإمارات حاليًّا)، فلم يبقَ إلا الحجاز ليكون تحت سيادة الشريف على اعتبار أن اليمن مستقلة.
  • بالنسبة للشام أشار المندوب السامي إلى أن لفرنسا مصالح فيما هو غرب حماة وحلب وحمص ودمشق، وبما أن الجزء الجنوبي من العراق (البصرة) قد سقط في يد القوات الإنجليزية فقد استبعده من المشروع الشريفي، كما أخرج مرسين وأضنة من الدولة العربية على أنهما ليستا عربيتين.

05 إعلان الثورة العربية ومسارها

  • وجد الشريف في الموقف الإنجليزي صلابة، في نفس الوقت الذي أسند فيه الأتراك الحكم في جدة إلى وهيب باشا الذي كان يخطط لإقصاء الشريف لأن الأخير يماطل في الاشتراك الفعلي بقواته مع القوات العثمانية بقيادة جمال باشا على الجبهة المصرية.
  • خسر جمال باشا المعركة وارتد حانقًا على العرب، وألقى القبض على زعماء الحركة العربية في سوريا استنادًا إلى وثائق عثر عليها في القنصلية الفرنسية تدينهم بالتآمر مع أعداء الدولة، فقُدموا إلى المحاكمة وصدرت ضدهم أحكام إعدام بالجملة.
  • وجد الشريف حسين أنه إن لم يعلن الثورة فإن الأتراك سينقضون عليه، فأعلن الثورة في يونيو ١٩١٦م دون أن يكون قد حصل من الإنجليز على اعتراف صريح بحق العرب في الاستقلال، معتمدًا على حسن تقدير الإنجليز والحلفاء لموقف العرب المناصر لهم، وما كان الإنجليز أو الحلفاء ليقيموا وزنًا إلا لمصالحهم هم أولًا.
  • أعلن الجهاد ضد الأتراك، ونجحت قواته في تصفية الوجود العسكري التركي في الحجاز باستثناء حامية المدينة، وزحفت قواته شمالًا واستولت على العقبة.
  • اتجه الفيلق العربي بقيادة ابنه الأمير فيصل إلى القدس ودخل دمشق ثم حمص وحماة وحلب، في الوقت الذي دفعت فيه القوات الإنجليزية القوات العثمانية في العراق أمامها حتى استولت على بغداد.
  • أعلنت الدولة العثمانية رغبتها في وقف القتال فعُقدت هدنة مدروس (نوفمبر ١٩١٨م)، وفي أعقابها استولت القوات الإنجليزية على الموصل.

06 اتفاقية سايكس - بيكو (١٩١٦م)

كشف المؤامرة

  • بينما كانت القوات العربية بقيادة الأمير فيصل بن الحسين تحرز انتصارات في سوريا تكشفت مؤامرة واسعة النطاق على العرب.
  • سرّبت روسيا البلشفية (الشيوعية) بعد خروجها من الحرب على أثر اندلاع الثورة البلشفية نصوص اتفاقية ثلاثية عقدتها روسيا القيصرية مع إنجلترا وفرنسا لاقتسام أملاك الدولة العثمانية.
  • أعلنت روسيا البلشفية رفضها لهذه المؤامرة، فاقتصرت على اتفاقية بين إنجلترا وفرنسا عرفت باسم سايكس - بيكو.

بنود الاتفاقية: تقسيم الهلال الخصيب

وجه المقارنة فرنسا إنجلترا
ما تحصل عليه جنوب الأناضول بما في ذلك أضنة والإسكندرونة، والساحل السوري (غرب حلب وحمص ودمشق) حتى شمال العراق بما فيها الموصل العراق (ولاية البصرة وبغداد)، وأجزاء من جنوب الشام حتى حدود شبه جزيرة سيناء الشرقية، وحيفا وعكا
  • إقامة نظام دولي في فلسطين.
  • تقسيم المنطقة العربية الصحراوية بين العراق والشام إلى منطقتي نفوذ: واحدة بريطانية والثانية فرنسية.

تنفيذ الاتفاقية

  • منع الأمير فيصل القوات العربية من دخول بيروت، وسمحت إنجلترا لفرنسا بإنزال قواتها هناك وأنزلت العلم العربي المرفوع.
  • رغم ما بذله الشريف حسين (ملك الحجاز) لكسب أعضاء مؤتمر الصلح إلى جانب قضية استقلال العرب، واجه مواقف أشد تعنتًا هو وابناه فيصل وعبد الله.
  • عقد الحلفاء مؤتمرًا في سان ريمو (١٩٢٠م) تقرر فيه إعادة النظر في سايكس - بيكو بحيث يصبح العراق كله وفلسطين تحت الانتداب الإنجليزي، وسوريا ولبنان تحت الانتداب الفرنسي.

07 سقوط ملك الحجاز ودخول الحجاز في حكم آل سعود

  • بعد أن نجحت قوات الشريف حسين في إسقاط الحكم العثماني في سوريا لإعلان الدولة العربية الكبرى، واجه ضغطًا عسكريًّا كبيرًا من عبد العزيز آل سعود.
  • أباد عبد العزيز قوات الشريف في أول صدام عند تربة (١٩١٩م)، وتابع توسعاته فأنزل ضربة نهائية بآل الرشيد وضم إليه حائل (١٩٢١م).
  • ثم استولى على الطائف (١٩٢٤م) وتساقطت مدن الحجاز الواحدة بعد الأخرى حتى اضطر الشريف إلى مغادرة الحجاز التي ضمها إليه عبد العزيز، وأطلق على نفسه ملك الحجاز وسلطان نجد وملحقاتها (يناير ١٩٢٦م).
  • تطلع بعد ذلك إلى حسم النزاع حول عسير التي كانت تحت حكم الأدارسة، ويعمل الإمام يحيى حميد الدين على السيطرة عليها دون آل سعود الذين كانوا يعتبرونها جزءًا من الدولة السعودية.
  • فشلت محاولات التسوية بين الطرفين السعودي واليمني حتى وقعت الحرب بينهما وفيها انتصر عبد العزيز، وأصبحت عسير جزءًا من الدولة السعودية بمقتضى معاهدة الطائف السعودية - اليمنية في ١٩٣٤م.
📖

📚 الشرح الموسوعي المعتمد والمصطلحات الكاملة (كتب الوزارة + الامتحان + المعاصر + الوسام)

🔍 الشرح والتحليل المستفيض وتفسيرات علل والاستنتاجات:

شرح: أهواك يا وطني - محمود حسن إسماعيل (مدرسة أبوللو وشعر الطبيعة والرمز)

قصيدة 'أهواك يا وطني' لشاعر الكوخ محمود حسن إسماعيل، نموذج فريد لشعر مدرسة أبوللو في الامتزاج بالطبيعة وحب الوطن.

1. الوطن في مفهوم محمود حسن إسماعيل ومدرسة أبوللو: - الوطن ليس مجرد قطعة أرض جغرافية ذات حدود، بل هو كائن حي ووجود شامل حي يمتزج بذات الشاعر بكل مفردات الطبيعة. - الوطن هو اللحن، والتغريد، وصوت الرياح، وضوء القمر، والموجة، والحقل، والرمز الحي لكل آمال الحياة والخلود. 2. الخصائص الفنية والأسلوبية للقصيدة: - التراسل الحسي والمجازات المبتكرة: توظيف الحواس في غير ما وضعت له: (نغمة تعطرني، شمس تضحك). - كثافة الصور المركبة والمتداخلة والتشخيص والتجسيم المكثف لكافة عناصر الطبيعة المصرية. - القافية المتنوعة والأوزان الموسيقية المتجددة والمقاطع المتدفقة بحرارة العاطفة الثورية والوجدانية. 3. معاني التحدي والصمود والتضحية: - (بكل خطو يغرس الآمال صاعد): إصرار الشعب والشاعر على قهر المحن والاستعمار والعبور نحو الفجر الجديد. - (ومهما استبد الليل يا وطني): استعارة تصريحية تشبه الاستعمار والظلم بالليل المظلم الذي لابد أن ينقشع بنور الفداء.