الوحدة التاسعة (3): الإغراء والتحذير والاختصاص والاستفهام

• الإغراء حثّ المخاطَب على أمر محمود ليفعله، ويُسمّى الأمر المحمود المغرى به.

صوره

• مفرد غير مكرر: «الإخلاصَ في العمل».
• مكرر: «الحقَّ الحقَّ».
• معطوف عليه: «الصدقَ والأمانةَ».

إعراب المغرى به

• مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره «الزمْ».
• الكلمة المكررة توكيد لفظي للأولى، وما بعد حرف العطف معطوف.
• إذا كان المغرى به مكررًا أو معطوفًا وجب حذف الفعل، وإن كان مفردًا جاز حذفه وذكره: «الزمِ الإخلاصَ في العمل».

نماذج

• «التعاونَ في الخير»: التعاون مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره الزم، في: حرف جر، الخير: اسم مجرور.
• «الصدقَ والأمانةَ»: الصدق مفعول به لفعل محذوف، الواو حرف عطف، الأمانة معطوف منصوب.
• «التفوقَ التفوقَ»: الأولى مفعول به لفعل محذوف، والثانية توكيد لفظي.

• التحذير تنبيه المخاطَب إلى أمر مذموم ليجتنبه، ويُسمّى الأمر المكروه المحذَّر منه.

صوره

• مفرد: «الإهمالَ».
• مكرر: «الكذبَ الكذبَ».
• معطوف عليه: «الغيبةَ والنميمةَ».
• بعد إيّاك: بلا عطف «إياك النفاقَ»، أو معطوفًا بالواو «إياك والأسدَ»، أو مجرورًا بـ«من» «إياك من الغش»، أو مصدرًا مؤولًا «إياك أن تهمل».
• قد تتكرر «إياك» للتوكيد.

إعراب المحذَّر منه

• يُعرب مفعولًا به لفعل محذوف جوازًا إذا كان مفردًا، ووجوبًا إذا كان مكررًا أو معطوفًا، وتقديره «احذرْ».
• إيّا: ضمير مبني في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبًا تقديره «أحذِّر»، والكاف حرف خطاب لا محل له، وتتصرف بحسب المخاطب: إياكَ، إياكِ، إياكما، إياكم، إياكنّ.
• ما بعد «إياك» مفعول به ثانٍ إذا لم يكن معطوفًا ولا مجرورًا.

نماذج

• «الكذبَ الكذبَ»: الأولى مفعول به لفعل محذوف وجوبًا تقديره احذر، والثانية توكيد لفظي.
• «إياكَ والنفاقَ»: إيّا: مفعول به لفعل محذوف تقديره أحذّر، الواو حرف عطف، النفاق: معطوف منصوب.
• «إياكَ الأسدَ»: الأسد: مفعول به ثانٍ منصوب.

• الاختصاص تخصيص حكم ضمير بالاسم الظاهر الذي يليه لبيان المقصود منه.
• أمثلة: «أنا — الجنديَّ — أحمي الوطن»، «نحن — بناتِ العرب — شريكاتُ الرجال».
• يكون غالبًا بعد ضمير المتكلم، وقليلًا بعد ضمير المخاطب: «بكم — معشرَ المعلمين — تنهض البلاد».
• يُسمّى الاسم الظاهر المختصّ، ويكون معرفًا بـ«أل» أو بالإضافة (معشر، آل، أهل، بنو).
• يُعرب مفعولًا به لفعل محذوف وجوبًا تقديره أخصّ.

الاختصاص بـ«أيّها» و«أيتها»

• «علينا — أيها الشبابُ — تربيةُ النشء»، «بنا — أيتها الأمهاتُ — تنهض البلاد».
• أيّ/أيّة: مبنية على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص، ها: حرف تنبيه، وما بعدها (الشباب/الأمهات) نعت أو بدل مرفوع على اللفظ.

نماذج

• «أنا — الطالبَ — أحبُّ العلمَ»: أنا: ضمير مبتدأ، الطالبَ: مختص مفعول به لفعل محذوف وجوبًا تقديره أخص، أحب: فعل مضارع والجملة خبر المبتدأ.
• «لنا — معشرَ العرب — مجدٌ قديمٌ»: لنا: خبر مقدم، معشر: مختص منصوب، العرب: مضاف إليه، مجد: مبتدأ مؤخر.

• الاستفهام طلب الفهم والاستفسار عن شيء: ذاته أو زمانه أو مكانه أو حاله أو مضمون الجملة، ولكل استفهام جواب.
• أدواته نوعان: حروف وأسماء.

هل

• يُستفهم بها عن مضمون الجملة المثبتة، وجوابها «نعم» أو «لا»: هل سمعتَ الأخبار؟ — نعم سمعتُها / لا لم أسمعها.

الهمزة (لها ثلاثة أحوال)

• مثل «هل» عن مضمون الجملة المثبتة: أقرأتَ الدرس؟ (نعم/لا).
• داخلة على جملة منفية: ألم تقرأ الدرس؟ — جوابها «بلى» في الإثبات، و«نعم» في النفي.
• يُطلب بها تعيين أحد شيئين أو أكثر وبعدها «أم» المعادلة: أمحمدًا رأيتَ أم عليًّا؟

• هي أسماء مبنية إلا «أيّ» فمعربة، وتُعرب بحسب موقعها. | الأداة | يُستفهم بها عن | مثال | |---|---|---| | مَن | العاقل | من أخوك؟ | | ما / ماذا | غير العاقل | ما البلاد التي زرتَها؟ | | متى | الزمان | متى يبدأ الربيع؟ | | أين | المكان | أين تقع القدس؟ | | كم | العدد | كم شهرًا في السنة؟ | | كيف | الحال | كيف حالك؟ | | أيّ | بحسب ما تضاف إليه | أيّ كتاب تقرأ؟ |
• يكون الجواب بتعيين المسؤول عنه: «أخي سعيدٌ» جوابًا عن «من أخوك؟».

• لها الصدارة في الجملة، ولا يسبقها إلا حرف جر أو مضاف: بكم اشتريتَ الكتاب؟ عمّن تسأل؟ إلى متى السير؟ حديقةُ مَن هذه؟
• إذا دخل حرف الجر على «ما» الاستفهامية حُذفت ألفها: عمَّ يتساءلون؟ بمَ تكتب؟ لِمَ تتكلم؟ إلامَ الخلف؟ حتامَ السير؟