الدرس الثاني: الجملة الاسمية، النواسخ، المنصوبات، والمفاعيل وأسلوب الاستثناء

• تتكون الجملة الاسمية من ركنين لا يتم معناها إلا بهما: المبتدأ والخبر؛ مثل: العلمُ نورٌ.
• المبتدأ: اسم مرفوع متحدَّث عنه يقع في أول الجملة غالبًا، وقد يتأخر، وقد يُسبق بلام التوكيد (لمحمدٌ عالمٌ) أو لام القسم (لعمرُك لأكافحنّ) أو استفهام (هل المدرسُ حاضرٌ؟) أو نفي (ما النجاحُ سهلٌ).
• الخبر: الجزء المتحدَّث به عن المبتدأ وتتم به الفائدة.

أنواع الخبر

• مفرد: ليس جملة ولا شبه جملة، يطابق المبتدأ في النوع والعدد، مرفوع ولا يحتاج رابطًا: الكتابُ مفيدٌ، المجتهدتان متفوقتان.
• جملة اسمية أو فعلية: بشرط اشتمالها على ضمير يعود على المبتدأ: مصرُ آثارُها خالدةٌ، العالمان يتنافسان.
• شبه جملة (ظرف أو جار ومجرور): لا يشترط فيه شيء: السفرُ غدًا، المستقبلُ للعلماء.
• جمع التكسير لغير العاقل والجمع بالألف والتاء لغير العاقل يجوز الإخبار عنهما بالمفرد المؤنث أو بجمع المؤنث: الأسودُ زائرةٌ أو زائراتٌ.
• تعدد الخبر: مصرُ خالدةٌ وفيّةٌ خيرُها كثيرٌ.

تقديم الخبر

• الأصل تقدم المبتدأ، ويجوز تقديم الخبر إذا كان شبه جملة: فوقَ السحابِ الطائرةُ.
• يجب تقديمه إذا كان شبه جملة والمبتدأ نكرة (في جامعتنا علماءُ)، أو كان الخبر من أسماء الصدارة (متى نصرُ الله؟ كيف أخوك؟)، أو كان في المبتدأ ضمير يعود على بعض الخبر: للمحسنِ إحسانُه.

الحذف

• يجوز حذف المبتدأ أو الخبر إذا فُهم، كجواب الاستفهام: (من عندك؟) الأستاذُ (عندي)، وعناوين الكتب: عبقريةُ عمر.
• يجب حذف المبتدأ إذا كان الخبر مصدرًا نائبًا عن فعله (سمعٌ وطاعةٌ)، أو مفيدًا للقسم وليس نصًّا فيه (في ذمتي لأكافحنَّ).
• يجب حذف الخبر بعد «لولا» إذا كان كونًا عامًّا (لولا الإيمانُ لضلّ الناس)، وبعد واو المعية (الباحثُ ومعملُه)، وإذا كان المبتدأ صريحًا في القسم (يمينُ الله لننصرنّ الحق).
• إعراب نموذجي: لولا المشقةُ ساد الناسُ: (لولا) حرف امتناع لوجود، (المشقةُ) مبتدأ خبره محذوف وجوبًا تقديره موجودة، (ساد) فعل ماض، (الناسُ) فاعل.
• تذكير بالنواسخ: كان وأخواتها وكاد وأخواتها ترفع المبتدأ وتنصب الخبر، وإن وأخواتها تنصب المبتدأ وترفع الخبر، وتفصيلها في الدرس الأول (346).

• هي: المفعول به، المفعول المطلق وما ينوب عنه، المفعول لأجله، المفعول معه، ظرفا الزمان والمكان، الحال، المستثنى، المنادى، التمييز، وخبر كان، واسم إن، واسم لا النافية للجنس.

• اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل ولا تتغير معه صورة الفعل: تكرِمُ مصرُ العلماءَ.
• قد يكون ضميرًا متصلًا (كرّمتْه الدولة) أو منفصلًا (إياك نعبدُ).

تعدد المفعول به

• ينصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر:
• أفعال الظن: ظنّ، خال، حسب، زعم، جعل.
• أفعال اليقين: علم، وجد، ألفى، رأى بمعنى علم.
• أفعال التحويل: صيّر، حوّل، جعل، ردّ، اتخذ.
• مثال: ظنّ الاستعمارُ الشعوبَ (مفعول أول) غافلةً (مفعول ثانٍ)، صيّر المصنعُ القطنَ خيوطًا.
• ينصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر: كسا، ألبس، أعطى، منح، سأل، متّع: كسا الربيعُ الأشجارَ أوراقًا؛ منحتِ الدولةُ المتفوقين (مفعول أول منصوب بالياء) جوائزَ (مفعول ثانٍ).
• الفعل المتعدي لواحد قد يتعدى لاثنين بالهمزة أو التضعيف: فهِم التلميذُ الدرسَ ← أفهمَ الأستاذُ التلميذَ الدرسَ.

تقدمه

• يجوز تقديمه على الفاعل (نال الجائزةَ المتفوقُ) وعلى الفعل (الصادقَ احترمنا).
• يجب تقديمه إذا كان ضميرًا منفصلًا: إياك أكرمتُ.
• قد يُحذف الفعل ويبقى المفعول في التحذير والإغراء والاختصاص.

• مصدر منصوب مأخوذ من لفظ الفعل يُذكر معه لتوكيده أو لبيان نوعه أو عدده.
• المؤكِّد: أكرمتُ المجتهدَ إكرامًا.
• المبيِّن للنوع: بوصف المصدر (صبرتُ صبرًا جميلًا) أو بإضافته (ندافع عن حريتنا دفاعَ الأسود).
• المبيِّن للعدد: سجدتُ سجدتين.

ما ينوب عن المصدر

• الصفة بعد حذف المصدر: تتقدم الصناعةُ سريعًا (تقدمًا سريعًا).
• المرادف: قعدتُ جلوسًا، كرهتُه بُغضًا.
• كل أو بعض أو اسم التفضيل مضافة للمصدر: احترمته كلَّ الاحترام، تلوتُ القرآنَ أحسنَ تلاوةٍ.
• اسم الإشارة: أكرمتك ذلك الإكرامَ. الضمير: احترمتك احترامًا لم أحترمْه أحدًا. النوع: رجع القهقرى.
• قد يُحذف فعله: إقدامًا وتضحيةً (أقدِمْ وضحِّ).
• إعراب: تلا القارئُ القرآنَ أحسنَ تلاوةٍ: (أحسنَ) نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة، (تلاوةٍ) مضاف إليه.

• مصدر يبيّن سبب حدوث الفعل أو عدم حدوثه وليس من لفظه: تُصرف الحوافزُ تشجيعًا للعاملين، أجتهد رغبةً في التفوق، ما قصّرتُ احترامًا لنفسي.
• إذا جُرّ باللام (لرغبة، لاحترام) فهو جار ومجرور لا مفعول لأجله.
• إعراب: تُنشأ المستشفياتُ حفاظًا على الصحة: (حفاظًا) مفعول لأجله منصوب.

• اسم منصوب يأتي بعد واو المعية بمعنى أنه لا يصح أن يشترك ما بعدها مع ما قبلها في الحكم: حضر الأستاذُ وغروبَ الشمس.
• إعراب: يرتقي الفنُّ وتشجيعَ الدولة: الواو للمعية، (تشجيعَ) مفعول معه منصوب، (الدولةِ) مضاف إليه.

• ظرف الزمان: اسم منصوب يُذكر لبيان زمان وقوع الفعل، على معنى «في»: سافرتُ صباحًا وعدتُ ليلًا.
• ظرف المكان: يدل على مكان الفعل: أمام، خلف، فوق، تحت، شرق، غرب، ميل، فرسخ.
• قد يكون الظرف مبنيًّا: الآن، حيث (اجلس حيث تستريح).
• المتصرف: يُستعمل ظرفًا وغير ظرف (يومُ العبور يومٌ تاريخي، جاء يومُ العيد، واتقوا يومًا). غير المتصرف: يلازم الظرفية أو الجر بمن: قبل، بعد، بين، حيث، عند.
• المحدود من الزمان: يوم، شهر، سنة، أسبوع، ساعة؛ غير المحدود: فترة، لحظة، برهة، حين.
• المختص: ما أُضيف أو وُصف (يومَ السبت، أسبوعًا جميلًا).
• ظرف المكان المحدود (النادي، الطريق، المسجد، الدار) لا يُنصب على الظرفية بل يُعرب حسب موقعه: صليتُ في المسجد.
• ما يلي الظرف يكون مضافًا إليه مجرورًا؛ وتدخل «ما» على بعض الظروف فلا تؤثر: حضرتُ دونما تأخير.
• بعض الظروف يصلح للزمان والمكان: قبل، بعد، قرب.

• اسم نكرة منصوب يبيّن هيئة صاحبه حين وقوع الحدث: أدّى الواجبَ مخلصًا.
• صاحب الحال معرفة غالبًا، وقد يكون فاعلًا أو مفعولًا أو مجرورًا أو مبتدأ، وقد تكون الحال من الفاعل والمفعول معًا: صافح الصديقُ صديقَه متعانقين.

أنواعها

• مفردة: تطابق صاحبها في النوع والعدد: أبصرتُ التلاميذَ فرحين.
• جملة اسمية أو فعلية: يجب فيها رابط (ضمير أو واو أو هما): جاء المتفوقون وجوهُهم مشرقةٌ، سمعتُ البلبلَ وهو يغرّد.
• شبه جملة: ظرف أو جار ومجرور، لا تحتاج رابطًا: يجلس التلاميذُ فوق المقاعد، وينصتون للمدرس في اهتمام.
• تعدد الحال: رجع القائدُ منتصرًا وجهُه يفيض بِشرًا.
• تقدمها: مصغيةً جلستِ الفتاةُ؛ ويجب تقديم «كيف» الاستفهامية.
• حذف الفعل وصاحب الحال في الجواب: (كيف عدتَ؟) راكبًا؛ هنيئًا.
• تركيب الاستفهام: ما لك سعيدًا، ما للناس عابسين، مالي حزينًا؛ ما بعدها حال.
• إعراب: كلوا هنيئًا مريئًا: حالان منصوبان.

• المستثنى: اسم يُذكر بعد أداة استثناء مخالفًا لما قبلها في الحكم. أدواته: إلا، غير، سوى، خلا، عدا، حاشا.
• أركانه: المستثنى منه، والأداة، والمستثنى.

المستثنى بإلا

• تام مثبت: يجب نصب المستثنى: حضر الأصدقاءُ إلا طارقًا.
• تام منفي: يجوز نصبه على الاستثناء أو إتباعه للمستثنى منه بدلًا: ما سافر الطلابُ إلا طالبًا / طالبٌ.
• ناقص منفي: يُعرب حسب موقعه وتكون «إلا» ملغاة: ما جاء إلا سامي (فاعل)، لا أحترم إلا المجتهدَ (مفعول)، لن نتقدم إلا بالعلم (جار ومجرور)، ما محمد إلا رسولٌ (خبر)، وما أرسلناك إلا مبشرًا (حال)، لا يُحترم إلا القويُّ (نائب فاعل).

المستثنى بغير وسوى

• اسمان يُعربان إعراب المستثنى بإلا، والمستثنى بعدهما مجرور بالإضافة دائمًا: حضر الطلابُ غيرَ طارقٍ (نصب لأن الكلام تام مثبت)؛ ما تأخر الطلابُ غيرَ طارقٍ / غيرُ طارقٍ؛ ما فاز غيرُ المكافحِ (فاعل مرفوع).

المستثنى بخلا وعدا وحاشا

• يجوز جر الاسم بعدها على أنها حروف جر، أو نصبه على أنها أفعال والمستثنى مفعول به: يسافر الطلابُ عدا طالبٍ / طالبًا.
• إذا دخلت «ما» المصدرية على خلا وعدا وجب النصب (سافر الطلابُ ما عدا طالبًا)، ولا تدخل على حاشا.

• المنادى: اسم ظاهر يُذكر بعد أداة نداء لطلب إقبال مسماه. أدواته: يا، أيا، هيا، أيْ، الهمزة؛ أي والهمزة للقريب، وأيا وهيا للبعيد، ويا لكل منادى.
• ثلاثة أنواع: المضاف، والشبيه بالمضاف، والمفرد.
• المضاف والشبيه بالمضاف منصوبان: يا طالبَ المجد، يا رجالَ العلم، يا باحثًا عن الحق.
• المفرد (العلم والنكرة المقصودة) يُبنى على ما يُرفع به: يا خالدُ (ضم)، يا خالدان (ألف)، يا محمدون (واو)، يا رجلُ.
• النكرة غير المقصودة منصوبة: يا غافلًا تنبّه.
• المنادى المعرّف بـ«أل» لا يُنادى مباشرة إلا لفظ الجلالة (يا ألله)؛ وإلا نأتي بـ«أيّها/أيّتها» أو اسم إشارة: يا أيها الفتى، يا هذا الرجل.
• يجوز حذف حرف النداء (أحمدُ أجبِ الأستاذ)، والمضاف إلى ياء المتكلم: يا صاحبي / يا صاحبِ / يا صاحبا.
• أساليب النداء: النداء التعجبي (يا لجمال الطبيعة)، الاستغاثة (يا لَلأطباءِ للمريض: المستغاث به مجرور بلام مفتوحة والمستغاث له بلام مكسورة)، الندبة (وا إسلاماه، واقلباه).

• اسم يُذكر ليوضح مبهمًا قبله يصلح لأن يراد به أشياء كثيرة (المميَّز).
• ملفوظ: من أسماء الكيل أو الوزن أو المساحة أو العدد؛ ويجوز نصبه أو جره بمن أو بالإضافة: عندي إردبٌّ قمحًا / من قمح.
• ملحوظ: منقول عن المبتدأ أو الفاعل أو نائب الفاعل أو المفعول؛ منصوب دائمًا: مصرُ ألطفُ البلاد هواءً، طاب النيلُ ماءً، لا يضارعُ الزهرةَ شكلًا.

• من 1 إلى 2: يوافقان المعدود تذكيرًا وتأنيثًا ولا تمييز لهما؛ من 3 إلى 10 يخالفان المعدود وتمييزه جمع مجرور؛ 11–99 تمييزها مفرد منصوب؛ المائة والألف تمييزهما مفرد مجرور.
• 11–19 مبنية على فتح الجزأين ما عدا اثني عشر واثنتي عشرة (يُعرب الجزء الأول إعراب المثنى).
• كم الاستفهامية: تمييزها مفرد منصوب (كم كتابًا قرأتَ؟)، وكم الخبرية: تمييزها مفرد أو جمع مجرور (كم من باحثين عندنا!).
• كأيّن وكذا من كنايات العدد.