Dabour Hub EGالمنهج المصري الحديث 2026/2027
الرئيسية/ المواد والمناهج/ العلوم/ الوحدة الثانية - القوى والحركة والضوء والبصريات/ الدرس الثالث: السرعة والعجلة والحركة في خط مستقيم
DABOUR HUB / LESSON 2026-2027

الدرس الثالث: السرعة والعجلة والحركة في خط مستقيم

المادة: العلوم الوحدة: الوحدة الثانية - القوى والحركة والضوء والبصريات التقييم: 300+ سؤال تفاعلي 📝
نظرة عامة على الدرس والأهداف الوزارية:
دراسة الحركة الانتقالية في اتجاه واحد: السرعة المنتظمة وغير المنتظمة، والسرعة المتوسطة، والسرعة النسبية، والعجلة المنتظمة الموجبة والسالبة والتمثيل البياني للحركة.

🌳 شجرة التصنيفات والمفاهيم الهيكلية (Hierarchy Concept Tree)

خريطة ذهنية هيكلية مستوحاة من أسلوب كبار معلمي الثانوية العامة ونظم التعلم الحديثة لتنظيم استيعاب الطالب قبل الخوض في التفاصيل:

الخريطة المفاهيمية المتكاملة لمادة العلوم: الدرس الثالث: السرعة والعجلة والحركة في خط مستقيم ├── أولاً: الظواهر الطبيعية والتفاعلات الأساسية │ ├── القوانين العلمية المفسرة للظاهرة │ └── التجارب المعملية والمشاهدات والاستنتاجات └── ثانياً: التطبيقات الحياتية والتوازن البيئي ├── التكنولوجيا الملائمة والمحافظة على الموارد └── حل المشكلات العلمية والتحليل البيئي الشامل

📋 سبورة الأستاذ الذهبية وتريكات الامتحان (The Master Teacher's Blackboard)

أسلوب كبار معلمي الثانوية العامة • يوتيوب
  • ⚡ الربط المنطقي في أسئلة الامتحان: اقرأ رأس السؤال حتى الحرف الأخير، وابحث عن مفاتيح الاستبعاد (عدا، ما عدا، ليس من، الأثر الأكبر).
  • ⚡ التمييز بين السبب والنتيجة: فسر المعطيات بناءً على الحقائق والنصوص المعتمدة في دليل تقويم الطالب وكتب الوزارة الحديثة.
  • ⚡ استراتيجية إدارة الوقت والحل: ابدأ بحسم الأسئلة المباشرة، ثم خصص الوقت لتحليل الأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا والاستنتاجية.

01 أولًا: القوانين الحاكمة للحركة والعجلة

السرعة (v): المسافة المقطوعة خلال وحدة الزمن: v = d / t (م/ث أو كم/س).

العجلة (a): مقدار التغير في السرعة خلال وحدة الزمن: a = (v₂ - v₁) / Δt (م/ث²).

إذا كانت v₂ > v₁ تكون العجلة موجبة (تزايدية)، وإذا كانت v₂ < v₁ تكون العجلة سالبة (تناقصية تقصيرية).

⚠️ فخاخ وزارية شائعة ونقاط دقيقة في الامتحانات 2026/2027

  • الخلط في وحدات القياس: انتبه دائماً إلى تحويل الوحدات الدولية القياسية قبل التعويض في القوانين.
  • قراءة السؤال حتى الكلمة الأخيرة: احذر من كلمات النفي والاستثناء مثل (عدا، ما عدا، ليس من، لا ينطبق).
  • التمييز بين النتيجة والسبب: فسر الظواهر بناءً على الأساس العلمي المباشر ولا تكتفِ بالوصف السطحي.

💡 الكبسولة الذهبية للمراجعة المركزة ليلة الامتحان

تم استخلاص وتكثيف نواتج التعلم في هذا الدرس لتمكين الطالب من تثبيت المفاهيم البنيوية الأساسية وحل الأسئلة المدمجة متعددة المستويات في أقل من دقيقة لكل سؤال.

تحدَّ نفسك: تقييمات وزارية تفاعلية على هذا الدرس

أسئلة تفاعلية حصرية على نمط الاختبار الوزاري 2026/2027 مبنية على محتوى هذا الدرس فقط، مع التفسير العلمي وسبب صحة أو خطأ كل خيار.

1
سؤال وزاري تطبيقي

تحركت سيارة من السكون فوصلت سرعتها إلى 25 م/ث خلال 5 ثوانٍ، فإن العجلة التي تحركت بها السيارة تساوي:

2
سؤال وزاري تطبيقي

الحركة التي تتكرر بانتظام على فترات زمنية متساوية على جانبي موضع سكون الجسم المهتز تسمى:

3
سؤال وزاري تطبيقي

أقصى إزاحة يصنعها الجسم المهتز بعيداً عن موضع سكونه واستقراره تسمى:

4
سؤال وزاري تطبيقي

الاهتزازة الكاملة الواحدة تتضمن عدداً من سعات الاهتزاز يساوي:

5
سؤال وزاري تطبيقي

العلاقة الفيزيائية بين التردد (f) والزمن الدوري (T) لجسم مهتز هي علاقة عكسية ويعبر عنها بـ:

هل أنت جاهز لخوض الاختبار الوزاري الكامل وبنك الـ 300 سؤال؟

اختبر استيعابك الشامل مع المؤقت الزمني وحساب الدرجات والمراجعة التفصيلية لكل سؤال.

🚀 ابدأ بنك الأسئلة الشامل (300+ سؤال) الآن