الرئيسية/
المناهج/
تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027/
الدرس 1 - إدارة الموارد المالية والميزانية والادخار والاستثمار الذكي/
الاختبار التفاعلي وبنك الأسئلة (329 سؤال)
ONLINE ASSESSMENT SIMULATOR • 2026/2027
اختبار شامل وبنك أسئلة: الدرس 1 - إدارة الموارد المالية والميزانية والادخار والاستثمار الذكي
329 سؤالاً موضوعياً بنظام الاختبارات الوزارية الحديثة مع التنقل خطوة بخطوة بزر التالي واللوحة التفاعلية المقسمة لمجموعات.
السؤال النشط:
1 / 329
تمت الإجابة:
0 / 329
📌 لوحة الانتقال السريع بين الأسئلة (مقسمة لمجموعات كل مجموعة 50 سؤالاً):
الحالي
تمت الإجابة
متبقٍ
السؤال 1 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
الخوارزمية (Algorithm) في علوم الحاسب والبرمجة هي:
أ
سلسلة محددة ومرتبة منطقياً من التعليمات والخطوات الرياضية والمنطقية لحل مسألة معينة
ب
لغة برمجة نصية مثل بايثون أو جافا
ج
جهاز إلكتروني لتخزين البيانات
د
لوحة أم داخل الحاسوب
السؤال 2 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
التعقيد الزمني لخوارزمية البحث الثنائي (Binary Search) في قائمة مرتبة تضم ن عنصراً هو:
أ
O(log n)
ب
O(n)
ج
O(n^2)
د
O(1)
السؤال 3 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
هيكل البيانات الذي يعمل بمبدأ (ما يدخل أولاً يخرج أولاً FIFO - First In First Out) هو:
أ
الطابور (Queue)
ب
المكدس (Stack)
ج
المصفوفة الثنائية
د
الشجرة التوافقية
السؤال 4 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
في لغة بايثون Python، الدالة المستخدمة لمعرفة نوع البيانات المخزنة في متغير هي:
أ
type()
ب
typeof()
ج
print_type()
د
id()
السؤال 5 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
المفهوم الأساسي في الذكاء الاصطناعي الذي يمكن النموذج من تحسين أدائه تلقائياً من خلال التعلم من البيانات دون برمجة صريحة يسمى:
أ
تعلم الآلة (Machine Learning)
ب
التشفير المتماثل
ج
البرمجة الإجرائية
د
إدارة قواعد البيانات
السؤال 6 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
معمارية المحولات (Transformer Architecture) المستخدمة في نماذج الذكاء الاصطناعي الحديثة تعتمد أساساً على آلية:
أ
الانتباه الذاتي (Self-Attention Mechanism) لمعالجة الروابط وسياق الكلمات في النصوص دفعة واحدة
ب
المعالجة التسلسلية البطيئة كلمة بكلمة
ج
التحويل التناظري إلى رقمي
د
التكرار الحلقي البسيط
السؤال 7 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
في البرمجة كائنية التوجه (OOP)، عملية إخفاء التفاصيل الداخلية للبيانات وحمايتها داخل الكائن وتوفير واجهات وصول محددة تسمى:
أ
التغليف (Encapsulation)
ب
التوريث (Inheritance)
ج
تعدد الأشكال (Polymorphism)
د
التجريد السطحي
السؤال 8 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
ظاهرة الهلوسة في نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI Hallucination) تعني:
أ
توليد معلومات واستنتاجات خاطئة تماماً أو غير حقيقية وتقديمها بثقة عالية كأنها حقائق مؤكدة
ب
توقف البرنامج عن العمل فجأة
ج
انقطاع اتصال النموذج بالسيرفر
د
فقدان الذاكرة العشوائية للجهاز
السؤال 9 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
المهندس المسؤول عن صياغة وتوجيه الأوامر والمدخلات بدقة للنماذج اللغوية الكبيرة لتحقيق أفضل نتائج يسمى مهندس:
أ
الأوامر والتوجيهات (Prompt Engineer)
ب
الشبكات المحلية
ج
الصيانة الميكانيكية
د
أمن الحريق
السؤال 10 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
مكتبة لغة بايثون الأكثر شهرة واستخداماً لمعالجة المصفوفات الرياضية والعمليات الحسابية المتجهة هي:
أ
NumPy
ب
Pygame
ج
Turtle
د
Tkinter
السؤال 11 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
قاعدة الميزانية المالية الشهيرة والشائعة عالمياً (قاعدة 50/30/20) تقسم الدخل الصافي الشهري على النحو التالي:
أ
50% للاحتياجات الأساسية الحتمية، 30% للرغبات والكماليات، و 20% للادخار والاستثمار وسداد الديون
ب
50% للادخار، 30% للضرائب، و 20% للطعام
ج
50% للترفيه، 30% للإيجار، و 20% للتعليم
د
توزيع الدخل بالتساوي على جميع الأنشطة
السؤال 12 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
الفرق الجوهري بين 'الأصل' (Asset) و 'الالتزام / الخصم' (Liability) في المحاسبة المالية الشخصية هو أن:
أ
الأصل يضع أموالاً وأرباحاً في جيبك (كتدفقات نقدية أو نمو رأسمالي)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك بصورة مستمرة
ب
الأصل هو كل ما تدفع عليه ضرائب فقط
ج
الالتزام هو النقود الورقية السائلة في البنك
د
الأصل يمثل القروض الشخصية واجبة السداد
السؤال 13 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
صندوق الطوارئ المالي (Emergency Fund) يهدف أساساً إلى:
أ
تغطية النفقات المعيشية الأساسية للأسرة لمدة 3 إلى 6 أشهر في حالات الطوارئ المفاجئة كفقدان العمل أو الأزمات الصحية
ب
شراء سيارة فاخرة جديدة في الإجازة
ج
المضاربة في الأسهم عالية المخاطر
د
شراء الهدايا في المناسبات السنوية
السؤال 14 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
التضخم الاقتصادي (Inflation) يعني الارتفاع المستمر في المستوى العام لأسعار السلع والخدمات، وأثره المباشر على النقود هو:
أ
انخفاض القوة الشرائية للنقود بمرور الوقت
ب
زيادة القيمة الحقيقية للعملة الورقية
ج
انخفاض أسعار العقارات والذهب بصورة حادة
د
توقف البنوك عن دفع الفوائد
السؤال 15 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
الفائدة المركبة (Compound Interest) تختلف عن الفائدة البسيطة في أنها:
أ
تحسب الفائدة على أصل المبلغ بالإضافة إلى الفوائد المتراكمة السابقة (أرباح على الأرباح) مما ينمي الثروة أسياً
ب
تحسب الفائدة على أصل المبلغ المودع فقط طوال المدة
ج
تفرض رسوماً إضافية شهرية على العميل
د
تنخفض قيمتها كلما طالت فترة الاستثمار
السؤال 16 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
يعتبر الذهب تاريخياً في الأسواق المالية أداة استثمارية تصنف كـ:
أ
ملاذ آمن (Safe Haven) وأداة للتحوط ضد التضخم وتقلبات وانخفاض قيمة العملات الورقية في الأزمات
ب
أصل مالي يدر أرباحاً وتوزيعات دورية شهرية منتظمة
ج
سند دين قصير الأجل تصدره الشركات
د
أصل مالي سريع التلف
السؤال 17 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
تطبيق 'إنستاباي' (InstaPay) والشبكة القومية للمدفوعات اللحظية في مصر يمثل نقلة نوعية في الشمول المالي لأنه يتيح:
أ
التحويل اللحظي المجاني والمباشر للأموال بين الحسابات البنكية والمحافظ الإلكترونية على مدار 24 ساعة بأمان وسرعة فائقة
ب
شراء الذهب دون تسليم
ج
التداول في البورصات العالمية بدون تراخيص
د
طباعة النقود الورقية في المنزل
السؤال 18 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
السهم (Share) يمثل حصة ملكية في رأس مال شركة مساهمة، بينما السند (Bond) يمثل:
أ
صك مديونية وقرض يقدمه المستثمر للجهة المصدرة ويستحق فائدة دورية ثابتة واسترداد أصل القرض عند تاريخ الاستحقاق
ب
حصة ملكية في أرباح وخسائر الشركة وإدارتها
ج
عملة رقمية مشفرة بدون غطاء مالي
د
تأمين صحي إلزامي للموظفين
السؤال 19 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (إدارة الميزانية الشخصية وقاعدة 50/30/20)؟
أ
تخصيص 50% من الدخل للاحتياجات الأساسية الحتمية، و 30% للرغبات والكماليات، و 20% للادخار والاستثمار وبناء صندوق الطوارئ
ب
إنفاق 90% من الدخل على الكماليات والترفيه السريع
ج
استدانة قروض استهلاكية لشراء سلع ترفيهية متناقصة القيمة
د
الاحتفاظ بالأموال نقداً تحت الفراش دون استثمار
السؤال 20 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (صندوق الطوارئ المالي وحجمه المثالي)؟
أ
احتياطي مالي سائل يغطي نفقات المعيشة الأساسية للأسرة لمدة تتراوح بين 3 إلى 6 أشهر لمواجهة الأزمات المفاجئة
ب
اقتراض أموال عند حدوث أي ظرف طارئ
ج
صرف جميع المدخرات في التسوق الإلكتروني الشهري
د
وضع صندوق الطوارئ في استثمارات عقارية طويلة الأجل يصعب تسييلها
السؤال 21 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (التضخم الاقتصادي والقوة الشرائية للنقود)؟
أ
الارتفاع العام والمستمر في أسعار السلع والخدمات بمرور الوقت، مما يؤدي إلى انخفاض القوة الشرائية لوحدة النقود ما لم تستثمر وتنمو
ب
انخفاض أسعار جميع السلع وزيادة قيمة النقود
ج
ثبات الأسعار مدى الحياة في جميع الأسواق العالمية
د
انعدام المعاملات النقدية والعودة للمقايضة البدائية
السؤال 22 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 1: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 23 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 1: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 24 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 1: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 25 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 1: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 26 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 1: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 27 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 1: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 28 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 1: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 29 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 2: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 30 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 2: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 31 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 2: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 32 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 2: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 33 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 2: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 34 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 2: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 35 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 2: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 36 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 3: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 37 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 3: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 38 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 3: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 39 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 3: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 40 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 3: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 41 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 3: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 42 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 3: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 43 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 4: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 44 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 4: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 45 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 4: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 46 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 4: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 47 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 4: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 48 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 4: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 49 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 4: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 50 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 5: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 51 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 5: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 52 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 5: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 53 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 5: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 54 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 5: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 55 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 5: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 56 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 5: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 57 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 6: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 58 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 6: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 59 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 6: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 60 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 6: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 61 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 6: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 62 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 6: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 63 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 6: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 64 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 7: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 65 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 7: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 66 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 7: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 67 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 7: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 68 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 7: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 69 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 7: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 70 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 7: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 71 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 8: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 72 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 8: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 73 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 8: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 74 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 8: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 75 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 8: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 76 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 8: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 77 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 8: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 78 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 9: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 79 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 9: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 80 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 9: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 81 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 9: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 82 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 9: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 83 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 9: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 84 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 9: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 85 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 10: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 86 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 10: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 87 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 10: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 88 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 10: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 89 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 10: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 90 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 10: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 91 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 10: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 92 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 11: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 93 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 11: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 94 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 11: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 95 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 11: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 96 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 11: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 97 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 11: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 98 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 11: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 99 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 12: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 100 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 12: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 101 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 12: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 102 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 12: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 103 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 12: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 104 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 12: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 105 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 12: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 106 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 13: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 107 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 13: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 108 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 13: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 109 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 13: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 110 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 13: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 111 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 13: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 112 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 13: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 113 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 14: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 114 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 14: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 115 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 14: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 116 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 14: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 117 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 14: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 118 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 14: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 119 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 14: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 120 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 15: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 121 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 15: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 122 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 15: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 123 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 15: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 124 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 15: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 125 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 15: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 126 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 15: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 127 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 16: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 128 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 16: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 129 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 16: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 130 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 16: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 131 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 16: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 132 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 16: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 133 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 16: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 134 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 17: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 135 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 17: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 136 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 17: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 137 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 17: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 138 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 17: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 139 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 17: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 140 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 17: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 141 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 18: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 142 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 18: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 143 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 18: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 144 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 18: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 145 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 18: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 146 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 18: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 147 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 18: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 148 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 19: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 149 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 19: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 150 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 19: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 151 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 19: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 152 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 19: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 153 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 19: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 154 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 19: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 155 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 20: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 156 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 20: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 157 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 20: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 158 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 20: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 159 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 20: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 160 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 20: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 161 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 20: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 162 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 21: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 163 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 21: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 164 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 21: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 165 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 21: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 166 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 21: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 167 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 21: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 168 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 21: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 169 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 22: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 170 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 22: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 171 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 22: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 172 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 22: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 173 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 22: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 174 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 22: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 175 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 22: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 176 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 23: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 177 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 23: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 178 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 23: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 179 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 23: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 180 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 23: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 181 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 23: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 182 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 23: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 183 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 24: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 184 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 24: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 185 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 24: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 186 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 24: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 187 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 24: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 188 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 24: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 189 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 24: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 190 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 25: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 191 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 25: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 192 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 25: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 193 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 25: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 194 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 25: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 195 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 25: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 196 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 25: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 197 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 26: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 198 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 26: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 199 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 26: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 200 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 26: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 201 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 26: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 202 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 26: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 203 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 26: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 204 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 27: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 205 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 27: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 206 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 27: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 207 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 27: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 208 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 27: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 209 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 27: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 210 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 27: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 211 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 28: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 212 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 28: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 213 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 28: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 214 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 28: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 215 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 28: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 216 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 28: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 217 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 28: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 218 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 29: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 219 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 29: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 220 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 29: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 221 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 29: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 222 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 29: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 223 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 29: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 224 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 29: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 225 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 30: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 226 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 30: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 227 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 30: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 228 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 30: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 229 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 30: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 230 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 30: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 231 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 30: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 232 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 31: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 233 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 31: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 234 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 31: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 235 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 31: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 236 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 31: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 237 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 31: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 238 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 31: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 239 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 32: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 240 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 32: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 241 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 32: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 242 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 32: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 243 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 32: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 244 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 32: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 245 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 32: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 246 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 33: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 247 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 33: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 248 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 33: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 249 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 33: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 250 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 33: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 251 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 33: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 252 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 33: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 253 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 34: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 254 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 34: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 255 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 34: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 256 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 34: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 257 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 34: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 258 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 34: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 259 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 34: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 260 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 35: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 261 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 35: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 262 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 35: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 263 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 35: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 264 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 35: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 265 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 35: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 266 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 35: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 267 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 36: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 268 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 36: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 269 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 36: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 270 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 36: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 271 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 36: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 272 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 36: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 273 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 36: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 274 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 37: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 275 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 37: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 276 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 37: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 277 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 37: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 278 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 37: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 279 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 37: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 280 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 37: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 281 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 38: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 282 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 38: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 283 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 38: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 284 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 38: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 285 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 38: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 286 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 38: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 287 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 38: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 288 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 39: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 289 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 39: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 290 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 39: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 291 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 39: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 292 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 39: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 293 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 39: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 294 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 39: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 295 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 40: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 296 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 40: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 297 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 40: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 298 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 40: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 299 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 40: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 300 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 40: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 301 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 40: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 302 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 41: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 303 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 41: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 304 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 41: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 305 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 41: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 306 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 41: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 307 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 41: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 308 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 41: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 309 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 42: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 310 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 42: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 311 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 42: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 312 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 42: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 313 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 42: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 314 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 42: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 315 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 42: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 316 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 43: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 317 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 43: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 318 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 43: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 319 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 43: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 320 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 43: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 321 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 43: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 322 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 43: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
السؤال 323 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم المالي التطبيقي 44: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
أ
2,000 جنيه مصري (20%)
ب
5,000 جنيه مصري (50%)
ج
3,000 جنيه مصري (30%)
د
1,000 جنيه مصري (10%)
السؤال 324 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع خريطة التدفق 44: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
أ
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
ب
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
ج
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
د
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
السؤال 325 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 44: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
أ
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
ب
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
ج
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
د
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
السؤال 326 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 44: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
أ
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
ب
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
ج
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
د
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
السؤال 327 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 44: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
أ
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
ب
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
ج
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
د
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
السؤال 328 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 44: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
أ
570 جنيهاً مصرياً
ب
550 جنيهاً مصرياً
ج
600 جنيه مصري
د
514 جنيهاً مصرياً
السؤال 329 من 329
تقييم وزاري مقرر 2026/2027 • مستويات تفكير عليا
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 44: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
أ
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
ب
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
ج
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
د
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
0
من 329
0%
تم تصحيح إجاباتك بنجاح
إجابات صحيحة
0
إجابات غير صحيحة
0
أسئلة لم يُجب عليها
0
📋 المراجعة التفصيلية لجميع الأسئلة الـ 329 والحلول المعتمدة
مقارنة بين اختيارك والإجابة النموذجية المعتمدة وفق نواتج تعلم وزارة التربية والتعليم 2026/2027 مع التفسير العلمي الكامل.
السؤال 1
لم تتم الإجابة
الخوارزمية (Algorithm) في علوم الحاسب والبرمجة هي:
(أ)
سلسلة محددة ومرتبة منطقياً من التعليمات والخطوات الرياضية والمنطقية لحل مسألة معينة
(ب)
لغة برمجة نصية مثل بايثون أو جافا
(ج)
جهاز إلكتروني لتخزين البيانات
(د)
لوحة أم داخل الحاسوب
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الصحيحة علمياً):
السؤال 2
لم تتم الإجابة
التعقيد الزمني لخوارزمية البحث الثنائي (Binary Search) في قائمة مرتبة تضم ن عنصراً هو:
(أ)
O(log n)
(ب)
O(n)
(ج)
O(n^2)
(د)
O(1)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 3
لم تتم الإجابة
هيكل البيانات الذي يعمل بمبدأ (ما يدخل أولاً يخرج أولاً FIFO - First In First Out) هو:
(أ)
الطابور (Queue)
(ب)
المكدس (Stack)
(ج)
المصفوفة الثنائية
(د)
الشجرة التوافقية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 4
لم تتم الإجابة
في لغة بايثون Python، الدالة المستخدمة لمعرفة نوع البيانات المخزنة في متغير هي:
(أ)
type()
(ب)
typeof()
(ج)
print_type()
(د)
id()
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 5
لم تتم الإجابة
المفهوم الأساسي في الذكاء الاصطناعي الذي يمكن النموذج من تحسين أدائه تلقائياً من خلال التعلم من البيانات دون برمجة صريحة يسمى:
(أ)
تعلم الآلة (Machine Learning)
(ب)
التشفير المتماثل
(ج)
البرمجة الإجرائية
(د)
إدارة قواعد البيانات
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 6
لم تتم الإجابة
معمارية المحولات (Transformer Architecture) المستخدمة في نماذج الذكاء الاصطناعي الحديثة تعتمد أساساً على آلية:
(أ)
الانتباه الذاتي (Self-Attention Mechanism) لمعالجة الروابط وسياق الكلمات في النصوص دفعة واحدة
(ب)
المعالجة التسلسلية البطيئة كلمة بكلمة
(ج)
التحويل التناظري إلى رقمي
(د)
التكرار الحلقي البسيط
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 7
لم تتم الإجابة
في البرمجة كائنية التوجه (OOP)، عملية إخفاء التفاصيل الداخلية للبيانات وحمايتها داخل الكائن وتوفير واجهات وصول محددة تسمى:
(أ)
التغليف (Encapsulation)
(ب)
التوريث (Inheritance)
(ج)
تعدد الأشكال (Polymorphism)
(د)
التجريد السطحي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 8
لم تتم الإجابة
ظاهرة الهلوسة في نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI Hallucination) تعني:
(أ)
توليد معلومات واستنتاجات خاطئة تماماً أو غير حقيقية وتقديمها بثقة عالية كأنها حقائق مؤكدة
(ب)
توقف البرنامج عن العمل فجأة
(ج)
انقطاع اتصال النموذج بالسيرفر
(د)
فقدان الذاكرة العشوائية للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 9
لم تتم الإجابة
المهندس المسؤول عن صياغة وتوجيه الأوامر والمدخلات بدقة للنماذج اللغوية الكبيرة لتحقيق أفضل نتائج يسمى مهندس:
(أ)
الأوامر والتوجيهات (Prompt Engineer)
(ب)
الشبكات المحلية
(ج)
الصيانة الميكانيكية
(د)
أمن الحريق
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 10
لم تتم الإجابة
مكتبة لغة بايثون الأكثر شهرة واستخداماً لمعالجة المصفوفات الرياضية والعمليات الحسابية المتجهة هي:
(أ)
NumPy
(ب)
Pygame
(ج)
Turtle
(د)
Tkinter
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 11
لم تتم الإجابة
قاعدة الميزانية المالية الشهيرة والشائعة عالمياً (قاعدة 50/30/20) تقسم الدخل الصافي الشهري على النحو التالي:
(أ)
50% للاحتياجات الأساسية الحتمية، 30% للرغبات والكماليات، و 20% للادخار والاستثمار وسداد الديون
(ب)
50% للادخار، 30% للضرائب، و 20% للطعام
(ج)
50% للترفيه، 30% للإيجار، و 20% للتعليم
(د)
توزيع الدخل بالتساوي على جميع الأنشطة
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الصحيحة علمياً):
السؤال 12
لم تتم الإجابة
الفرق الجوهري بين 'الأصل' (Asset) و 'الالتزام / الخصم' (Liability) في المحاسبة المالية الشخصية هو أن:
(أ)
الأصل يضع أموالاً وأرباحاً في جيبك (كتدفقات نقدية أو نمو رأسمالي)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك بصورة مستمرة
(ب)
الأصل هو كل ما تدفع عليه ضرائب فقط
(ج)
الالتزام هو النقود الورقية السائلة في البنك
(د)
الأصل يمثل القروض الشخصية واجبة السداد
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 13
لم تتم الإجابة
صندوق الطوارئ المالي (Emergency Fund) يهدف أساساً إلى:
(أ)
تغطية النفقات المعيشية الأساسية للأسرة لمدة 3 إلى 6 أشهر في حالات الطوارئ المفاجئة كفقدان العمل أو الأزمات الصحية
(ب)
شراء سيارة فاخرة جديدة في الإجازة
(ج)
المضاربة في الأسهم عالية المخاطر
(د)
شراء الهدايا في المناسبات السنوية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 14
لم تتم الإجابة
التضخم الاقتصادي (Inflation) يعني الارتفاع المستمر في المستوى العام لأسعار السلع والخدمات، وأثره المباشر على النقود هو:
(أ)
انخفاض القوة الشرائية للنقود بمرور الوقت
(ب)
زيادة القيمة الحقيقية للعملة الورقية
(ج)
انخفاض أسعار العقارات والذهب بصورة حادة
(د)
توقف البنوك عن دفع الفوائد
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 15
لم تتم الإجابة
الفائدة المركبة (Compound Interest) تختلف عن الفائدة البسيطة في أنها:
(أ)
تحسب الفائدة على أصل المبلغ بالإضافة إلى الفوائد المتراكمة السابقة (أرباح على الأرباح) مما ينمي الثروة أسياً
(ب)
تحسب الفائدة على أصل المبلغ المودع فقط طوال المدة
(ج)
تفرض رسوماً إضافية شهرية على العميل
(د)
تنخفض قيمتها كلما طالت فترة الاستثمار
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 16
لم تتم الإجابة
يعتبر الذهب تاريخياً في الأسواق المالية أداة استثمارية تصنف كـ:
(أ)
ملاذ آمن (Safe Haven) وأداة للتحوط ضد التضخم وتقلبات وانخفاض قيمة العملات الورقية في الأزمات
(ب)
أصل مالي يدر أرباحاً وتوزيعات دورية شهرية منتظمة
(ج)
سند دين قصير الأجل تصدره الشركات
(د)
أصل مالي سريع التلف
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 17
لم تتم الإجابة
تطبيق 'إنستاباي' (InstaPay) والشبكة القومية للمدفوعات اللحظية في مصر يمثل نقلة نوعية في الشمول المالي لأنه يتيح:
(أ)
التحويل اللحظي المجاني والمباشر للأموال بين الحسابات البنكية والمحافظ الإلكترونية على مدار 24 ساعة بأمان وسرعة فائقة
(ب)
شراء الذهب دون تسليم
(ج)
التداول في البورصات العالمية بدون تراخيص
(د)
طباعة النقود الورقية في المنزل
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 18
لم تتم الإجابة
السهم (Share) يمثل حصة ملكية في رأس مال شركة مساهمة، بينما السند (Bond) يمثل:
(أ)
صك مديونية وقرض يقدمه المستثمر للجهة المصدرة ويستحق فائدة دورية ثابتة واسترداد أصل القرض عند تاريخ الاستحقاق
(ب)
حصة ملكية في أرباح وخسائر الشركة وإدارتها
(ج)
عملة رقمية مشفرة بدون غطاء مالي
(د)
تأمين صحي إلزامي للموظفين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: إجابة نموذجية دقيقة مستنبطة من أحدث كتب الوزارة 2026/2027 لمنهج تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027.
السؤال 19
لم تتم الإجابة
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (إدارة الميزانية الشخصية وقاعدة 50/30/20)؟
(أ)
تخصيص 50% من الدخل للاحتياجات الأساسية الحتمية، و 30% للرغبات والكماليات، و 20% للادخار والاستثمار وبناء صندوق الطوارئ
(ب)
إنفاق 90% من الدخل على الكماليات والترفيه السريع
(ج)
استدانة قروض استهلاكية لشراء سلع ترفيهية متناقصة القيمة
(د)
الاحتفاظ بالأموال نقداً تحت الفراش دون استثمار
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قاعدة 50/30/20 هي القاعدة الاقتصادية الذهبية التي تضمن للأفراد التوازن المالي وتجنب الديون وبناء الثروة المستقبلية.
السؤال 20
لم تتم الإجابة
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (صندوق الطوارئ المالي وحجمه المثالي)؟
(أ)
احتياطي مالي سائل يغطي نفقات المعيشة الأساسية للأسرة لمدة تتراوح بين 3 إلى 6 أشهر لمواجهة الأزمات المفاجئة
(ب)
اقتراض أموال عند حدوث أي ظرف طارئ
(ج)
صرف جميع المدخرات في التسوق الإلكتروني الشهري
(د)
وضع صندوق الطوارئ في استثمارات عقارية طويلة الأجل يصعب تسييلها
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: صندوق الطوارئ صمام أمان مالي يوفر الحماية والاستقرار النفسي عند فقدان الدخل المؤقت أو مواجهة نفقات علاجية طارئة.
السؤال 21
لم تتم الإجابة
في تقييمات الوزارة الأسبوعية للثقافة المالية والبرمجة، ما هو المفهوم الحاكم لـ (التضخم الاقتصادي والقوة الشرائية للنقود)؟
(أ)
الارتفاع العام والمستمر في أسعار السلع والخدمات بمرور الوقت، مما يؤدي إلى انخفاض القوة الشرائية لوحدة النقود ما لم تستثمر وتنمو
(ب)
انخفاض أسعار جميع السلع وزيادة قيمة النقود
(ج)
ثبات الأسعار مدى الحياة في جميع الأسواق العالمية
(د)
انعدام المعاملات النقدية والعودة للمقايضة البدائية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التضخم يقلل القيمة الحقيقية للمدخرات الراكدة، مما يوجب استثمار الأموال في أصول إنتاجية تدر عائداً يفوق معدل التضخم السنوي.
السؤال 22
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 1: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 23
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 1: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 24
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 1: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 25
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 1: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 26
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 1: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 27
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 1: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 28
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 1: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 29
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 2: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 30
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 2: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 31
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 2: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 32
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 2: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 33
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 2: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 34
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 2: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 35
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 2: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 36
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 3: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 37
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 3: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 38
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 3: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 39
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 3: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 40
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 3: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 41
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 3: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 42
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 3: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 43
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 4: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 44
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 4: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 45
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 4: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 46
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 4: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 47
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 4: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 48
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 4: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 49
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 4: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 50
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 5: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 51
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 5: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 52
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 5: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 53
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 5: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 54
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 5: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 55
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 5: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 56
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 5: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 57
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 6: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 58
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 6: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 59
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 6: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 60
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 6: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 61
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 6: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 62
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 6: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 63
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 6: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 64
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 7: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 65
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 7: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 66
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 7: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 67
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 7: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 68
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 7: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 69
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 7: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 70
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 7: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 71
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 8: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 72
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 8: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 73
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 8: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 74
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 8: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 75
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 8: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 76
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 8: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 77
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 8: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 78
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 9: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 79
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 9: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 80
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 9: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 81
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 9: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 82
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 9: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 83
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 9: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 84
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 9: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 85
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 10: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 86
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 10: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 87
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 10: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 88
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 10: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 89
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 10: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 90
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 10: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 91
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 10: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 92
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 11: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 93
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 11: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 94
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 11: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 95
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 11: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 96
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 11: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 97
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 11: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 98
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 11: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 99
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 12: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 100
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 12: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 101
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 12: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 102
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 12: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 103
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 12: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 104
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 12: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 105
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 12: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 106
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 13: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 107
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 13: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 108
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 13: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 109
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 13: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 110
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 13: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 111
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 13: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 112
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 13: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 113
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 14: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 114
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 14: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 115
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 14: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 116
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 14: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 117
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 14: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 118
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 14: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 119
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 14: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 120
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 15: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 121
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 15: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 122
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 15: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 123
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 15: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 124
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 15: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 125
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 15: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 126
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 15: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 127
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 16: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 128
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 16: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 129
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 16: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 130
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 16: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 131
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 16: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 132
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 16: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 133
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 16: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 134
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 17: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 135
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 17: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 136
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 17: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 137
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 17: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 138
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 17: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 139
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 17: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 140
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 17: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 141
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 18: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 142
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 18: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 143
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 18: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 144
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 18: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 145
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 18: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 146
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 18: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 147
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 18: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 148
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 19: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 149
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 19: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 150
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 19: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 151
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 19: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 152
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 19: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 153
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 19: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 154
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 19: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 155
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 20: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 156
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 20: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 157
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 20: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 158
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 20: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 159
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 20: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 160
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 20: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 161
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 20: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 162
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 21: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 163
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 21: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 164
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 21: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 165
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 21: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 166
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 21: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 167
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 21: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 168
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 21: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 169
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 22: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 170
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 22: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 171
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 22: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 172
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 22: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 173
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 22: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 174
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 22: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 175
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 22: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 176
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 23: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 177
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 23: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 178
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 23: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 179
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 23: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 180
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 23: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 181
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 23: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 182
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 23: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 183
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 24: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 184
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 24: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 185
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 24: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 186
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 24: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 187
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 24: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 188
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 24: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 189
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 24: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 190
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 25: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 191
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 25: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 192
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 25: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 193
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 25: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 194
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 25: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 195
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 25: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 196
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 25: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 197
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 26: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 198
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 26: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 199
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 26: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 200
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 26: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 201
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 26: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 202
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 26: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 203
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 26: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 204
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 27: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 205
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 27: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 206
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 27: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 207
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 27: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 208
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 27: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 209
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 27: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 210
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 27: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 211
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 28: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 212
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 28: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 213
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 28: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 214
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 28: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 215
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 28: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 216
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 28: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 217
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 28: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 218
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 29: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 219
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 29: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 220
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 29: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 221
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 29: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 222
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 29: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 223
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 29: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 224
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 29: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 225
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 30: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 226
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 30: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 227
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 30: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 228
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 30: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 229
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 30: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 230
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 30: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 231
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 30: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 232
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 31: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 233
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 31: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 234
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 31: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 235
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 31: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 236
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 31: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 237
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 31: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 238
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 31: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 239
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 32: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 240
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 32: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 241
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 32: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 242
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 32: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 243
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 32: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 244
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 32: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 245
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 32: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 246
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 33: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 247
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 33: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 248
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 33: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 249
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 33: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 250
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 33: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 251
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 33: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 252
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 33: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 253
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 34: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 254
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 34: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 255
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 34: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 256
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 34: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 257
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 34: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 258
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 34: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 259
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 34: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 260
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 35: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 261
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 35: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 262
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 35: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 263
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 35: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 264
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 35: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 265
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 35: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 266
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 35: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 267
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 36: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 268
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 36: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 269
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 36: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 270
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 36: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 271
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 36: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 272
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 36: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 273
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 36: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 274
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 37: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 275
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 37: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 276
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 37: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 277
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 37: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 278
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 37: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 279
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 37: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 280
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 37: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 281
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 38: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 282
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 38: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 283
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 38: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 284
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 38: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 285
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 38: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 286
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 38: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 287
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 38: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 288
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 39: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 289
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 39: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 290
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 39: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 291
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 39: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 292
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 39: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 293
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 39: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 294
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 39: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 295
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 40: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 296
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 40: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 297
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 40: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 298
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 40: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 299
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 40: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 300
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 40: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 301
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 40: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 302
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 41: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 303
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 41: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 304
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 41: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 305
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 41: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 306
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 41: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 307
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 41: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 308
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 41: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 309
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 42: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 310
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 42: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 311
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 42: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 312
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 42: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 313
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 42: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 314
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 42: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 315
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 42: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 316
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 43: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 317
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 43: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 318
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 43: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 319
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 43: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 320
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 43: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 321
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 43: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 322
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 43: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.
السؤال 323
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم المالي التطبيقي 44: إذا كان دخل موظف شهرياً 10,000 جنيه مصري، فكم المبلغ المخصص للادخار والاستثمار وفق قاعدة 50/30/20؟
(أ)
2,000 جنيه مصري (20%)
(ب)
5,000 جنيه مصري (50%)
(ج)
3,000 جنيه مصري (30%)
(د)
1,000 جنيه مصري (10%)
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: وفق قاعدة 50/30/20: 50% للاحتياجات (5000 ج)، 30% للرغبات (3000 ج)، و 20% للادخار والاستثمار = 10,000 × 0.20 = 2,000 جنيه.
السؤال 324
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع خريطة التدفق 44: في خريطة تدفق تبدأ بـ (N = 1)، ثم مستطيل معالجة (N = N + 2)، ثم شرط معين (Is N > 5?)، متى يخرج البرنامج من التكرار وما القيمة النهائية لـ N؟
(أ)
يخرج البرنامج عندما تصبح قيمة N تساوي 7
(ب)
يخرج عندما تصبح N تساوي 3
(ج)
يستمر البرنامج في حلقة لانهائية
(د)
يخرج عندما تصبح N تساوي 5
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: الدورة 1: N=1+2=3 (ليست > 5). الدورة 2: N=3+2=5 (ليست > 5). الدورة 3: N=5+2=7 (7 > 5 نعم)، فيخرج البرنامج وتكون القيمة النهائية 7.
السؤال 325
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الأسبوعي للبرمجة 44: ما الغرض من استخدام حلقة التكرار `while` في كتابة الأكواد والخوارزميات؟
(أ)
تكرار تنفيذ مجموعة من الأوامر طالما أن الشرط المنطقي محقق وصحيح (True)، والتوقف فور تحوله إلى خطأ (False)
(ب)
تنفيذ الكود مرة واحدة فقط وتجاهل الشروط
(ج)
حذف المتغيرات من الذاكرة العشوائية فوراً
(د)
تحويل الأرقام الصحيحة إلى نصوص أبجدية
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: حلقة `while` تعتمد على استمرار التحقق من الشرط، ويجب تحديث متغير العداد بداخلها لتجنب الوقوع في حلقة لا نهائية (Infinite Loop).
السؤال 326
لم تتم الإجابة
سؤال الأداءات الصفية والتقويم 44: ما الهدف الأساسي من التقويم التكويني الأسبوعي في نظام التعليم المصري 2026/2027؟
(أ)
قياس نواتج التعلم ومستويات التفكير العليا بصفة مستمرة لتقديم التغذية الراجعة الفورية وعلاج نقاط الضعف أولاً بأول
(ب)
مجرد رصد درجات إدارية دون تصحيح المفاهيم الخاطئة
(ج)
معاقبة الطلاب الضعاف وحرمانهم من الأنشطة المدرسية
(د)
إلغاء الامتحانات النهائية والاستغناء عن المعلمين
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: التقييمات الأسبوعية أدوات تشخيصية وعلاجية تعزز الفهم العميق والمهارات التحليلية للطالب بدلاً من الحفظ السطحي المؤقت.
السؤال 327
لم تتم الإجابة
سؤال الذكاء المالي والاستثمار 44: ما الفرق الأساسي بين «الأصل (Asset)» و«الالتزام (Liability)» في الميزانية المالية؟
(أ)
الأصل يضع أموالاً في جيبك (مثل استثمار مدر للدخل)، بينما الالتزام يسحب أموالاً من جيبك (مثل ديون وقروض الاستهلاك)
(ب)
الأصل يسحب الأموال والالتزام يولد الأرباح
(ج)
الأصل يقتصر على الملابس والالتزام على الطعام
(د)
كلاهما مصطلح مترادف لنفس المفهوم البنكي
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: في الثقافة المالية: الأصول هي الاستثمارات والعقارات والأسهم التي تدر عائداً، بينما الالتزامات هي النفقات والديون التي تستنزف الدخل.
السؤال 328
لم تتم الإجابة
سؤال التقييم الرياضي التطبيقي 44: إذا اشترى شخص سلعة بمبلغ 500 جنيه عليها ضريبة قيمة مضافة بنسبة 14%، فما إجمالي السعر المدفوع؟
(أ)
570 جنيهاً مصرياً
(ب)
550 جنيهاً مصرياً
(ج)
600 جنيه مصري
(د)
514 جنيهاً مصرياً
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: قيمة الضريبة = 500 × 0.14 = 70 جنيهاً. إجمالي المبلغ = 500 + 70 = 570 جنيهاً مصرياً.
السؤال 329
لم تتم الإجابة
سؤال تتبع الأخطاء البرمجية 44: ما نوع الخطأ الذي يحدث عندما يكتب المبرمج كوداً يقسم فيه رقماً على صفر `x = 10 / 0`؟
(أ)
خطأ وقت التشغيل (Runtime Error / ZeroDivisionError)
(ب)
خطأ في بناء الجملة (Syntax Error)
(ج)
خطأ منطقي في النتيجة دون توقف البرنامج (Logical Error)
(د)
خطأ في كابل الكهرباء المغذي للجهاز
البرهان والتفسير العلمي النموذجي: القسمة على صفر خطأ يحدث أثناء تنفيذ الكود (Runtime Exception) لأن القسمة على صفر غير معرفة رياضياً وتوقف البرنامج فوراً.