• لا يقتصر الغلاف الجوي على كونه خليطًا ساكنًا من الغازات، بل هو وسط تجري فيه تفاعلات كيميائية متعددة طوال الوقت.
• من أهمها تكوّن الأوزون بتأثير الأشعة فوق البنفسجية، وأكسدة بعض الغازات في الهواء.
• وقد تؤثر هذه التفاعلات في جودة الهواء وفي المناخ وفي صحة الكائنات الحية.
• وسنركز في هذا الدرس على الأشعة فوق البنفسجية وما تفعله في الهواء، وعلى الأوزون: كيف يتكوّن، وكيف يتآكل، وما أثر ذلك فينا، وكيف نحميه.

• جزيء الأوزون (O₃) يتكون من ثلاث ذرات أكسجين مرتبطة معًا، وهو شكل آخر للأكسجين غير جزيء الأكسجين الثنائي (O₂) الذي نتنفسه.
• ويتكون الأوزون بتأثير الأشعة فوق البنفسجية القادمة من الشمس على جزيئات الأكسجين في الستراتوسفير، في خطوتين.
• يتركز معظم الأوزون في الستراتوسفير على ارتفاع نحو 20 إلى 40 كم من سطح الأرض.
• وجزيء الأوزون غير ثابت، إذ يتفكك عند امتصاصه الأشعة فوق البنفسجية الضارة إلى جزيء أكسجين وذرة أكسجين حرة، ولهذا يتكون الأوزون ويتفكك باستمرار في هذه الطبقة.

• تآكل طبقة الأوزون

• هو التناقص التدريجي لتركيز الأوزون في الطبقة الواقية بالغلاف الجوي.
• ويحدث أساسًا بسبب انطلاق مركبات كيميائية تحتوي على الكلور والبروم مثل مركبات الكلوروفلوروكربون (CFCs) الناتجة عن الأنشطة الصناعية.

• تآكل الأوزون مشكلة بيئية كبيرة، واتباع إجراءات بسيطة يمكن أن يسهم في حلها. وتستهدف هذه الإجراءات تقليل انبعاث المواد الضارة:

• توضع شرائط ورقية حساسة لـ UV (ورق يتغير لونه) تحت الشمس في أماكن مختلفة: في الظل، وخلف زجاج النافذة، وتحت قبعة، وفي الشمس المباشرة.
• يظهر أن الزجاج العادي والظل يخفضان التعرض، مما يوضح أهمية الحماية.

• تتكون في الستراتوسفير كمية من الأوزون وتتفكك كمية مماثلة بالامتصاص.
• إذا كان معدل تكونه 5 وحدات في الثانية لكل وحدة حجم ومعدل تفككه 4 وحدات، فماذا يحدث لتركيزه؟
• وماذا يحدث لو أضاف الكلور معدلًا إضافيًا للتفكك مقداره 3 وحدات؟

• يتناسب زمن الاحمرار الجلدي عكسيًا مع شدة UV.
• إذا كانت البشرة تحمرّ بعد 60 دقيقة عند مؤشر UV يساوي 4، فبعد كم دقيقة تحمرّ عند مؤشر 8 ثم 12 (بفرض التناسب العكسي)؟

• لماذا تتعافى طبقة الأوزون ببطء رغم حظر CFCs؟ لأن هذه المركبات مستقرة وتبقى في الجو عشرات السنين، ولأن الكلور يعمل عاملًا مساعدًا يتكرر.
• لو انعدم الأوزون تمامًا كيف تتغير الحياة على اليابسة؟ تتعرض الكائنات لـ UVB وUVC بكثرة فتتلف الخلايا وتتراجع النباتات وتقل الأسماك، وتصبح الأراضي المفتوحة أقل صلاحية للحياة.
• لماذا استُخدمت مركبات CFCs بكثرة قبل اكتشاف ضررها؟ لأن المركبات الكلورية كانت رخيصة وغير سامة مباشرة ولا تشتعل، فاستخدمت بكثرة قبل معرفة خطرها البيئي.
• ما الفرق بين الخطر الذي يسببه CO₂ والخطر الذي تسببه CFCs؟ الأول يزيد الاحتباس الحراري، والثاني يستنزف الأوزون، وبعض CFCs أيضًا غازات دفيئة قوية.

1. ما أنواع الأشعة فوق البنفسجية، وما فوائدها وأضرارها؟
2. صف خطوتي تكوّن الأوزون مع المعادلات.
3. لماذا لا تفكك الأشعة ذات الطول 300 nm جزيء الأكسجين؟
4. ما المقصود باستنزاف الأوزون؟ وما أسبابه؟
5. اذكر ثلاثة آثار لتآكل الأوزون على صحة الإنسان.
6. كيف يضر أوزون التروبوسفير بالنباتات؟
7. وضّح ثلاث استراتيجيات للحد من تآكل الأوزون.

• .egp-ex{margin:18px 0;border:1px solid rgba(79,63,224,.2);border-radius:16px;overflow:hidden;background:#fff}.egp-ex-h{padding:10px 16px;font-weight:800;background:linear-gradient(90deg,#4f3fe0,#22c1c3);color:#1e1b4b}.egp-ex-tabs{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:6px;padding:10px 12px;background:#f7f6ff}.egp-ex-b{border:1px solid rgba(79,63,224,.3);background:#fff;border-radius:20px;padding:5px 14px;font-weight:700;cursor:pointer}.egp-ex-b.on{background:#4f3fe0;color:#1e1b4b}.egp-ex-p{padding:12px 16px}function egpEx(b,k){var w=b.closest(‘.egp-ex’);w.querySelectorAll(‘.egp-ex-b’).forEach(function(x,i){x.classList.toggle(‘on’,i===k)});w.querySelectorAll(‘.egp-ex-p’).forEach(function(x,i){x.hidden=i!==k})}

اختبر نفسك على هذا الدرس

1. تم توزيع أسئلة بنك الدرس على نقاط الشرح أعلاه
2. وكل نقطة تحتها أسئلتها. ولحل البنك كاملًا في صفحة واحدة:

★ كتاب الشرح والتفصيل العلمي الشامل المعتمد ★

| | 2026/2027 |

• 🎯 أهداف التعلم والمخرجات التعليمية المقررة بالتفصيل:
• • استيعاب منهج الخلافة الراشدة القائم على الشورى والعدل والمساواة والمسؤولية المشتركة.
• • دراسة السمات القيادية والإنجازات الجليلة للخلفاء الأربعة (أبو بكر، عمر، عثمان، وعلي) رضي الله عنهم.
• • تحليل الوثيقة العمرية لأهل إيلياء (القدس) كنموذج فريد لحماية التسامح والحريات الدينية.
• • استخلاص مبادئ حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية ومحاربة الفساد في الفكر الإسلامي الراشد.
• ◄ أولاً منهج الخلافة الراشدة ونظام البيعة والشورى

1. تميز عصر الخلفاء الراشدين بتطبيق أسمى نماذج الحكم الرشيد في التاريخ
2. حيث لم تكن الخلافة حكماً ثيوقراطياً كهنوتياً ولا ملكاً وراثياً عضوضاً
3. بل كانت سلطة مدنية تستمد شرعيتها من البيعة الحرة والشورى ورضا الأمة
4. وتخضع لأحكام الشريعة ومبدأ سيادة القانون والعدالة المطلقة.

• وكان الحاكم في هذا المنهج أجيراً وخادماً للأمة، يتقاضى راتباً كفافاً يكفيه هو وأسرته، ويخضع للرقابة والمساءلة العلنية في المسجد أمام عامة الشعب.
• وقد رسخ الصديق أبو بكر رضي الله عنه هذه المبادئ في أول خطبة له عندما أعلن حق الرعية في تقويمه ومحاسبته إذا حاد عن الحق.
• شكل توضيحي (rightly_guided_caliphs_and_umar_assurance) شكل (14): شجرة نسب وإنجازات الخلفاء الراشدين ونص العهدة العمرية لأهل القدس الشريف
• ◄ ثانياً الإنجازات والسمات القيادية للخلفاء الأربعة الكرام

• ◄ ثالثاً العهدة العمرية وحماية الأماكن المقدسة وحقوق غير المسلمين
• تعد "العهدة العمرية" وثيقة تاريخية وإنسانية استثنائية تؤكد احترام الإسلام لمشاعر وعقائد الآخرين ومقدساتهم؛ فعندما فتح المسلمون بيت المقدس (القدس) عام 15 هـ، اشترط بطريركها صفرونيوس ألا يسلم مفاتيح المدينة إلا لأمير المؤمنين عمر بن الخطاب شخصياً.

• فجاء عمر راكباً دابته يتناوب الركوب عليها مع خادمه بكل تواضع، وكتب لأهلها عهداً أماناً خالداً لأنفسهم وأموالهم وكنائسهم وألا تهدم ولا ينتقص منها ولا من صلبانهم ولا يُجبر أحد منهم على دينه.
• وحين حان وقت الصلاة وهو داخل كنيسة القيامة، دعاه البطريرك للصلاة فيها، فرفض عمر بكل حكمة وأدب وصلى خارج الكنيسة عند درجاتها، معللاً ذلك بقوله: "خشيت أن أصلي فيها فيأتي المسلمون من بعدي ويقولون هنا صلى عمر، فيتخذون كنيستكم مسجداً"، فبُني المسجد العمري بجوار الكنيسة في أروع ملحمة للتسامح والتعايش الإنساني.
• ◄ رابعاً حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية ومحاربة الفساد
• رسخ الخلفاء الراشدون حقوق الإنسان كحقوق فطرية ملازمة للإنسان كرمه الله بها: كحق الحياة والحرية والأمان والمساواة أمام القضاء وحرمة المسكن وكرامة العمل؛ فكان الفاروق عمر يقيل أي والٍ يشتبه في تعسفه أو ثرائه غير المبرر ويحاسبه: "من أين لك هذا؟".

• ولم تقتصر العدالة والضمان الاجتماعي على المسلمين؛ بل مر عمر رضي الله عنه برجل يهودي طاعن في السن يتكفف الناس ويسأل الصدقة لدفع الجزية، فأخذ بيده وقال له بأسى: "ما أنصفناك؛ أكلنا شبيبتك ثم نأخذ منك الجزية في هرمك!"، وأمر له فوراً براتب ومعاش شهري دائم من بيت مال المسلمين يكفيه هو وعياله، مسقطاً عنه الجزية ومؤسساً لأول نظام "معاشات تقاعدية ورعاية لكبار السن" في التاريخ.
• 🧮 التطبيقات والمسائل النموذجية المحلولة بالخطوات (Step-by-Step Worked Examples):
• مثال نموذجي 1 تحليل وثيقة تاريخية وإدارية رقم 2 – العهدة العمرية لأهل إيلياء 15 هـ