12.1مقدمة12.2لماذا يهمنا هذا الدرس؟12.3التعريف12.4آلية الاحتباس الحراري (تشبيه الصوبة الزجاجية)12.5الآثار السلبية للاحتباس الحراري12.6استراتيجيات الحد من الاحتباس الحراري12.7تلوث الهواء وأثره في استدامة الغلاف الجوي12.8أول أكسيد الكربون (CO)12.9أكاسيد الكبريت وأكاسيد النيتروجين12.10تكوّن الأمطار الحمضية12.11الأضرار12.12الحد من الانبعاثات12.13المراقبة والتنبؤ12.14الأهمية البيولوجية للتنبؤ12.15الأنشطة12.16أ. تعمق: ربط المحاور الثلاثة12.17ملخص12.18أخطاء شائعة12.19أسئلة للمراجعة الذاتية12.20الجداول والمخططات التوضيحية المستخرجة من أصول المنهج12.21مقدمة12.22📌 قاموس المصطلحات والمفاهيم العلمية الدقيقة:12.23⚖️ القوانين والعلاقات الرياضية والفيزيائية الحاكمة:12.24🔍 الشرح والتحليل المستفيض وتفسيرات علل والاستنتاجات:| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| نص المسألة / السؤال |
| المعطياتدرجةالحرارةكاترين |
| المطلوب |
| حسابدرجةالحرارةالجبل |
| الحل بالخطوات | 1) مقدار الانخفاض في درجة الحرارة = الارتفاع بالكم × 6.5 °م = 2.6 × 6.5 = 16.9 °م | مقدارالانخفاضدرجةالحرارة |
| • | 2) درجة الحرارة عند قمة الجبل = درجة الحرارة عند السفح – مقدار الانخفاض = 24 – 16.9 = 7.1 °م | درجةالحرارةالجبلالسفح |
| 3) إذا انخفضت حرارة السفح شتاءً إلى 10 °م |
| تكونالقمةالصفرالمئوي |
| • | 💡 أسرار وتكات التفوق وملاحظات خبير المادة (Expert Notes & Exam Secrets) | أسراروتكاتالتفوقوملاحظات |
| ★ تكة دقيقة |
| الأشعةالبنفسجيةتنقسمنطاقات |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| ★ فخ امتحاني |
| تخلطتآكلالأوزونالاحتباس |
| ★ سر تفوق | الأيونوسفير هي المسؤولة عن نقل البث الإذاعي طويل ومتوسط الموجة عبر انعكاس الموجات بينها وبين سطح الأرض | الأيونوسفيرالمسؤولةالبثالإذاعي |
| • | 🌍 التطبيقات الحياتية والصناعية والتكنولوجية (Real-World Applications) | التطبيقاتالحياتيةوالصناعيةوالتكنولوجية |
| ✔ بروتوكول مونتريال الدولي |
| اتفاقيةبيئيةتاريخيةناجحة |