المناهج الدراسية
دورة: تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية...
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027

المحور العام - التقييمات التخصصية للبرمجة والذكاء الاصطناعي والإدارة المالية

0/6

دروس إضافية

0/8
اختبار

اختبار الدرس 1 – تقييمات وخوارزميات البرمجة ونماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
إلغاء إرسال
  • عدد الأسئلة: 20
  • درجة النجاح: 60%
ابدأ الاختبار
1.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَنْ يُخْلِصْ في عمله فَـعَسَى أن يوفَّق»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة فعلية فعلها جامد (عسى)
فعل مسبوق بالتسويف
جملة طلبية
فعل مضارع مجزوم
2.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص التكافل الاجتماعي في الإسلام لأحمد حسن الزيات)؟
مقال أدبي اجتماعي يمثل مدرسة المحافظين المجددين في النثر؛ يعالج قضية الفقر عبر فريضة الزكاة الإسلامية بأسلوب يجمع بين قوة اللفظ التراثي والازدواج الموسيقي الهادئ
مقال صحفي يومي عابر مكتوب بلغة عامية
دراسة اقتصادية بحتة خالية من الأبعاد الروحية والبيانية
دعوة إلى إلغاء الملكية الفردية بالقوة
3.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَهْمَا تُخْفِ مِنْ عَيْبٍ فَـمَا يَخْفَى عَلَى اللَّهِ»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة مسبوقة بالتسويف
جملة فعلها جامد
جملة طلبية
جملة فعلية منفية بما
4.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَنْ يُطِعِ الرَّسُولَ فَـقَدْ أَطَاعَ اللَّهَ»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة اسمية مؤكدة بإن
جملة فعلية مسبوقة بحرف التحقيق (قد)
جملة مسبوقة بالسين
جملة فعلها جامد
5.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص في رثاء مي للشاعر والكاتب عباس محمود العقاد ومدرسة الديوان)؟
قصيدة في الهجاء السياسي المقذع لخصومه
شعر تعليمي مجرد من البعد الإنساني
مديح زائف للحصول على مكاسب اجتماعية
تطبيق شعري نقدي عميق لمبادئ مدرسة الديوان، حيث تجاوز العقاد الرثاء التقليدي القائم على النفاق والمديح الزائف إلى التحليل الفلسفي للخلود الفكري والعقلي وتحدي الموت
6.
مكتبة لغة بايثون الأكثر شهرة واستخداماً لمعالجة المصفوفات الرياضية والعمليات الحسابية المتجهة هي:
NumPy
Turtle
Tkinter
Pygame
7.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص أهواك يا وطني لمحمود حسن إسماعيل ومدرسة أبوللو)؟
تقرير تاريخي عن المعالم الأثرية للبلاد
محاكاة حرفية للمطولات الجاهلية القديمة
قصيدة دينية في المديح النبوي التراثي
تعبير رمزي ورومانتيكي دافق عن حب الوطن؛ حيث يتجاوز الوطن الحدود الجغرافية الصامتة ليصبح كائناً حياً نابضاً بالجمال والحب، مستخدماً تراسل الحواس والصور المركبة المكثفة
8.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَنْ يَبْذُلْ جُهْدَهُ فَـهُوَ الفائزُ»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة فعلية فعلها جامد
جملة طلبية أمرية
جملة مصدرة بالسين
جملة اسمية مثبتة
9.
هيكل البيانات الذي يعمل بمبدأ (ما يدخل أولاً يخرج أولاً FIFO - First In First Out) هو:
المصفوفة الثنائية
المكدس (Stack)
الطابور (Queue)
الشجرة التوافقية
10.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي ومعارضة سينية البحتري)؟
رثاء ذاتي مجرد من الحس القومي والوطني
قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية
دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي
قصيدة كلاسيكية معاصرة نظمها شوقي في منفاه بالأندلس معارضاً سينية البحتري، ومؤكداً على أصالة الانتماء الوطني والعروبي ووحدة الوزن والقافية والتنديد بالاحتلال والاستعمار
11.
إذا اقترن جواب الشرط بالفاء في جملة: «مَنْ يجتهدْ فـسوفَ ينجحُ»، فإن إعراب الفعل المضارع «ينجحُ» والجملة كاملة هو:
«ينجحُ» فعل مضارع مجزوم بالسكون في جواب الشرط
«ينجحُ» فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة
«ينجحُ» فعل مضارع مرفوع بالضمة، والجملة في محل جزم جواب الشرط
«ينجحُ» فعل مضارع منصوب بأن المضمرة
12.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «أَيْنَمَا تَزْرَعْ خَيْراً فَـسَوْفَ تَحْصُدُ خَيْراً»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة فعلية مسبوقة بالتسويف (سوف)
الفعل المضارع مجزوم بحذف حرف العلة
جملة طلبية
جملة فعلها جامد
13.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مدرسة المهاجر والنزعة الروحية واستبطان النفس (جبران ونعيمة وأبو ماضي))؟
التمسك بأصول اللغة المعجمية القديمة ورفض التجديد
محاكاة شعراء المعلقات الجاهلية
شعراء عرب هاجروا من لبنان وسوريا إلى الأمريكتين (الشمالية: الرابطة القلمية، والجنوبية: العصبة الأندلسية)، تميزوا بالنزعة الإنسانية والروحية واستبطان النفس واللجوء للطبيعة والميل إلى الرمز والتساهل اللغوي
قصر الشعر على المناسبات السياسية المحلية
14.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «أَيَّانَ تَتَوانَ فَـلَنْ تُدْرِكَ غَايَتَكَ»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة اسمية
جملة فعلية منفية بلن
جملة فعلها غير متصرف
فعل مضارع مجزوم بالسكون
15.
في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَتَى تُجَالِسْ الأشرارَ فَـلاَ تَتَّبِعْ أهواءهم»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟
جملة فعلها جامد
جملة مسبوقة بما النافية
جملة فعلية طلبية (نهي)
جملة اسمية
16.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال إرادة التغيير للفيلسوف الدكتور زكي نجيب محمود)؟
مقال فلسفي رصين يبرهن بالمنطق على التلازم المطلق بين الإرادة والفعل والتغيير، ويوحد بين حرية الفرد ومصلحة المجموع، ويدعو لتوحيد النظرة بين العام والخاص وإعلاء سيادة القانون
مقالة تاريخية سردية عن الثورات الشعبية القديمة
دعوة لنبذ القوانين وإطلاق العنان للفوضى الفردية
بحث في علوم الفيزياء والذرة النظرية
17.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال أبو الريحان البيروني للدكتور عبد الحليم منتصر)؟
وثيقة تاريخية علمية باهرة تسلط الضوء على عبقرية الحضارة الإسلامية في عصرها الذهبي، مبرزة صفات الباحث العلمي الفذ: الصبر، والنزاهة، والتجرد، والزهد، والمنهج الاستقرائي الدقيق
دراسة نقدية في الشعر الجاهلي المعلقات
سيرة ذاتية خيالية غير موثقة تاريخياً
بحث في علم الفلك التنجيمي الخرافي
18.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال القدس مدينة عربية إسلامية للأستاذ الدكتور حسنين ربيع)؟
مقال جغرافي بحت يصف تضاريس بلاد الشام دون إشارة للهوية
تقرير سياحي عن الفنادق والآثار المعمارية
دعوة للتخلي عن الحقوق التاريخية
دراسة تاريخية وثائقية تفند المزاعم الصهيونية وتؤكد تأسيس العرب اليبوسيين للمدينة، وتستعرض سماحة الفتح العمري والعهدة العمرية الخالدة وجهود تحريرها وصيانتها في عصر صلاح الدين
19.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مدرسة الديوان والنزعة الفكرية والتأمل في الكون (العقاد والمازني وشكري))؟
استخدام الأوزان الشعبية والموشحات الأندلسية فقط
رفض الوحدة العضوية وتفكيك بنية القصيدة
مدرسة أدبية ثائرة ظهرت عام 1921 دعت إلى الصدق في التعبير والبعد عن شعر المناسبات والمجاملات، وغلبة الجانب الفكري والفلسفي والذهنية، ومفهوم القصيدة ككائن حي وتسمية الديوان كاملاً
محاكاة شعراء العصر العباسي في المدح والهجاء
20.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص الكنيسة نورت للكاتب إدوارد الخراط وفن القصة القصيرة)؟
تقرير إحصائي عن أعداد دور العبادة
قصيدة نثرية مكثفة تجسد الوحدة الوطنية والنسيج الإنساني المتلاحم بين مسلمي ومسيحيي مصر على شاطئ النيل بإمبابة في ليالي رمضان المبارك عبر رصد لحظة إفطار مدفع رمضان
قصة خيالية تدور أحداثها في العصور الوسطى الأوروبية
رواية مطولة ترصد التاريخ السياسي للقرن التاسع عشر
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20