1.1مقدمة1.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟1.3لماذا نقيس؟1.4تعريف القياس1.5العناصر الثلاثة لعملية القياس1.6الكميات الفيزيائية1.7الكمية الفيزيائية الأساسية1.8الكمية الفيزيائية المشتقة1.9التكامل مع الرياضيات1.10أنظمة القياس1.11النظام الدولي للوحدات (SI)1.12علماء أفادوا البشرية1.13أمثلة تدريبية على التصنيف1.14من أجزاء الجسم إلى الأجهزة الدقيقة1.15أمثلة لأدوات القياس قديمًا وحديثًا1.16القدمة ذات الورنية — قياس الطول بدقة1.17الدرس الرابع: الوحدات المعيارية1.18معيار الطول (المتر)1.19معيار الكتلة (الكيلوجرام)1.20معيار الزمن (الثانية)1.21تطبيقات عددية على المعايير1.22الفكرة1.23استنتاج وحدة القياس من صيغة الأبعاد1.24جدول صيغ الأبعاد1.25ملاحظات هامة1.26تجانس الأبعاد1.27حدود الطريقة (مهم جدًا)1.28استخدام آخر: استنتاج وحدة مقدار مجهول1.29الحاجة إلى الصيغة المعيارية1.30الصيغة المعيارية — تدريب1.31لا يوجد قياس كامل الدقة1.32مصادر الخطأ في القياس1.33احتياطات استخدام المسطرة المترية1.34القياس المباشر والقياس غير المباشر1.35مسائل محلولة إضافية1.36ملخص الفصل1.37مقدمة2.1مقدمة2.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟2.3لماذا ندرس الحركة؟2.4تعريف الحركة2.5أنواع الحركة2.6الحاجة إلى مفهوم السرعة2.7السرعة العددية والسرعة المتجهة2.8تحويل وحدات السرعة2.9السرعة المنتظمة والسرعة المتغيرة2.10السرعة اللحظية والسرعة المتوسطة2.11كيف نرسم العلاقة؟2.12قراءة الرسم البياني (الإزاحة – الزمن)2.13مفهوم العجلة2.14مخطط حركة سيارة تزداد سرعتها بمقدار ثابت كل ثانية2.15أنواع العجلة2.16قراءة الرسم البياني (السرعة – الزمن)2.17تحليل رسم متعدد المراحل2.18معلومة إضافية: الإزاحة من الرسم (السرعة – الزمن) ومعادلات الحركة2.19مخططات الحركة (النقاط)2.20أمثلة محلولة إضافية2.21إجابات مختصرة لأسئلة نقاش شائعة2.22ملخص الفصل2.23مقدمة3.1مقدمة3.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟3.3مقدمة3.4ما القوة؟3.5القوة المحصلة3.6ملاحظة وفكرة قديمة3.7نص القانون3.8نتائج القانون الأول3.9القصور الذاتي3.10الدرس الثالث: كمية التحرك3.11نص القانون3.12صيغة أخرى للقانون3.13تعريف النيوتن3.14تدريب تفكير3.15تفسير ظواهر حياتية: القوة والزمن والتغير في كمية التحرك3.16القانون الأول حالة خاصة من الثاني3.17ملاحظات3.18نص القانون3.19خصائص قوتي الفعل ورد الفعل3.20تطبيقات3.21مسائل محلولة إضافية وتنبيهات3.22إجابات مختصرة لأسئلة نقاش شائعة3.23ملخص الفصل3.24مقدمة4.1مقدمة4.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟4.3ما المقصود بالمائع؟4.4الكثافة (ρ)4.5الكثافة النسبية4.6تطبيقات قياس الكثافة4.7الدرس الثاني: أنواع سريان السوائل4.8السريان الطبقي (Laminar Flow)4.9السريان المضطرب (Turbulent Flow)4.10السريان الهادئ (Steady Flow)4.11معدل الانسياب الحجمي والكتلي4.12معادلة الاستمرارية4.13أمثلة من حياتنا4.14معلومة إضافية: مبدأ برنولي4.15تجارب توضح معنى اللزوجة4.16تفسير خاصية اللزوجة4.17معامل اللزوجة (η)4.18تطبيقات خاصية اللزوجة4.19فكر4.20ملخص الفصل4.21مقدمة5.1مقدمة5.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟5.3تعريف الضغط5.4معلومة إضافية: ضغط كعب الحذاء وقدم الفيل5.5مشاهدات5.6استنتاج العلاقة P = Pₐ + ρ g h5.7نتائج مهمة5.8اتزان سائلين لا يمتزجان في أنبوبة ذات شعبتين5.9الضغط الجوي5.10البارومتر الزئبقي (تجربة تورشيلي)5.11وحدات قياس الضغط الجوي5.12العوامل التي لا تؤثر على ارتفاع الزئبق في البارومتر5.13معلومة إضافية: ماذا يحدث في الأذن عند الارتفاع عن سطح الأرض؟5.14المانومتر (Manometer)5.15تطبيقات على الضغط5.16قاعدة باسكال5.17المكبس الهيدروليكي (Hydraulic Press)5.18تطبيقات على قاعدة باسكال (معلومة إضافية)5.19إجابات مختصرة عن أسئلة المناقشة5.20ملخص الفصل5.21مقدمة6.1مقدمة6.2ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟6.3حركة الجزيئات في حالات المادة الثلاث6.4الحركة البراونية6.5المسافات الجزيئية وقابلية الغازات للانضغاط6.6متغيرات الغاز6.7العلاقة بين حجم الغاز وضغطه عند ثبوت درجة حرارته (قانون بويل)6.8هل تتمدد الغازات المختلفة بالمقدار نفسه؟6.9جهاز شارل وخطوات التجربة6.10نص قانون شارل6.11التجربة6.12جهاز جولي6.13نص قانون الضغط (قانون جاي لوساك)6.14استنتاج الصفر المطلق6.15ملاحظات مهمة6.16العلاقة بين تدريجي كلفن وسيلزيوس6.17استنتاج القانون العام6.18معلومة إضافية: معادلة الغاز المثالي6.19ملخص الفصل6.20مقدمة1.1ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟1.2الدرس الأول: مفهوم القياس الفيزيائي1.3الدرس الثاني: الكميات الأساسية والمشتقة وأنظمة القياس1.4الدرس الثالث: أدوات القياس1.5الدرس الرابع: الوحدات المعيارية1.6الدرس الخامس: صيغة الأبعاد1.7الدرس السادس: استخدام صيغة الأبعاد في اختبار صحة العلاقات1.8الدرس السابع: مضاعفات الوحدات وكسورها والصيغة المعيارية1.9الدرس الثامن: خطأ القياس1.10مسائل محلولة إضافية1.11ملخص الفصل4.1ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟4.21-1 ما المقصود بالمائع؟4.31-2 الكثافة (ρ)4.41-3 الكثافة النسبية4.51-4 أمثلة محلولة4.61-5 تطبيقات قياس الكثافة4.7الدرس الثاني: أنواع سريان السوائل4.83-1 معدل الانسياب الحجمي والكتلي4.93-2 معادلة الاستمرارية4.103-3 أمثلة من حياتنا4.113-4 أمثلة محلولة4.123-5 معلومة إضافية: مبدأ برنولي4.134-1 تجارب توضح معنى اللزوجة4.144-2 تفسير خاصية اللزوجة4.154-3 معامل اللزوجة (η)4.164-4 تطبيقات خاصية اللزوجة4.174-5 فكر4.18ملخص الفصل5.1ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟5.2الدرس الأول: الضغط5.32-1 مشاهدات5.42-2 استنتاج العلاقة P = Pa + ρ g h5.52-3 نتائج مهمة5.62-4 أمثلة محلولة5.72-5 اتزان سائلين لا يمتزجان في أنبوبة ذات شعبتين5.8الدرس الثالث: الضغط الجوي والبارومتر5.94-1 المانومتر (Manometer)5.104-2 أمثلة محلولة5.114-3 تطبيقات على الضغط5.125-1 قاعدة باسكال5.135-2 المكبس الهيدروليكي (Hydraulic Press)5.145-3 تطبيقات على قاعدة باسكال (معلومة إضافية)5.155-4 أمثلة محلولة5.16إجابات مختصرة عن أسئلة المناقشة5.17ملخص الفصل5.18📌 قاموس المفاهيم والمصطلحات العلمية الدقيقة:5.19⚖️ القوانين والعلاقات الرياضية والفيزيائية الحاكمة:5.20🔍 الشرح المستفيض والتعليلات العلمية المعتمدة ("علل"):5.21📊 أهم أجهزة قياس الضغط وتطبيقاتها الهندسية:5.22💡 كبسولة الفنيات وتريكات الامتحانات والأسئلة الوزارية 2026/2027:6.1ماذا ستتعلم في هذا الفصل؟6.2الدرس الأول: النظرية الحركية لحركة جزيئات الغاز6.3الدرس الثاني: متغيرات الغاز وقانون بويل6.4الدرس الثالث: أثر الحرارة في حجم الغاز عند ثبوت ضغطه (قانون شارل)6.5الدرس الرابع: أثر الحرارة في ضغط الغاز عند ثبوت حجمه (قانون الضغط)6.6الدرس الخامس: الصفر المطلق وتدريج كلفن6.7الدرس السادس: القانون العام للغازات6.8ملخص الفصل| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| مثال 1 |
| صندوقالأرضاليمينبقوة |
| مثال 2 | يُشد الصندوق نفسه بقوة 25 N نحو اليمين وبقوة 25 N نحو اليسار. المحصلة = صفر (القوى متزنة) فتبقى حالته الحركية كما هي | الصندوقنفسهبقوةاليمين |
| مثال 3 | تؤثر في جسم ثلاث قوى على خط واحد: 12 N شرقًا و 20 N غربًا و 5 N شرقًا | تؤثرثلاثواحد |
| • |
| المحصلةالغرب |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| قانون نيوتن الأول للحركة | يظل الجسم على حالته من سكون أو متحركًا بسرعة منتظمة في خط مستقيم ما لم تؤثر عليه قوة محصلة تغير من حالته | الجسمحالتهسكونمتحرك |
| الصيغة الرياضية | ΣF = 0 | |
| • |
| والمقدارالقوةالمحصلةيؤثر |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| كتلة | الجسم: يصعب إيقاف شاحنة كبيرة ويسهل إيقاف دراجة صغيرة إذا تحركتا بالسرعة نفسها | الجسميصعبإيقافشاحنة |
| سرعته | يصعب إيقاف السيارة إذا كانت سرعتها كبيرة بينما يسهل إيقافها إذا كانت سرعتها صغيرة | يصعبإيقافالسيارةكانت |
| • | والكتلة والسرعة مرتبطتان معًا في كمية فيزيائية جديدة هي كمية التحرك | والكتلةوالسرعةمرتبطتانكمية |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| مثال 1 |
| احسبكميةتحركشاحنة |
| الحل | p للشاحنة = 5000 × 12 = (6 × 104 kg· m) / s | للشاحنة5000 |
| • | p للدراجة = 80 × 5 = (400 kg· m) / s | للدراجة |
| • | كمية تحرك الشاحنة تزيد على 150 ضعفًا | كميةتحركالشاحنةتزيد |
| مثال 2 | كرة كتلتها 0.4 kg تتحرك بسرعة 15 m/s نحو اليمين (موجب) ثم ترتد بالسرعة نفسها نحو اليسار | كتلتهاتتحركبسرعةاليمين |
| الحل | p قبل الارتداد = 0.4 × 15 = +(6 kg· m) / s | الارتداد |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| مثال 1 (F = ma) | سيارة كتلتها 900 kg تتحرك بعجلة منتظمة 3 m/s2. القوة المحصلة = 900 × 3 = 2700 N. | سيارةكتلتهاتتحركبعجلة |
| مثال 2 (الكتلة) | قوة محصلة مقدارها 60 N أكسبت جسمًا عجلة
4 m/s2. | محصلةمقدارهاأكسبتعجلة |
| • | m = F ÷ a = 60 ÷ 4 =15 kg | |
| مثال 3 (القوة المحصلة مع الاحتكاك) | صندوق كتلته 40 kg يُدفع بقوة 180 N بينما يقاوم الاحتكاك حركته بقوة 100 N | صندوقكتلتهبقوةبينما |
a = 80 ÷ 40 =2 m/s2
.6 s.
F = 36 ÷ 6 =6 N
.5 s.
v = a t = 3 × 5 =15 m/s
.4 ÷ 20 = 0.2 = 1 / m
← الكتلة = 5 kg.F = (Δ (mv)) / (Δ t)
نجد أن القوة المؤثرة على الجسم تزداد بزيادة كتلته والتغير في سرعته، وتقل بزيادة زمن التغير.F × Δ t = Δ (mv)
، ويسمى حاصل الضرب F × Δt بالدفع.)| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| اصطدام سيارة بحائط أكثر تدميرًا من اصطدامها بكومة من القش |
| الحائطيوقفهاقصيركبيرة |
| • |
| مكانمرتفعالماءفإنه |
| تزداد حدة الإصابة بزيادة الارتفاع الذي يسقط منه الشخص | لأن سرعته (وبالتالي كمية تحركه) عند الاصطدام تزداد | سرعتهوبالتاليكميةتحركه |
| • |
| سقطتبيضةوسادةتنكسر |
| اصطدام شاحنة كبيرة بحائط أكثر تدميرًا من اصطدام شاحنة صغيرة | كتلة أكبر ← كمية تحرك أكبر ← قوة أكبر لزمن التوقف نفسه | كتلةأكبركميةتحرك |
| الوسادة الهوائية | في السيارات تزيد زمن توقف جسم السائق عند التصادم فتقلل القوة المؤثرة عليه. ولهذا السبب أيضًا يسحب حارس المرمى يديه للخلف عند استقبال كرة سريعة | السياراتتزيدتوقفالسائق |
F = 0.2 × 25 ÷ 0.02 =250 N
.F = 0.2 × 25 ÷ 0.20 =25 N
، أي أقل بعشر مرات.F = 60 × 20 ÷ 0.04 = 30 000 N
.F = 60 × 20 ÷ 0.2 =6000 N
(أقل بخمس مرات).| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| لا توجد في الكون قوة مفردة | فقوتا الفعل ورد الفعل تنشآن معًا وتختفيان معًا | فقوتاالفعلتنشآنوتختفيان |
| • | متساويتان في المقدار ومتعاكستان في الاتجاه ولهما خط العمل نفسه | متساويتانالمقدارومتعاكستانالاتجاه |
| لهما طبيعة واحدة | فإذا كان الفعل قوة جاذبية فرد الفعل قوة جاذبية أيضًا | فإذاالفعلجاذبية |
| لا يمكن القول إن محصلة الفعل ورد الفعل تساوي صفرًا | لأنهما يؤثران على جسمين مختلفين (القوى تتلاشى فقط إذا أثرت في جسم واحد) | لأنهمايؤثرانجسمينمختلفين |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| الصاروخ |
| تعتمدفكرةعملهقانون |
| ارتداد البندقية |
| تدفعالقذيفةللأمامفتدفع |
| السباحة والمشي |
| يدفعالماءللخلففيدفعه |
| الفضاء | رائد فضاء يقذف جسمًا صغيرًا في اتجاه معين فيتحرك هو في الاتجاه المعاكس. ويمكن بالمبدأ نفسه أن تغير مركبة فضائية اتجاهها خارج الغلاف الجوي بقذف غازات (نفثات) في اتجاه معاكس للاتجاه المراد التحرك فيه | رائديقذفصغيراتجاه |
a2 = 140 ÷ 70 =2 m/s2
؛ عجلة الأولa1 = 140 ÷ 50 =2.8 m/s2
في اتجاه معاكس.3000 ÷ 1000 =3 m/s2
، وعجلة الشاحنة =3000 ÷ 6000 =0.5 m/s2
.0.01 × 8000 = 80 N
.| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| تنبيه 2 — اتجاه القوة المحصلة |
| تكونالعجلةدائموليس |
| • | فإذا كانت المحصلة عكس اتجاه الحركة تباطأ الجسم | فإذاكانتالمحصلةاتجاه |
| تنبيه 3 — القوة لا تلزم لاستمرار الحركة |
| وجوديعنيمحصلةالمحصلة |
| تنبيه 4 — الفعل ورد الفعل لا يتزنان |
| لأنهماجسمينمختلفينالقوتان |
| المسألة 1 | تؤثر قوة محصلة 36 N على جسم كتلته 9 kg ساكن. أوجد العجلة والسرعة بعد 5 s والإزاحة المقطوعة في هذه المدة (معلومة إضافية) | تؤثرمحصلةكتلتهساكن |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| الحل | Δ p = 0 – 1200 × 25 = -(30 000 kg· m) / s | 1200 |
| • |
| 3000اتجاهالحركة |
| (تحقق | a = -2.5 m/s2 |
a = 150 ÷ 75 =2 m/s2
.F = 8 ÷ 0.04 =200 N
لأعلى.| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | مثال | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|---|
| • |
| — | تحركقطارفجأةللأمام |
| كيف يُقال إن القانون الأول حالة خاصة من الثاني؟ |
| — | عندماتكونالقوةالمحصلة |
| ماذا يحدث لرائد فضاء قذف جسمًا صغيرًا في اتجاه معين؟ |
| يمكن للمركبة الفضائية تغيير اتجاهها بقذف غازات في الاتجاه المضاد | يتحركالاتجاهالمعاكسالقانون |
| هل تحتاج الأجسام المتحركة بسرعة ثابتة إلى قوة محصلة؟ | المحصلة صفر | — | المحصلة |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| القوة |
| مؤثرخارجييغيريحاول |
| القانون الأول |
| سكونسرعةمنتظمةمستقيم |
| كمية التحرك |
| متجهة |
| القانون الثاني | Σ F = (Δ p) / (Δ t) = ma ؛ a ∝ F و (a ∝ 1) / m؛1 N = (1 kg· m) / s2 ؛ زيادة زمن التصادم تقلل القوة. | زيادةالتصادمتقللالقوة |
| القانون الثالث |
| متساويتانومتعاكستانوبطبيعةواحدة |
| • |
| margin18pxbordersolid |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| كمية التحرك (Linear Momentum – p) |
| حاصلكتلةالجسمسرعته |
| قانون نيوتن الأول (القصور الذاتي) | يظل الجسم على حالته من سكون أو حركة منتظمة في خط مستقيم ما لم تؤثر عليه قوة محصلة خارجية تغير من حالته (ΣF = 0). يسمى أيضاً قانون القصور الذاتي (Inertia) | الجسمحالتهسكونحركة |
| قانون نيوتن الثاني | القوة المحصلة المؤثرة على جسم تساوي المعدل الزمني للتغير في كمية تحركه: F = Δp / Δt = m a. النيوتن هو القوة التي إذا أثرت على جسم كتلته 1 kg أكسبته عجلة مقدارها 1 m/s2 | القوةالمحصلةالمؤثرةتساوي |
| قانون نيوتن الثالث (الفعل ورد الفعل) | لكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومضاد له في الاتجاه (F₁ = -F₂). القوتان تؤثران على جسمين مختلفين ولهما نفس الطبيعة وتنشآن معاً وتختفيان معاً | مساوالمقدارومضادالاتجاه |
| قانون الجذب العام لنيوتن | تتجاذب أي كتلتين في الكون بقوة تتناسب طردياً مع حاصل ضرب كتلتيهما وعكسياً مع مربع المسافة بين مركزيهما: F = G (m₁ m₂) / r2 | تتجاذبكتلتينالكونبقوة |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| كمية التحرك | p = m v (kg·m/s) | |
| قانون نيوتن الثاني | F = m a = Δp / Δt = m (v_f – v_i) / t | |
| الوزن والكتلة | W = m g (الكتلة ثابتة بالكيلوجرام والوزن متغير بالنيوتن) | ثابتةبالكيلوجراموالوزنمتغير |
| قوة الجذب العام | F = G (m₁ m₂) / r2 | ثابت الجذب العام: G = 6.67 × 10−11 N·m2/kg2 | ثابت |
| شدة مجال الجاذبية (عجلة الجاذبية) | g = G M / r2 (حيث M كتلة الكوكب و r المسافة من مركزه) | كتلةالكوكبالمسافةمركزه |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| علل: قوة الفعل وقوة رد الفعل لا تحدثان اتزاناً ميكانيكياً؟ |
| لأنهماتؤثرانجسمينمختلفين |
| علل |
| اصطدامسيارةبكومةيحدث |
| علل: اندفاع ركاب الحافلة للأمام عند توقفها فجأة؟ |
| بسببخاصيةالقصورالذاتي |
| وجه المقارنة | كتلة الجسم (Mass – m) | وزن الجسم (Weight – W) |
|---|---|---|
| التعريف الفيزيائي | مقدار ما يحتويه الجسم من مادة وقصوره الذاتي | قوة جذب الأرض للجسم متجهة نحو المركز |
| نوع الكمية الفيزيائية | كمية قياسية أساسية | كمية متجهة مشتقة |
| وحدة القياس المعتمدة | كيلوجرام (kg) | نيوتن (N) |
| تأثير المكان والارتفاع | ثابتة تماماً في أي مكان بالكون | متغير بحسب شدة مجال الجاذبية g (W = mg) |
ماذا تريد أن تفعل الآن؟