اختبار الدرس الثاني: مقال أبو الريحان البيروني للدكتور عبد الحليم منتصر

سؤال النحو الشامل 24: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

سؤال الصرف والمشتقات 25: ما الفرق في الصياغة والوزن بين: «الطالبُ مُسْتَخْرِجٌ نتائجَه» و«البترولُ مُسْتَخْرَجٌ من باطن الأرض»؟

سؤال القراءة والنقد التحليلي 3: عند تقييم مصداقية نص معلوماتي أو مقال رأي، ما الدليل الأقوى الذي يدعم موضوعية الكاتب؟

سؤال البلاغة والنقد 12: ما نوع الأسلوب والغرض البلاغي في قوله تعالى: «هَلْ جَزَاءُ الإِحْسَانِ إِلاَّ الإِحْسَانُ»؟

سؤال التقييم الوزاري التراكمي 26: في قول الشاعر في حب مصر: «كَمْ ذَا يُكَمَّلُ مِنْ مَجْدٍ وَمِنْ شَرَفٍ ... وَمِصْرُ تَبْنِي وَتُعْلِي شَامِخَ الهِمَمِ»، ما هو اللون البياني في (مصر تبني) وسر جماله؟

سؤال النحو الشامل 3: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

في جملة (لا يفلحُ الكسولُ لكنِ المجتهدُ)، حرف العطف (لكنْ) يفيد:

ما هو الحكم اللغوي والقاعدي الصحيح للتركيب الآتي: «الكِسَلَ وَالتَّوَانِيَ فَإِنَّهُمَا مَهْلَكَةٌ» وفق الضوابط النحوية لـ (أسلوب التحذير)؟

سؤال التعبير ونظام المقال 16: ما العنصر الأساسي الذي يجب توافره في افتتاحية المقال الإقناعي الرصين وفق معايير 2026/2027؟

سؤال التعبير ونظام المقال 18: ما العنصر الأساسي الذي يجب توافره في افتتاحية المقال الإقناعي الرصين وفق معايير 2026/2027؟

سؤال التقييم الوزاري التراكمي 7: في قول الشاعر في حب مصر: «كَمْ ذَا يُكَمَّلُ مِنْ مَجْدٍ وَمِنْ شَرَفٍ ... وَمِصْرُ تَبْنِي وَتُعْلِي شَامِخَ الهِمَمِ»، ما هو اللون البياني في (مصر تبني) وسر جماله؟

سؤال القراءة والنقد التحليلي 24: عند تقييم مصداقية نص معلوماتي أو مقال رأي، ما الدليل الأقوى الذي يدعم موضوعية الكاتب؟

ما هو الحكم اللغوي والقاعدي الصحيح للتركيب الآتي: «أَجْمِلْ بِالصِّدْقِ!» وفق الضوابط النحوية لـ (أسلوب التعجب بصيغة (أفعل به))؟

إذا طُلب منك ضبط الموقع الإعرابي للكلمات الرئيسة في: «تَرَدَّدْتُ كُلَّ التَّرَدُّدِ»، فإن الاختيار النموذجي هو:

في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص النسور للشاعر محمد إبراهيم أبو سنة وشعر التفعيلة والواقعية)؟

سؤال القراءة والنقد التحليلي 11: عند تقييم مصداقية نص معلوماتي أو مقال رأي، ما الدليل الأقوى الذي يدعم موضوعية الكاتب؟

في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «إنْ أردتَ التفوقَ فَـاجْتَهِدْ في دروسك»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟

سؤال الصرف والمشتقات 17: ما الفرق في الصياغة والوزن بين: «الطالبُ مُسْتَخْرِجٌ نتائجَه» و«البترولُ مُسْتَخْرَجٌ من باطن الأرض»؟

سؤال التقييم الوزاري التراكمي 33: في قول الشاعر في حب مصر: «كَمْ ذَا يُكَمَّلُ مِنْ مَجْدٍ وَمِنْ شَرَفٍ ... وَمِصْرُ تَبْنِي وَتُعْلِي شَامِخَ الهِمَمِ»، ما هو اللون البياني في (مصر تبني) وسر جماله؟

سؤال القراءة والنقد التحليلي 16: عند تقييم مصداقية نص معلوماتي أو مقال رأي، ما الدليل الأقوى الذي يدعم موضوعية الكاتب؟

سؤال البلاغة والنقد 13: ما نوع الأسلوب والغرض البلاغي في قوله تعالى: «هَلْ جَزَاءُ الإِحْسَانِ إِلاَّ الإِحْسَانُ»؟

الفعل (اسعَ) في جملة (اسعَ في طلب المجد) مبني على:

أي الجمل الآتية تشتمل على 'نعت جملة اسمية'؟

في الجملة: «أَسْلِمْ حَتَّى تَدْخُلَ الجَنَّةَ»، ما هو الحكم الإعرابي الدقيق للفعل وحكم توكيده أو نصبه أو جزمه في قاعدة (حتى التي تفيد التعليل)؟

الشاعرة الرائدة التي دشنت حركة الشعر الحر (شعر التفعيلة) بقصيدتها 'الكوليرا' عام 1947 هي:

سؤال التقييم الوزاري التراكمي 30: في قول الشاعر في حب مصر: «كَمْ ذَا يُكَمَّلُ مِنْ مَجْدٍ وَمِنْ شَرَفٍ ... وَمِصْرُ تَبْنِي وَتُعْلِي شَامِخَ الهِمَمِ»، ما هو اللون البياني في (مصر تبني) وسر جماله؟

ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص المساء لخليل مطران وركائز الاتجاه الوجداني)؟

سؤال النحو الشامل 39: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

في قوله تعالى أو الشاهد النحوي: «مَنْ يُخْلِصْ في عمله فَـعَسَى أن يوفَّق»، ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء)؟

في الجملة: «اسْتَقِمْ يَعْلُ قَدْرُكَ»، ما هو الحكم الإعرابي الدقيق للفعل وحكم توكيده أو نصبه أو جزمه في قاعدة (جزم المضارع في جواب الطلب)؟

في الشاهد النحوي: «الجنديُّ حَذِرٌ مكرَ الأعداءِ»، ما هو الإعراب النموذجي لمعمول المشتق وما سبب عمله في: (صيغة المبالغة العاملة على وزن (فَعِل))؟

ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص أهواك يا وطني لمحمود حسن إسماعيل ومدرسة أبوللو)؟

في جملة: «جعل الحقُّ ينتصرُ»، ما هو الموقع الإعرابي الصحيح لكلمة «الحقُّ» وجملة «ينتصرُ»؟

إذا طُلب منك ضبط الموقع الإعرابي للكلمات الرئيسة في: «مَا أَجْمَلَ الصِّدْقَ!»، فإن الاختيار النموذجي هو:

سؤال النحو الشامل 20: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

في الجملة: «وَمَا كَانَ اللَّهُ لِـيُضِيعَ إِيمَانَكُمْ»، ما هو الحكم الإعرابي الدقيق للفعل وحكم توكيده أو نصبه أو جزمه في قاعدة (لام الجحود)؟

سؤال الصرف والمشتقات 8: ما الفرق في الصياغة والوزن بين: «الطالبُ مُسْتَخْرِجٌ نتائجَه» و«البترولُ مُسْتَخْرَجٌ من باطن الأرض»؟

سؤال الصرف والمشتقات 21: ما الفرق في الصياغة والوزن بين: «الطالبُ مُسْتَخْرِجٌ نتائجَه» و«البترولُ مُسْتَخْرَجٌ من باطن الأرض»؟

سؤال الصرف والمشتقات 10: ما الفرق في الصياغة والوزن بين: «الطالبُ مُسْتَخْرِجٌ نتائجَه» و«البترولُ مُسْتَخْرَجٌ من باطن الأرض»؟

في التركيب النحوي: «نَجَحَ الطُّلاَّبُ خَلاَ طَالِباً / طَالِبٍ»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى بـ (خلا، عدا، حاشا) بدون ما المصدرية)؟

إعراب الفعل 'تَسْعَدْ' في جملة: 'تَمَسَّكْ بالأخلاقِ الفاضلةِ تَسْعَدْ في حياتِكَ':

في قواعد الإملاء والكتابة العربية الصحيحة لـ (علامات الترقيم: الفاصلة المنقوطة والنقطتان الرأسيتان)، ما هو الحكم والتعليل السليم لـ: «اجْتَهِدْ في عملك؛ لِتُحَقِّقَ غَايَتَكَ. وَقَالَ الحَكِيمُ: الصِّدْقُ مَنْجَاةٌ»؟

سؤال النحو الشامل 29: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

سؤال التعبير ونظام المقال 35: ما العنصر الأساسي الذي يجب توافره في افتتاحية المقال الإقناعي الرصين وفق معايير 2026/2027؟

في قوله تعالى: 'وما محمدٌ إلا رسولٌ'، إعراب كلمة 'رسولٌ' هو:

سؤال التقييم الوزاري التراكمي 34: في قول الشاعر في حب مصر: «كَمْ ذَا يُكَمَّلُ مِنْ مَجْدٍ وَمِنْ شَرَفٍ ... وَمِصْرُ تَبْنِي وَتُعْلِي شَامِخَ الهِمَمِ»، ما هو اللون البياني في (مصر تبني) وسر جماله؟

سؤال البلاغة والنقد 39: ما نوع الأسلوب والغرض البلاغي في قوله تعالى: «هَلْ جَزَاءُ الإِحْسَانِ إِلاَّ الإِحْسَانُ»؟

سؤال النحو الشامل 4: ما إعراب المصدر المؤول في جملة: «يَجِبُ أَنْ تَتَّحِدُوا أَمَامَ التَّحَدِّيَاتِ»؟

في التركيب النحوي: «فَهِمْتُ الدُّرُوسَ غَيْرَ دَرْسٍ»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى بـ (غير وسوى))؟