المناهج الدراسية
دورة: تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية...
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027

المحور العام - التقييمات التخصصية للبرمجة والذكاء الاصطناعي والإدارة المالية

0/6

دروس إضافية

0/8
نص الدرس

الدرس 1 – إدارة الموارد المالية والميزانية والادخار والاستثمار الذكي

تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027

الدرس 1 – إدارة الموارد المالية والميزانية والادخار والاستثمار الذكي

ثالثاً: خطوات إعداد الميزانية وقاعدة (50 / 30 / 20) المالية الشهيرة

ثالثاً: خطوات إعداد الميزانية وقاعدة (50 / 30 / 20) المالية الشهيرة

  • الميزانية هي خارطة الطريق التي تضمن أن تذهب أموالك إلى حيث تريد بدلاً من التساؤل أين ذهبت.
  • ويتم إعداد الميزانية عبر أربع خطوات منهجية 1) حصر وتحديد إجمالي الدخل الصافي الشهري.
  • 2) تتبع وتسجيل كافة النفقات والمصروفات اليومية بدقة.
  • 3) تصنيف النفقات إلى مصاريف ثابتة (كالإيجار والفواتير والأقساط) ومصاريف متغيرة (كالطعام والمواصلات والترفيه).
  • 4) مقارنة الدخل بالمصروفات ومعالجة أي عجز.
وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
تطبيق قاعدة (50 / 30 / 20) المالية العالمية
  • – 50% من الدخل للحاجات الضرورية: وتغطي الإيجار
  • وفواتير المياه والكهرباء والغاز
  • والطعام الأساسي
  • والمصاريف المدرسية
  • والمواصلات الأساسية
الدخلللحاجاتالضروريةوتغطي
– 30% من الدخل للرغبات والأنشطة الاجتماعية
  • للترفيه
  • والهوايات
  • والفسح الأسرية
  • وشراء المستلزمات الشخصية الكمالية
للترفيهوالهواياتوالفسحالأسرية
– 20% من الدخل للادخار والاستثمار وصندوق الطوارئ
  • تخصص لبناء صندوق الطوارئ الذي يجب أن يغطي نفقات 3 إلى 6 أشهر
  • وسداد الديون
  • وتنمية رأس المال بالاستثمار
تخصصلبناءيغطينفقات
•
  • وفي حال وجود عجز مالي (المصروفات أكبر من الدخل)
  • يتم التدخل السريع بضغط فئة الرغبات (الـ 30%) إلى أدنى مستوى
  • وترشيد استهلاك الطاقة وفواتير الهاتف
  • والبحث عن مصادر دخل إضافية مشروعة لتحقيق التوازن المالي
وجودماليالمصروفاتأكبر
الدرس 1 – إدارة الموارد المالية والميزانية والادخار والاستثمار الذكي · 6 / 15