• ارتبط التعليم في عهد محمد علي بسياسة الاحتكار الاقتصادي وبناء القوة الذاتية والتوسع الخارجي والحروب التي دخلها.
• اهتم بالتعليم بمراحله العالي والثانوي والابتدائي.

• أوفد محمد علي بعثات من طلاب الأزهر إلى إيطاليا وفرنسا وإنجلترا والنمسا في المدة من ١٨١٣ إلى ١٨٤٧م.
• هدفها اكتساب الخبرات اللازمة، ودراسة الفنون العسكرية وبناء السفن والملاحة والهندسة والميكانيكا وأصول الري والصرف والقانون والسياسة.
• كان رفاعة رافع الطهطاوي إمامًا لطلاب أول بعثة كبيرة إلى فرنسا (١٨٢٦م)، وأفاد كثيرًا من الثقافة الفرنسية.
• أدرك قيمة الاطلاع على علوم المجتمعات الأوروبية، فاقترح تأسيس مدرسة الألسن (١٨٣٦م) لتدريس اللغات الأوروبية والترجمة، فكان لها الفضل في نقل كثير من معارف الغرب إلى مصر.

• أقام المدارس التي تخدم التنمية الاقتصادية والعسكرية خلال المدة من ١٨١٦ إلى ١٨٣٩م.
• من أمثلتها مدرسة الهندسخانة والطب والصيدلة، ومدارس المحاسبة والفنون والصنايع والزراعة والبيطرة.
• كان يلتحق بها في البداية تلاميذ الأزهر والكتاتيب ممن حصلوا على قسط معقول من التعليم، ثم أصبحت عامة ومدنية الطابع.
• أوجد هذا التعليم ثقافة مدنية تختلف عن الثقافة الدينية السائدة آنذاك، فنشأت ازدواجية الفكر والثقافة التي بدأت جذورها منذ الحملة الفرنسية.
• أنشأ إدارة خاصة للمدارس سميت ديوان المدارس (١٨٣٧م)، وكانت أول وزارة للتعليم.

الأسطول

• بدأت البحرية المصرية عام ١٨١٠م حين دخل محمد علي الحروب الوهابية.
• أنشأ ترسانة في بولاق (١٨١٠م) ثم في الإسكندرية لصناعة السفن الحربية والتجارية.
• أنشأ معسكرًا لتعليم البحارة من الجند، ومستشفى ومدرسة بحرية على ظهر إحدى السفن لإعداد الضباط البحريين.
• أرسل بعثات من الضباط البحريين إلى فرنسا وإنجلترا لإتمام علومهم عمليًّا على ظهر السفن الحربية الأوروبية.

مصانع الأسلحة والذخيرة

• أنشأ مصانع للأسلحة في مصر ليستغني عن استيراد السلاح، كما أقام القلاع والاستحكامات اللازمة للدفاع عن ثغور البلاد.
• .egp-ex{margin:18px 0;border:1px solid rgba(79,63,224,.2);border-radius:16px;overflow:hidden;background:#fff}.egp-ex-h{padding:10px 16px;font-weight:800;background:linear-gradient(90deg,#4f3fe0,#22c1c3);color:#fff}.egp-ex-tabs{display:flex;flex-wrap:wrap;gap:6px;padding:10px 12px;background:#f7f6ff}.egp-ex-b{border:1px solid rgba(79,63,224,.3);background:#fff;border-radius:20px;padding:5px 14px;font-weight:700;cursor:pointer}.egp-ex-b.on{background:#4f3fe0;color:#fff}.egp-ex-p{padding:12px 16px}

★ كتاب الشرح والتفصيل العلمي الشامل المعتمد ★

| | 2026/2027 |

• 🎯 أهداف التعلم والمخرجات التعليمية المقررة بالتفصيل:
• • استيعاب الظروف التاريخية لتولي محمد علي حكم مصر عام 1805 ودور الزعامة الشعبية.
• • تحليل نظام الاحتكار الاقتصادي وتطبيقاته في الزراعة والصناعة والتجارة.
• • تتبع بناء الجيش والأسطول والنهضة التعليمية والثقافية وإرسال البعثات لأوروبا.
• • تقييم سياسة مصر الخارجية والتوسع الإقليمي ومعاهدة لندن 1840 الدولية.
• ◄ أولاً صعود محمد علي وتثبيت أركان الحكم والسيادة الوطنية
• جاء تولي محمد علي حكم مصر في 13 مايو 1805 كأول حدث ديمقراطي ثوري في التاريخ العربي الحديث؛ حيث اجتمع زعماء الشعب في دار المحكمة (بيت القاضي) وقرروا عزل خورشيد باشا وتولية محمد علي بشروطهم الدستورية بألا يقضي أمراً إلا بمشورتهم.
• وقد استطاع محمد علي بحنكته السياسية تثبيت دعائم حكمه بمواجهة التحديات الكبرى الماثلة في محاولة نقله لولاية سالونيك، وهزيمة حملة فريزر الإنجليزية عام 1807 بفضل مقاومة أهالي رشيد والحماد، ثم التخلص من القيود الداخلية باحتواء وتفتيت الزعامة الشعبية ونفي عمر مكرم عام 1809، والقضاء التام على خطر المماليك في مذبحة القلعة الشهيرة عام 1811 ليتفرغ لبناء الدولة الحديثة.

• ◄ ثالثاً النهضة التعليمية والثقافية وإرسال البعثات إلى أوروبا
• أدرك محمد علي أن الجيش القوي والدولة المتطورة يحتاجان كوادر علمية وطبية وهندسية رفيعة المستوى؛ فأنشأ المدارس العليا كـ "المهندسخانة" ومدرسة الطب البشري بأبي زعبل بمساعدة الطبيب الفرنسي كلوت بك، ومدرسة الصيدلة والألسن (اللغات) بإشراف رائد التنوير رفاعة رافع الطهطاوي.
• كما أرسل البعثات التعليمية الكبرى إلى إيطاليا وفرنسا وإنجلترا لنقل أحدث العلوم العسكرية والطبية والهندسية، وأنشأ أول مطبعة حكومية في الشرق (مطبعة بولاق الأميرية) عام 1820 التي طبعت أمهات الكتب وأصدرت جريدة "الوقائع المصرية" كأول صحيفة رسمية بالمنطقة.
• ◄ رابعاً بناء الجيش والأسطول والسياسة الخارجية ومعاهدة لندن 1840

• كان الجيش هو المحور الأساسي الذي دارت حوله كل إصلاحات الدولة الحديثة عند محمد علي.
• فقام بإنشاء المدرسة العسكرية بأسوان لتدريب الضباط، وتجنيد المصريين الذين أثبتوا كفاءة قتالية وانضباطاً مذهلاً في ميادين القتال.
• وأنشأ ترسانة الإسكندرية وترسانة بولاق لبناء السفن الحربية والتجارية، ومصانع المدافع والأسلحة النارية بحوض القلعة.
• انقسمت حروب محمد علي إلى مرحلتين مرحلة تلبية لأوامر السلطان العثماني (حروب الجزيرة العربية ضد الوهابيين، وحرب المورة في اليونان التي أدت لعلو مكانة مصر الدولية بعد تفاوض الدول الكبرى مع محمد علي مباشرة)، ومرحلة تمت بإرادته الشخصية لبناء الرابطة العربية وتحقيق استقلال مصر (فتح السودان لتحقيق الامتداد الحيوي واكتشاف منابع النيل، وحروب الشام التي هزم فيها الجيوش العثمانية ووصلت جيوشه إلى كوتاهية مهددة الآستانة). أثار هذا التوسع فزع بريطانيا والدول الأوروبية التي فرضت معاهدة لندن 1840 وفرماني 1841، مما حصر نفوذ مصر في حدودها وتثبيت الوراثة في أكبر أبناء محمد علي سناً.