المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

الدراسات الاجتماعية

الوحدة الأولى - جغرافيا مصر الطبيعية والبشرية والمشروعات القومية

0/29

الوحدة الثانية - تاريخ مصر الوطني وبناء الدولة الحديثة والملاحم العسكرية

0/38

دروس إضافية

0/120

الفصل الأول: الحملة الفرنسية على مصر والشام (1798 - 1801م)

0/26

الفصل الثاني: بناء الدولة الحديثة في عهد محمد علي وخلفائه

0/79

الفصل الثالث: مصر منذ الثورة العرابية حتى الحرب العالمية الأولى

0/60

الفصل الرابع: مصر بعد الحرب العالمية الأولى وثورة 1919 حتى ثورة 23 يوليو

0/37

الفصل الخامس: التوسع الاستعماري في البلاد العربية قبل الحرب العالمية الأولى

0/24

الفصل السادس: التوسع الاستعماري في البلاد العربية بعد الحرب العالمية الأولى

0/21
نص الدرس

مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش

الدراسات الاجتماعية

مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش

مقدمة الدرس

مقدمة الدرس

  1. بيان أحوال التعليم والثقافة في عهد عباس وسعيد وإسماعيل.
  2. شرح وضع السلطات التنفيذية والتشريعية والقضاء.
  3. معرفة حال الجيش والأسطول في عهد الخلفاء.

🌳 شجرة المفاهيم

  • مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل التعليم والثقافة والحكم والجيش
  • ├── التعليم في عهد إسماعيل
  • ├── الحياة الثقافية في عهد إسماعيل
  • │ ├── الجمعيات والمؤسسات
  • │ ├── الصحافة
  • │ └── النتائج
  • ├── السلطتان التنفيذية والتشريعية
  • │ ├── في عهد عباس وسعيد
  • │ ├── في عهد إسماعيل
  • │ └── لماذا كان المجلس واجهة
  • ├── القضاء
  • └── القوة العسكرية في عهد الخلفاء
  • ├── عباس وسعيد
  • └── عهد إسماعيل
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 1 / 13
التعليم في عهد إسماعيل

التعليم في عهد إسماعيل

  • سعى إسماعيل إلى إعادة بناء مصر على النظم الأوروبية متأثرًا بحياته هناك، ووجد أن الوسيلة الأساسية هي التعليم.
  • اهتم بتعليم البنات فأقام مدرستين للبنات بالقاهرة.
  • اهتم بالتعليم الصناعي والزراعي والمساحة والمحاسبة، وكذلك بالمدارس الابتدائية والثانوية.
  • بلغ من رعايته للتعليم أن أقام حفلات مدرسية لافتتاح العام الدراسي يحضرها كبار رجال الدولة وتوزع فيها الجوائز على الناجحين المتقدمين.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 2 / 13
الحياة الثقافية في عهد إسماعيل

الحياة الثقافية في عهد إسماعيل

  1. كان لإلغاء الاحتكار آثار سلبية على الحياة الثقافية
  2. لكنها ازدهرت في عهد إسماعيل
  3. فانفتح المجال لحركة ثقافية متنوعة كان لها تأثير قوي في بناء شخصية مصر الثقافية.
جمعية المعارف(١٨٦٨م): لنشر الثقافة بالتأليف والنشر بالاكتتاب العام، وتولت طبع طائفة من أمهات الكتب في التاريخ والفقه والأدب.
دار الكتب(١٨٧٠م).
الجمعية الجغرافية(١٨٧٥م): للعناية بالأبحاث الجغرافية.
الجمعية الخيرية الإسلامية(١٨٧٨م): لإنشاء مدارس خاصة لتعليم البنين والبنات وإعانة الفقراء، بهدف مواجهة طغيان المدارس الأجنبية التي انتشرت في مصر.
  • اهتم بإنشاء الصحف العلمية والأدبية والسياسية، وأطلق للصحف حرية الكتابة وخاصة أواخر عهده حين اصطدم بالمطامع الأوروبية وشعر بوطأة التدخل الأجنبي.
  • كان للصحف الفضل في إنارة الأذهان ونشر العلوم والمعارف، كما ظهرت بعض الصحف الأجنبية.
  • ارتقى مستوى الوظائف العامة إذ تولاها المتخرجون في المدارس والمعاهد وأعضاء البعثات، وكانت البيئة مناسبة لبروز العلماء في تخصصات مختلفة.
  • نتيجة لوجود الأجانب ومؤسساتهم بكثرة حدث ميل عام إلى محاكاة الأوروبيين في نمط الحياة والمسكن والملبس والمأكل.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 3 / 13
السلطتان التنفيذية والتشريعية

السلطتان التنفيذية والتشريعية

في عهد عباس وسعيد

  • استمر الحكم المطلق وتركيز السلطات، وزاد إهمال مجلس المشورة.
  • خُفّف عدد الدواوين أو الوزارات بسبب انكماش النشاط السياسي والاقتصادي بعد الإيقاع بمحمد علي، فأصبحت أربعة فقط تختص بالأمور السيادية بعد أن ترك النشاط الاقتصادي حرًّا للأفراد.
  • كان إسماعيل صاحب تجربة تنموية طموحة، لكنه كان من ناحية الحكم من عصور الحكم المطلق.
  • ظروف التدخل الأجنبي بسبب أزمة الديون جعلت الأجانب يقاسمونه شؤون الحكم.
  • مجلس النظار (١٨٧٨م) كان سلطة تنفيذية لما يقوله الخديوي.
  • مجلس شورى النواب (١٨٦٦م) لم يكن أكثر من هيئة استشارية وليست تشريعية، وأراد إسماعيل أن يكون واجهة تضفي على الحكم رونقًا وبهاءً.
  • لم يتكوّن بناءً على مطالبة جماهيرية بل كان منحة من الحاكم.
  • حُصر حق الترشيح له في شرائح اجتماعية معينة، فمعظم أعضائه من العُمَد والمشايخ والأعيان وقليل من أصحاب المصالح التجارية والصناعية.
  • لم يكن للمتعلمين من غير الأعيان نصيب في عضويته.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 4 / 13
القضاء

القضاء

  • أصبحت الحقانية في عهد سعيد تعرف باسم مجلس الأحكام، وكان بمثابة هيئة استئناف عليا في البلاد.
  • استمرت المحاكم الشرعية في الأحوال الشخصية وانتقال الملكية في كل البلاد.
  • أُنشئت إلى جوارها محاكم أو مجالس جديدة للفصل في المسائل المدنية والتجارية، عُرفت بمجالس الأقاليم.
  • أُنشئ مجلس خاص باسم قومسيون مصر (١٨٦١م) يختص بالقضايا التي ترفع من الأجانب على المصريين فيما عدا العقارات والملكية.
  • في عصر إسماعيل توحدت المحاكم القنصلية في محكمة واحدة عُرفت باسم المحكمة المختلطة (١٨٧٥م)، أنشئت للنظر في المنازعات بين المصريين والأجانب وبين الأجانب من الجنسيات المختلفة.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 5 / 13
القوة العسكرية في عهد الخلفاء

القوة العسكرية في عهد الخلفاء

  • أدى تقلص نفوذ محمد علي بتسوية لندن وفرمان ١٨٤١م وتقلص حدود مصر إلى آثار سلبية على التنظيم العسكري.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 6 / 13
عباس وسعيد

عباس وسعيد

وجه المقارنة عباس سعيد
الاهتمام بالجيش
  • لم يكن موضع عناية
  • وأدخل عددًا كبيرًا من الأرناؤود في خدمته ليكونوا خاصة جنده
عمل على العناية بالجيش
التجنيد —
  • جعله إجباريًّا للجميع على اختلاف الطبقات ولفترة قصيرة
  • وكان قبله مقصورًا على الفقراء ولمدة غير محددة
الأسطول —
  • اهتم به
  • لكن إنجلترا وهي تراقب الموقف أوعزت إلى السلطان ألا يمنح تجديده
  • بعد ذلك بدأ الناس يحبون الجندية ولا يعتبرونها نوعًا من التفرقة الاجتماعية.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 7 / 13
عهد إسماعيل

عهد إسماعيل

  • إرسال بعثة حربية إلى فرنسا من خيرة ضباط الجيش لاقتباس الخبرات.
  • إحضار بعثة حربية فرنسية من الضباط لتنظيم المدارس الحربية المصرية، وتولى هؤلاء نظارة بعضها.
  • تجديد الأسطول وإعادة النشاط إلى ترسانة الإسكندرية، وتجديد المدرسة البحرية بها وإقامة أخرى بجوار الترسانة.
  • إصدار صحيفتين للشؤون العسكرية لتثقيف العسكريين (١٨٧٣م).
  • الاهتمام بالأسطول التجاري وإنشاء شركة للملاحة التجارية نشّطت التجارة الخارجية وسهلت المواصلات البحرية مع الأقطار الأخرى.
  • ضعف الجيش في أواخر عصر إسماعيل بسبب الأزمة المالية وارتباك شؤون الحكومة، حتى وقع تحت سيطرة الإنجليز بعد احتلالهم مصر عام ١٨٨٢م.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 8 / 13
📌 قاموس المفاهيم والمصطلحات العلمية الدقيقة:

📌 قاموس المفاهيم والمصطلحات العلمية الدقيقة:

وجه المقارنةالفكرة الأساسيةمثالكلمات مفتاحية
إغلاق المدارس وديوان المدارس
  • إجراء اتخذه عباس الأول وسعيد باشا في ظل سياسة الانكماش
  • أغلقت فيه معظم المدارس العالية
  • وألغي ديوان المدارس (أول وزارة تعليم)
  • مع فتح الباب لمدارس الإرساليات والتبشير الأجنبية
—إجراءاتخذهعباسالأول
قانون المقابلة (1871م)
  • قانون أصدره الخديوي إسماعيل لمواجهة الأزمة المالية والديون
  • ينص على أن من يدفع ستة أ
الضريبة السنوية مقدماً يُعفى من نصف الضريبة مستقبلاً ويحصل على حق الملكية التامة للأرضأصدرهالخديويإسماعيللمواجهة
مجلس شورى النواب (1866م)
  • مجلس أنشأه إسماعيل كواجهة حضارية تزين حكمه
  • ولم يكن قائماً على مطالب شعبية بل كان منحة من الحاكم
  • واقتصرت عضويته على كبار الأعيان والمشايخ وخلا من المتعلمين من غير الأعيان
—أنشأهإسماعيلكواجهةحضارية
جمعية المعارف (1868م)جمعية أسسها إسماعيل لنشر الثقافة عن طريق التأليف والنشر وطبع أمهات الكتب في التاريخ والأدب والفقه بالاشتتاب العام.
دار الكتب والجمعية الجغرافية (1875م)مؤسستان علميتان مرموقتان أنشأهما إسماعيل لدعم الأبحاث الجغرافية وتجميع المخطوطات والكتب النفيسة.
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 9 / 13
⚖️ القوانين والعلاقات الرياضية والفيزيائية الحاكمة:

⚖️ القوانين والعلاقات الرياضية والفيزيائية الحاكمة:

وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
(‘معادلة ازدواجية الفكر والثقافةإغلاق المدارس الوطنية في عهد سعيد + انتشار مدارس الإرساليات التبشيرية الأوروبية = تعميق هوة ازدواجية الفكر والثقافة التي بدأت جذورها أيام الحملة الفرنسية.’إغلاقالمدارسالوطنيةسعيد
(‘قاعدة التجنيد في عهد سعيدجعل التجنيد إجبارياً للجميع ولفترة قصيرة متساوية = تحقيق العدالة والمساواة الاجتماعية لأول مرة وتخلص الشعب من كراهية الجندية.’إجبارياللجميعولفترةقصيرة
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 10 / 13
🔍 الشرح المستفيض والتعليلات العلمية المعتمدة (“علل”):

🔍 الشرح المستفيض والتعليلات العلمية المعتمدة (“علل”):

وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
علل
  • كان عصر الخديوي إسماعيل بداية نهضة تعليمية وثقافية شاملة بعد انتكاسة عباس وسعيد: لأنه أعاد فتح ديوان المدارس
  • وأنشأ المدارس العليا (الحقوق
  • دار العلوم
  • الطب) ومدارس البنات (مدرسة السنية 1873م)
  • واهتم بالتعليم الصناعي وأقام الجمعيات الثقافية والصحف والمجلات المتخصصة
الخديويإسماعيلبدايةنهضة
علل
  • أهمية صحف عهد إسماعيل ودورها الوطني في أواخر حكمه: لأن إسماعيل أطلق لها حرية الكتابة للتصدي للتدخل والنفوذ الأجنبي
  • فكان لها فضل إنارة الأذهان وظهور حركة الرأي العام وبعث التراث الأدبي
أهميةإسماعيلودورهاالوطني
علل
  • كان حكم إسماعيل استمراراً للحكم المطلق الفردي رغم الإصلاحات: لأن المجلسين اللذين أنشأهما (شورى النواب وشورى الحكومة) كانا هيئات استشارية وليست تشريعية فعلية
  • ولم يكن لهما سلطة رقابية على قرارات الخديوي
إسماعيلاستمراراللحكمالمطلق
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 11 / 13
📊 المقارنة الشاملة بين أحوال الجيش والتعليم بين فترتي (عباس وسعيد) و(إسماعيل):

📊 المقارنة الشاملة بين أحوال الجيش والتعليم بين فترتي (عباس وسعيد) و(إسماعيل):

المجال في عهدي عباس وسعيد في عهد الخديوي إسماعيل
التعليم والثقافة تدهور وإغلاق لمعظم المدارس وإلغاء ديوان المدارس وتشجيع الإرساليات الأجنبية
  • إعادة إحياء ديوان المدارس
  • تعليم البنات
  • مدارس صناعية وزراعية
  • تأسيس دار الكتب والجمعيات العلمية
الجيش والأسطول
  • إهمال في عهد عباس وتجنيد الأرناؤود
  • بينما عدل سعيد التجنيد ليجعله إجبارياً ومتساوياً لكن الإنجليز عطلوا الأسطول
  • زيادة عدد الجيش إلى 30 ألف جندي بفرمان 1879
  • إرسال بعثات حربية لفرنسا
  • وتجديد الأسطول ومدارس الحربية
القضاء والمحاكم المجالس الإقليمية ومحكمة الأحكام ومجلس التجارة لحسم النزاعات مع الأجانب توحيد المحاكم القنصلية في المحاكم المختلطة (1875م) وتأسيس المحاكم الأهلية اللاحقة
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 12 / 13
💡 كبسولة الفنيات وتريكات الامتحانات والأسئلة الوزارية 2026/2027:

💡 كبسولة الفنيات وتريكات الامتحانات والأسئلة الوزارية 2026/2027:

وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
تريك امتحانيأول من بدأ فتح الباب لتعليم الفتيات في التاريخ المصري الحديث هو الخديوي إسماعيل بتأسيس مدرسة السنية للبنات عام 1873م باقتراح من زوجته جشم آفت هانمالبابلتعليمالفتياتالتاريخ
سؤال ربط مجتمعي
  • قانون المقابلة ارتبط مباشرة بأزمة الديون الخارجية
  • وكان له أثر بعيد المدى في استقرار الملكية الفردية للأرض الزراعية وازدهار مكانة الأعيان
قانونالمقابلةارتبطمباشرة
مصر في عهد خلفاء محمد علي وإسماعيل: التعليم والثقافة والحكم والجيش · 13 / 13