المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

الصف الثاني الإعدادي

العلوم

0/78

الرياضيات

0/103
نص الدرس

التحليل بالتقسيم

الصف الثاني الإعدادي

التحليل بالتقسيم

متى نستخدم التحليل بالتقسيم

متى نستخدم التحليل بالتقسيم

  • يُستخدم التحليل بالتقسيم، ويسمى أيضا التحليل بالتجميع، للمقادير ذات الأربعة حدود أو أكثر، وخاصة إذا لم يكن لجميع الحدود عامل مشترك واحد.
  • فنقسم الحدود إلى مجموعتين لكل منهما عامل مشترك، ثم نخرج العامل المشترك من كل مجموعة، فيظهر قوس مشترك يمكن إخراجه.
  • قد لا تنجح أول محاولة للتحليل بالتقسيم، فإذا لم يظهر عامل مشترك بعد تقسيم الحدود، نغيّر ترتيب الحدود ونحاول التقسيم مرة أخرى.
  • فترتيب الحدود يحدد الحدود التي تكون في كل مجموعة، ولذلك قد نحتاج إلى أكثر من محاولة قبل أن نجد التقسيم الذي يُظهر العامل المشترك.
التحليل بالتقسيم · 1 / 5
خطوات التحليل بالتقسيم

خطوات التحليل بالتقسيم

  1. نرتب الحدود ونقسمها إلى مجموعتين، كل مجموعة تحتوي على حدين.
  2. نخرج العامل المشترك من المجموعة الأولى، ثم من المجموعة الثانية.
  3. يجب أن يظهر القوس نفسه في الحدين، فإذا تحقق ذلك نخرجه كعامل مشترك.
  4. نكتب الناتج في صورة حاصل ضرب، ونتحقق بالضرب.
أربعة ألواح خشبية تكوّن مستطيلًا تمثل التحليل بالتقسيم: أس + أص + بس + بص = (أ + ب)(س + ص).
أربعة ألواح خشبية تكوّن مستطيلًا تمثل التحليل بالتقسيم: أس + أص + بس + بص = (أ + ب)(س + ص).
  • إذا لم يظهر القوس نفسه، فنعيد ترتيب الحدود ونجرب تقسيما آخر.
  • قد يحتاج المقدار أولا إلى إخراج عامل مشترك لجميع حدوده قبل التقسيم، فنجرب ذلك أولا.
  • وفي كل مرة نتحقق من أن القوس المتبقي هو نفسه في المجموعتين، فإن لم يحدث ذلك نعيد الترتيب.
  • وتذكر أن التحليل بالتقسيم هو عكس عملية التوزيع، فإذا ضربنا (س + 2)(ص + 3) نحصل على س ص + 3س + 2ص + 6، وهو مثال الدرس الأول.
التحليل بالتقسيم · 2 / 5
أمثلة محلولة

أمثلة محلولة

وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
المثال الأولحلل المقدار س ص + 2س + 3ص + 6المقدار
الحل
  • نجمع الحدين الأولين ثم الحدين الأخيرين: س(ص + 2) + 3(ص + 2). القوس المشترك هو (ص + 2)
  • فيكون التحليل (س + 3)(ص + 2). التحقق: (س + 3)(ص + 2) = س ص + 2س + 3ص + 6
نجمعالحدينالأولينالأخيرين
المثال الثانيحلل المقدار س3 + 2س2 + 3س + 6المقدار
الحل
  • نجمع الحدين الأولين: س2(س + 2)
  • ونجمع الحدين الأخيرين: 3(س + 2). القوس المشترك هو (س + 2)
  • فيكون التحليل (س + 2)(س2 + 3)
نجمعالحدينالأولينونجمع
المثال الثالثحلل المقدار 2أب − 6أ + 3ب − 9المقدار
الحل
  • المجموعة الأولى 2أب − 6أ = 2أ(ب − 3)
  • والمجموعة الثانية 3ب − 9 = 3(ب − 3). القوس المشترك هو (ب − 3)
  • فيكون التحليل (ب − 3)(2أ + 3). التحقق: 2أب + 3ب − 6أ − 9 ✓
المجموعةالأولىوالمجموعةالثانية
المثال الرابعحلل المقدار س ص − 3س − 2ص + 6المقدار
وجه المقارنةالفكرة الأساسيةكلمات مفتاحية
الحلس(ص − 3) − 2(ص − 3) = (ص − 3)(س − 2). انتبه إلى إشارة الناقص عند إخراج −2. التحقق: (س − 2)(ص − 3) = س ص − 3س − 2ص + 6 ✓انتبهإشارةالناقصإخراج
المثال الخامسحلل المقدار س3 − س2 + س − 1المقدار
الحل
  • نجمع الحدين الأولين فنحصل على س2(س − 1)
  • ونجمع الحدين الأخيرين فنحصل على 1(س − 1). القوس المشترك هو (س − 1)
  • فيكون التحليل (س − 1)(س2 + 1). التحقق: س3 + س − س2 − 1 = س3 − س2 + س − 1
نجمعالحدينالأولينفنحصل
التحليل بالتقسيم · 3 / 5
أخطاء شائعة

أخطاء شائعة

  • وضع الحدود في مجموعات لا يظهر فيها قوس مشترك، فنعيد الترتيب.
  • نسيان تغيير الإشارة عند إخراج عامل سالب، مثل إخراج −2 من −2ص + 4 نكتب −2(ص − 2).
  • الخلط بين التحليل بالتقسيم والتحليل بإخراج العامل المشترك الأكبر لكل المقدار، فهنا نطبق الطريقة على مجموعات ثم على القوس.
  • عدم التحقق بالضرب بعد الانتهاء من التحليل.
التحليل بالتقسيم · 4 / 5
ملخص الدرس

ملخص الدرس

  • التحليل بالتقسيم يناسب المقادير ذات أربعة حدود.
  • نقسم الحدود إلى مجموعتين لكل منهما عامل مشترك، ونخرج العامل المشترك ليظهر القوس نفسه.
  • نخرج القوس المشترك ونكتب الناتج في صورة حاصل ضرب.
  • إذا لم يظهر القوس المشترك نعيد ترتيب الحدود.
التحليل بالتقسيم · 5 / 5