| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | مثال | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|---|
| تبلور الصهارة |
| — | عندماتبردالساخنةباطن |
| تبخر المحاليل | الهاليت والجبس | عندمايتبخرالبحاروالبحيرات | |
| المحاليل الساخنة |
| — | تتكونالمعادنعندماشقوق |
| • |
| — | ولهذاتوجدالمعادنالصخور |
| الرتبة | المعدن |
|---|---|
| 1 | التلك |
| 2 | الجبس |
| 3 | الكالسيت |
| 4 | الفلوريت |
| 5 | الأباتيت |
| 6 | الأورثوكليز |
| 7 | الكوارتز |
| 8 | التوباز |
| 9 | الكورندم |
| 10 | الماس |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|
| فتات الصخور |
| ناتجالتجويةالميكانيكيةوالكيميائية |
| المواد العضوية (الدبال) |
| بقاياالنباتاتوالحيواناتالمتحللة |
| الماء والهواء |
| يتخللانالمسامالحبيباتويحتاجهما |
| الكائنات الحية الدقيقة |
| كالبكتيرياوالفطرياتوالديدانوتساعد |
| • |
| وتحتاجالتربةآلافالسنين |
| النوع | حجم الحبيبات | الصفة |
|---|---|---|
| الرمل | أكبرها حجماً |
|
| الطمي | متوسط الحجم | خصب، ويحتفظ بالماء والأملاح بدرجة جيدة |
| الطين | أصغرها حجماً | يحتفظ بالماء كثيراً، ويصعب تهويته عند جفافه |
| وجه المقارنة | الفكرة الأساسية | مثال | كلمات مفتاحية |
|---|---|---|---|
| التجربة الأولى: فصل مكونات التربة. |
| — | عينةزجاجةمملوءةبالماء |
| التجربة الثانية: تكوين المعادن بالتبخر. | على تكون المعادن بالتبخر | قليلاالطعامدافئاتركه | |
| تطبيق في الزراعة |
| — | استصلاحالأراضيالصحراويةالسماد |
ماذا تريد أن تفعل الآن؟