نص الدرس

الدرس 1 – تقييمات وخوارزميات البرمجة ونماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي

تقييمات وزارة التربية والتعليم الأسبوعية 2026-2027

أولاً: فلسفة التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية المعتمدة لعام 2026/2027

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في العام الدراسي 2026/2027 منظومة الأداءات الصفية والتقييمات الأسبوعية كركيزة أساسية لتطوير التعليم ومتابعة نواتج التعلم بصورة مستمرة.
تهدف هذه المنظومة إلى القضاء على الحفظ والتلقين واستبدالهما بمهارات التفكير الناقد وحل المشكلات وربط المعرفة النظرية بالتطبيقات الحياتية والبرمجية التكنولوجية.

وتتكون التقييمات الأسبوعية لكل مادة من ثلاثة عناصر تكاملية 1) كشكول الحصة والأداء الصفي اليومي للتأكد من مشاركة الطالب وتفاعله أثناء الدرس.
2) الواجب المنزلي التراكمي لترسيخ المفاهيم المكتسبة بحل مسائل وتدريبات غير نمطية.
3) التقييم الأسبوعي الدوري الذي يُعقد في نهاية كل أسبوع عبر ثلاثة نماذج اختبارية موحدة المتطلبات ومتكافئة في قياس المستويات المعرفية العليا (الفهم، التطبيق، والتحليل).
وتشمل تقييمات مادة التكنولوجيا والبرمجة الأسبوعية محاور تتبع التطور الرقمي العالمي؛ حيث يتدرب الطلاب على حل خوارزميات واقعية، وكتابة أكواد بايثون وتتبع أخطائها، وتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي لخدمة دراستهم اليومية.
تعرض الصورة نماذج لأسئلة تقييمات البرمجة وخرائط التدفق التي يتدرب عليها الطالب أسبوعيًا.
وتبيّن كيف تُمثَّل الخوارزمية بخريطة تدفق تتضمن البداية والقرارات والخطوات، ثم تُترجم إلى كود بايثون لتتبع أخطائه وتصحيحها.

الدرس 1 – تقييمات وخوارزميات البرمجة ونماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي · 5 / 16

أولاً: فلسفة التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية المعتمدة لعام 2026/2027