ملخص الأحداث

• أُعلن في الأزهر عن درس جديد للأدب يلقيه الشيخ سيد المرصفي في الرواق العباسي، فتحمس له الأخ والطلاب وسمعوا ديوان الحماسة، واشترى الأخ شرح التبريزي وجلده.
• لكن الطلاب أعرضوا عنه كما أعرضوا عن غيره؛ لأنه درس إضافي من دروس العلوم الحديثة (الجغرافيا والحساب والأدب) ولأن الشيخ سخر منهم.
• ثم أُشيع أن المرصفي سيقرأ «المفصل» للزمخشري في النحو، فسعى الصبي إليه، وأحب الشيخ ولزمه.
• كان الصبي قوي الذاكرة، يحفظ ما يسمع، فأحبه الشيخ ووجّه إليه الحديث ودعاه إلى القهوة، وكانت أول مرة يدخل فيها قهوة.
• كان حديث الشيخ بعد الدرس عن الأزهر وسوء مناهجه ونقد شيوخه، فأثّر ذلك في الفتى تأثيرًا بالغًا.
• فآثر هذا الدرس على سواه، وانضم إليه اثنان من تلاميذه، فكوّنوا عصبة صغيرة يلتقون في الضحى للشيخ، ثم يقرؤون في دار الكتب، ثم يجلسون بين الإدارة والرواق العباسي يعبثون بالشيوخ.
• اشتهروا بنقد الأزهر والثورة على التقاليد ونظم الشعر في هجاء الشيوخ والطلاب، فهابهم الناس وكرهوهم.

منهج المرصفي في تدريس الأدب

• حرية للشاعر أولًا، وللراوي ثانيًا، وللشرح بعد ذلك، وللغويين بعدهم.
• امتحان للذوق وتدريب له على تعرف جمال الشعر والنثر المعنى، الوزن، القافية، مكان الكلمة.
• موازنة بين الذوق القديم والحديث.
• النتيجة تحطيم القيود الأزهرية والثورة على الشيوخ.

• أستاذ وأديب معًا يصطنع وقار العلماء في الدرس، ويتحدث مع خاصته بحرية.
• يسكن بيتًا متهدمًا في حارة الركراكي بباب البحر، ويستقبل تلاميذه بالقهوة والبشاشة.
• فقير صابر راتبه ثلاثة جنيهات ونصف، يتقاضى جنيهًا ونصفًا عن درجته وجنيهين عن درس الأدب.
• يخجل أن يقبض راتبه بنفسه، فيرسل خاتمه مع تلميذ ليقبضه.
• رأى تلاميذه أمه المحطمة المنحنية وهو يطعمها بيده، وهو مثال للبر.
• غير أنه انحرف مرة عن الوفاء للإمام محمد عبده حين مدح شيخ الجامع الجديد (الشيخ الشربيني) في قصيدة سماها «ثامنة المعلقات»، فرده تلاميذه فاستغفر.

1. الأدب يحرر النفوس ويدفعها إلى الثورة على القيود.
2. التعليم بالتذوق خير من التعليم بالتلقين.
3. أثر القدوة الصابرة العفيفة في تلاميذها.

1. عزة النفس والتعفف.
2. بر الوالدين حتى في أشد الظروف.
3. حرية الرأي والفكر مع الأدب.
4. الوفاء للأساتذة.

1. مشهد الشيخ يطعم أمه بيده.
2. حكاية الراتب والخاتم.
3. مشهد المرصفي بين تلاميذه في الغرفة وحوله الكتب.