المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

اللغة العربية

الوحدة الأولى - النصوص الأدبية الكبرى وتطبيقات المدارس الشعرية

0/64

الوحدة الثانية - فنون النثر العربي الحديث والنصوص النثرية المقررة

0/46

الوحدة الثالثة - القراءة النقدية والفكرية العليا ومناهج الفكر الإنساني

0/48

الوحدة الرابعة - البلاغة العربية الشاملة وفنون الأدب والتجربة الشعرية

0/27

الوحدة الخامسة - القواعد النحوية الشاملة وقواعد الإعراب والأبنية

0/52

دروس إضافية

0/443
اختبار

اختبار الدرس الأول: نص التكافل الاجتماعي في الإسلام لأحمد حسن الزيات

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
إلغاء إرسال
  • عدد الأسئلة: 20
ابدأ الاختبار
1.
في جملة: «أنشأ الحقُّ ينتصرُ»، ما هو الموقع الإعرابي الصحيح لكلمة «الحقُّ» وجملة «ينتصرُ»؟
«الحقُّ» اسم أنشأ مرفوع بالضمة، وجملة «ينتصرُ» في محل نصب خبر أنشأ
«الحقُّ» مفعول به منصوب، وجملة «ينتصرُ» نعت
«الحقُّ» مبتدأ مؤخر، وجملة «ينتصرُ» خبر مقدم
«الحقُّ» فاعل مرفوع، وجملة «ينتصرُ» حال منصوبة
2.
في جملة: 'أممنوحٌ المتفوقُ جائزةً؟'، إعراب كلمتي (المتفوقُ، جائزةً) على الترتيب:
نائب فاعل مرفوع، مفعول به ثانٍ منصوب
فاعل، مفعول به
مفعول به أول، مفعول به ثانٍ
مبتدأ مؤخر، خبر
3.
الفعل الناسخ «جعل» في لغتنا العربية يصنف نحويًا ضمن أفعال الشروع (إذا جاءت بمعنى بدأ)، وحكم اقتران خبره بأن هو:
يجب اقتران خبرها بأن
أفعال الرجاء ويجوز مجيء خبره اسماً مفرداً
يمتنع اقتران خبرها بأن ويكون خبرها جملة فعلية مضارعة
أفعال القلوب الناصبة لمفعولين ويجب حذف الخبر
4.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال إرادة التغيير للفيلسوف الدكتور زكي نجيب محمود)؟
مقالة تاريخية سردية عن الثورات الشعبية القديمة
دعوة لنبذ القوانين وإطلاق العنان للفوضى الفردية
بحث في علوم الفيزياء والذرة النظرية
مقال فلسفي رصين يبرهن بالمنطق على التلازم المطلق بين الإرادة والفعل والتغيير، ويوحد بين حرية الفرد ومصلحة المجموع، ويدعو لتوحيد النظرة بين العام والخاص وإعلاء سيادة القانون
5.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (مقال القدس مدينة عربية إسلامية للأستاذ الدكتور حسنين ربيع)؟
التمسك بالحقوق التاريخية والمقدسات والهوية العربية والإسلامية الخالدة للقدس الشريف
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
دعوة للتخلي عن الحقوق التاريخية
تقرير سياحي عن الفنادق والآثار المعمارية
6.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص المساء لخليل مطران وركائز الاتجاه الوجداني)؟
نظم في علم العروض والقوافي خالٍ من العاطفة
محاكاة لشعر المناسبات والمديح السياسي
قصيدة تقليدية تعتمد على وحدة البيت المستقل وتعدد الأغراض
قصيدة رائدة تمثل الانعطاف الحاسم نحو الرومانتيكية الذاتية في الشعر العربي، حيث لا يقف الشاعر أمام الطبيعة موقف الوصف السطحي بل يشخصها ويمتزج بها لتصبح مرآة عاكسة لآلامه الروحية
7.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص المساء لخليل مطران وركائز الاتجاه الوجداني)؟
محاكاة لشعر المناسبات والمديح السياسي
نظم في علم العروض والقوافي خالٍ من العاطفة
الصدق الشعوري التام والوحدة العضوية الفنية التي تجعل القصيدة كائناً حياً متكاملاً
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
8.
في قواعد الإملاء والكتابة العربية الصحيحة لـ (علامات الترقيم: الفاصلة المنقوطة والنقطتان الرأسيتان)، ما هو الحكم والتعليل السليم لـ: «اجْتَهِدْ في عملك؛ لِتُحَقِّقَ غَايَتَكَ. وَقَالَ الحَكِيمُ: الصِّدْقُ مَنْجَاةٌ»؟
علامة التعجب تستخدم بعد أفعال القول
الفاصلة المنقوطة (؛) توضع بين جملتين إحداهما سبب للأخرى، والنقطتان الرأسيتان (:) توضعان بعد القول وما في معناه لتوضيح المقول
الفاصلة المنقوطة توضع في نهاية الفقرة التامة
النقطتان توضعان بين الصفة والموصوف
9.
الفعل الناسخ «عسى» في لغتنا العربية يصنف نحويًا ضمن أفعال الرجاء، وحكم اقتران خبره بأن هو:
يقل اقتران خبرها بأن
يكثر اقتران خبرها بأن
أفعال الذم ويجوز مجيء خبره اسماً مفرداً
أفعال المقاربة ويجب حذف الخبر
10.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (مقال إرادة التغيير للفيلسوف الدكتور زكي نجيب محمود)؟
دعوة لنبذ القوانين وإطلاق العنان للفوضى الفردية
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
النهوض الحضاري المشروط بتغيير القيم وتوحيد النظرة للشان العام كحرصنا على الشأن الخاص
بحث في علوم الفيزياء والذرة النظرية
11.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص أهواك يا وطني لمحمود حسن إسماعيل ومدرسة أبوللو)؟
قصيدة دينية في المديح النبوي التراثي
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
محاكاة حرفية للمطولات الجاهلية القديمة
استعمال اللغة استعمالاً جديداً في دلالات الألفاظ والمجازات وتعميق الارتباط بالوطن
12.
الفعل الناسخ «بدأ» في لغتنا العربية يصنف نحويًا ضمن أفعال الشروع، وحكم اقتران خبره بأن هو:
أفعال المقاربة ويجب حذف الخبر
أفعال الرجاء ويجوز مجيء خبره اسماً مفرداً
يجب اقتران خبرها بأن
يمتنع اقتران خبرها بأن
13.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي ومعارضة سينية البحتري)؟
دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
المواءمة الفنية بين استلهام التراث العربي القديم والتعبير الحي عن قضايا الوطن والتحرر من المحتل
قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية
14.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص الكنيسة نورت للكاتب إدوارد الخراط وفن القصة القصيرة)؟
رواية مطولة ترصد التاريخ السياسي للقرن التاسع عشر
قصة خيالية تدور أحداثها في العصور الوسطى الأوروبية
قصيدة نثرية مكثفة تجسد الوحدة الوطنية والنسيج الإنساني المتلاحم بين مسلمي ومسيحيي مصر على شاطئ النيل بإمبابة في ليالي رمضان المبارك عبر رصد لحظة إفطار مدفع رمضان
تقرير إحصائي عن أعداد دور العبادة
15.
الفعل الناسخ «أخذ» في لغتنا العربية يصنف نحويًا ضمن أفعال الشروع (إذا دلت على الابتداء)، وحكم اقتران خبره بأن هو:
فعل لازم يكتفي بفاعله ويجب حذف الخبر
يكثر اقتران خبرها بأن
يمتنع اقتران خبرها بأن
فعل متعد لمفعولين ويجوز مجيء خبره اسماً مفرداً
16.
تعتبر رواية 'زينب' الصادرة عام 1913 أول رواية فنية متكاملة في الأدب العربي ومؤلفها هو:
محمد حسين هيكل
نجيب محفوظ
توفيق الحكيم
طه حسين
17.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (مقال أبو الريحان البيروني للدكتور عبد الحليم منتصر)؟
الاعتزاز بالريادة العلمية للأمة العربية والإسلامية وترسيخ قيم الموضوعية والأمانة العلمية
بحث في علم الفلك التنجيمي الخرافي
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
دراسة نقدية في الشعر الجاهلي المعلقات
18.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (مدرسة أبوللو والرومانتيكية وتراسل الحواس (أبو شادي وناجي وإسماعيل))؟
إثراء الوجدان الإنساني بالصور المجازية المبتكرة وتعميق الإحساس بجمال الكون والذات
نبذ العاطفة وتغليب المنطق الرياضي الصارم
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
الدعوة للشعر الملحمي السياسي فقط
19.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص التكافل الاجتماعي في الإسلام لأحمد حسن الزيات)؟
دراسة اقتصادية بحتة خالية من الأبعاد الروحية والبيانية
مقال أدبي اجتماعي يمثل مدرسة المحافظين المجددين في النثر؛ يعالج قضية الفقر عبر فريضة الزكاة الإسلامية بأسلوب يجمع بين قوة اللفظ التراثي والازدواج الموسيقي الهادئ
دعوة إلى إلغاء الملكية الفردية بالقوة
مقال صحفي يومي عابر مكتوب بلغة عامية
20.
الفعل الناسخ «كرب» في لغتنا العربية يصنف نحويًا ضمن أفعال المقاربة، وحكم اقتران خبره بأن هو:
أفعال الاستمرار ويجب حذف الخبر
أفعال التحويل ويجوز مجيء خبره اسماً مفرداً
يقل اقتران خبرها بأن
يجب اقتران خبرها بأن
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20