الدرس 1 – النحو العربي الشامل – إعمال المشتقات والمصادر والاستثناء وإعراب الأفعال

اللغة العربية

الدرس 1 – النحو العربي الشامل – إعمال المشتقات والمصادر والاستثناء وإعراب الأفعال

★ كتاب الشرح والتفصيل العلمي الشامل المعتمد ★

كتاب الشرح المفصل النحو والصرف والقواعد الإعرابية الكبرى: إعمال المشتقات العاملة، أوزان المصادر، أساليب الاستثناء، الممنوع من الصرف، وإعراب وبناء الأفعال وتوكيدها بالنون
اللغة العربية | الصف الثالث الثانوي (الثانوية العامة) | 2026/2027 | الوحدة الخامسة – القواعد النحوية الشاملة وتاريخ المدارس الأدبية
🎯 أهداف التعلم والمخرجات التعليمية المقررة بالتفصيل:
• إتقان شروط إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول وأوزان المصادر القياسية.
• استيعاب أحكام المستثنى بـ إلا وغير وسوى وخلا والممنوع من الصرف لعلة ولعلتين.
• فهم نصب وجزم وبناء الأفعال وحالات اقتران جواب الشرط بالفاء وتوكيد الفعل بالنون.

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
•	📖 المفاهيم والمصطلحات العلمية واللغوية الأساسية (Core Terminology)	المفاهيموالمصطلحاتالعلميةواللغوية
🔹 إعمال المشتقات العاملة عمل فعلها	عمل اسم الفاعل وصيغ المبالغة عمل فعلهما المبني للمعلوم (برفع فاعل ونصب مفعول به) وعمل اسم المفعول عمل فعله المبني للمجهول (برفع نائب فاعل) ويعمل المشتق بلا شروط إذا كان مقترناً بـ ‘أل’ ويعمل إذا كان مجرداً من ‘أل’ بشرطين: أن يدل على الحال أو الاستقبال وأن يعتمد على مبتدأ أو نفي أو استفهام أو موصوف أو نداء أو صاحب حال	الفاعلوصيغالمبالغةفعلهما
🔹 المصادر الصريحة والمؤول والميمي والصناعي	المصدر الصريح: اسم يدل على الحدث مجرداً من الزمن وهو سماعي للثلاثي وقياسي للرباعي (إفعال وتفعيل ومفاعلة وفعللة) والخماسي والسداسي. والمصدر الميمي: مصدر مبدوء بميم زائدة لغير المفاعلة ويؤدي معنى الصريح (مسعى = سعي). والمصدر الصناعي: اسم زيدت في آخره ياء مشددة بعدها تاء مربوطة بشرط ألا يقع نعتاً (الوطنية الديمقراطية فإن وقع نعتاً صار اسماً منسوباً). والمصدر المؤول: يتكون من (أن + المضارع ما + الماضي أن واسمها وخبرها) وله محل إعرابي	المصدرالحدثمجرداالزمن

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
🔹 أسلوب الاستثناء وأحكامه الإعرابية	يتكون من مستثنى منه وأداة استثناء ومستثنى وله 3 حالات مع ‘إلا’: 1) تام مثبت: يجب نصب المستثنى. 2) تام منفي: يجوز نصبه على الاستثناء أو إعرابه بدلاً من المستثنى منه. 3) ناقص منفي: يعرب المستثنى حسب موقعه في الجملة بحذف النفي وإلا. و’غير وسوى’ تأخذان حكم إعراب ما بعد إلا وما بعدهما مضاف إليه مجرور دائماً. و’خلا وعدا وحاشا’ تعرب حروف جر أو أفعالاً ماضية	يتكونمستثنىوأداةومستثنى
🔹 الممنوع من الصرف (Diptote)	اسم معرب لا ينون ويجر بالفتحة نيابة عن الكسرة بشرط أن يكون مجرداً من ‘أل’ والإضافة (فإن عرف بأل أو أضيف جر بالكسرة) ويمنع لعلة واحدة (صيغة منتهى الجموع: مفاعل ومفاعيل كـ مساجد ومصابيح والمنتهي بألف التأنيث المقصورة أو الممدودة) أو لعلتين: العلمية (مع التأنيث العجمة التركيب المزجي زيادة الألف والنون وزن الفعل كأحمد أو وزن فُعَل كعمر) والوصفية (على وزن أفعل كأفضل فعلان كعطشان ومثنى وثلاث وأُخَر)	معربينونويجربالفتحة

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
🔹 إعراب الفعل المضارع ونصبه وجزمه	ينصب المضارع إذا سبق بناصب: (أن حتى تفيد الغاية أو التعليل لام التعليل لام الجحود المسبوقة بكون منفي ما كان أو لم يكن فاء السببية المسبوقة بنفي أو طلب واو المعية وإذن). ويجزم إذا سبق بأداة جزم تجزم فعلاً واحداً (لم لما لام الأمر لا الناهية) أو في جواب الطلب (أمر أو نهي محبب) أو بأدوات الشرط الجازمة التي تجزم فعلين	ينصببناصبتفيدالغاية
🔹 اقتران جواب الشرط بالفاء وتوكيد الفعل بالنون	يقترن جواب الشرط بالفاء وجوباً في سبع حالات تجمعها جملة: ‘اسمية طلبية وبجامد وبما ولن وبقد وبالتسويف’. ويؤكد المضارع بالنون: وجوباً إذا وقع جواباً لقسم متصلاً باللام مثبتاً دالاً على الاستقبال وجوازاً إذا دل على طلب وامتناعاً إذا فقد شرطاً من شروط الوجوب	يقترنوجوباحالاتتجمعها

⚖️ القوانين والنظريات والعلاقات الحاكمة (Governing Laws & Principles):
★ شروط إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول المجرد من أل: [ الصيغة: دلالة على الحال والاستقبال + (اعتماد على: مبتدأ / نفي / استفهام / موصوف / نداء / صاحب حال) ] إذا فقد المشتق أحد هذين الشرطين لا يعمل عمل فعله ويعرب ما بعده مضافاً إليه مجروراً.
★ قانون إعراب أسلوب الاستثناء بحسب نوع الجملة [ الصيغة: تام مثبت -> واجب النصب | تام منفي -> جائز النصب أو بدل | ناقص منفي -> حسب موقعه بالجملة ] في الناقص المنفي يحذف حرف النفي وأداة الاستثناء ويعرب الاسم الباقي وفق موقعه كفاعل أو مفعول أو خبر.
📌 الشرح التفصيلي المستفيض لكافة محاور الدرس:

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
◄ أولاً	إعمال المشتقات العاملة والمصادر بأنواعها الأربعة	—	إعمالالمشتقاتالعاملةوالمصادر
يُمثل باب إعمال المشتقات قمة التفاعل بين الصرف والنحو	1) إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة: يصاغ اسم الفاعل من الثلاثي على وزن ‘فاعل’ ومن غير الثلاثي على وزن مضارعه بإبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل الآخر وتصاغ صيغ المبالغة على أوزانها الخمسة القياسية: (مِفْعال فَعّال فَعُول فَعِيل فَعِل). ويعملان عمل الفعل المبني للمعلوم: أ- إذا اقترنا بـ ‘أل’: يعملا بلا شروط ولو دلت الجملة على الماضي (	المكرمُ ضيفَه مشكورٌ -> ضيفَه مفعول به لاسم الفاعل). ب- إذا تجردا من ‘أل’: يعملا بشرطين متلازمين: دلالتهما على الحال أو الاستقبال (لا يحتوي السياق على كلمة أمس) واعتمادهما على: مبتدأ (المعلمُ شارحٌ درسَه) أو نفي (ما غافرٌ الذنبَ إلا الله) أو استفهام (أفاهمٌ الطالبُ الدرسَ؟) أو موصوف (مررت برجلٍ صانعٍ معروفاً) أو نداء (يا رافعاً رايةَ الشورى)	الفاعلوصيغالمبالغةيصاغ

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
2) إعمال اسم المفعول	يصاغ من الثلاثي على وزن ‘مفعول’ ومن غير الثلاثي بميم مضمومة وفتح ما قبل الآخر ويعمل عمل فعله المبني للمجهول بنفس شروط اسم الفاعل فيرفع بعده ‘نائب فاعل’ مرفوعاً (	أممنوحٌ المتفوقُ جائزةً؟ -> المتفوقُ: نائب فاعل مرفوع وجائزةً: مفعول به ثانٍ منصوب)	يصاغالثلاثيبميممضمومة
3) المصادر وأنواعها		الحياة المدنية: اسم منسوب). د- المصدر المؤول: من (أن والمضارع: يسعدني أن تنجح = نجاحُك في محل رفع فاعل وما والماضي: ليس للإنسان إلا ما سعى = إلا سعيُه وأن واسمها وخبرها: علمتُ أنك فائزٌ = فوزَك في محل نصب مفعول به)	المصدرالصريحالرباعيقياسي

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
•	شكل توضيحي (شكل 1 – مصفوفة إعمال المشتقات العاملة واسم الفاعل والمفعول.png): خريطة إعرابية لشروط إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول والمعمول المرفوع والمنصوب	—	توضيحيمصفوفةإعمالالمشتقات
◄ ثانياً	أسلوب الاستثناء وأحكامه والممنوع من الصرف لعلة ولعلتين	—	أسلوبالاستثناءوأحكامهوالممنوع
1) أحكام المستثنى بـ ‘إلا’		حضر الطلابُ إلا طالباً). ب- التام المنفي (المستثنى منه مذكور والجملة منفية): حكمه جائز النصب على الاستثناء أو إعرابه ‘بدلاً’ من المستثنى منه ويتبعه في إعرابه (مثل: ما حضر الطلابُ إلا طالباً / طالبٌ). ج- الناقص المنفي (المستثنى منه محذوف والجملة منفية): يحذف النفي والاستثناء ويعرب حسب موقعه في الجملة (مثل: وما محمدٌ إلا رسولٌ -> محمدٌ مبتدأ ورسولٌ خبر وما شاهدتُ إلا علياً -> مفعول به ولا ينال الجائزة إلا المتفوقُ -> فاعل مرفوع)	التامالمثبتمذكوروالجملة

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
2) المستثنى بـ ‘غير وسوى’		حضر الطلابُ غيرَ طالبٍ -> غيرَ: مستثنى واجب النصب وطالبٍ: مضاف إليه مجرور)	اسمانيأخذانإعرابالاسم
3) المستثنى بـ ‘خلا وعدا وحاشا’	أ- إذا لم تسبق بـ ‘ما’: جاز اعتبارها حروف جر وما بعدها اسم مجرور أو اعتبارها أفعالاً ماضية وفاعلها مستتر وما بعدها مفعول به منصوب. ب- إذا سبقت بـ ‘ما’ المصدرية (ما خلا ما عدا): تعينت أفعالاً ماضية حصراً وما بعدها مفعول به منصوب وجوباً لأن ما المصدرية لا تدخل إلا على الأفعال	—	تسبقاعتبارهاحروفبعدها
4) الممنوع من الصرف		صليت في مساجدَ أثريةٍ بالفتحة وصليت في المساجدِ الأثريةِ أو مساجدِ المدينةِ بالكسرة)	أسماءتنونوتجربالفتحة

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
•	شكل توضيحي (شكل 2 – أسلوب الاستثناء وحالات المستثنى بـ إلا وغير وسوى وخلا.png): مخطط شجري تفصيلي لإعراب المستثنى التام والمفرغ وأحكام غير وسوى وما خلا	—	توضيحيأسلوبالاستثناءوحالات
◄ ثالثاً	إعراب وبناء الأفعال وحالات نصب وجزم المضارع	—	إعرابوبناءالأفعالوحالات
1) بناء الأفعال	الماضي مبني دائماً (على الفتح أو الضم إذا اتصل بواو الجماعة أو السكون إذا اتصل بضمير رفع متحرك تاء الفاعل أو نون النسوة). والأمر مبني دائماً على ما يجزم به مضارعه (على السكون حذف حرف العلة أو حذف النون). والمضارع يبنى في حالتين فقط: على السكون إذا اتصلت به نون النسوة (الطالبات يكتبْنَ) وعلى الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد اتصالاً مباشراً (والله لأجتهدَنَّ)	—	الماضيمبنيدائماالفتح
2) نصب المضارع	ينصب إذا سبق بناصب: أ- حتى: تفيد الغاية (بمعنى إلى أن) أو التعليل (بمعنى لكي) ويشترط لنصبها للمضارع أن يدل زمن الفعل على الاستقبال فإن دل على الحال رفع المضارع بعدها (	غاب صديقي حتى لا أشاهده الآن). ب- فاء السببية: تنصب المضارع بشرط أن تسبق بنفي محض أو طلب (أمر نهي استفهام نداء تمنٍ أو رجاء مثل: اجتهدوا فتنجحوا). ج- لام الجحود: تفيد الإنكار الشديد وتسبق بكون منفي (ما كان أو لم يكن) وتقع في خبر كان (مثل: وما كان اللهُ ليعذبَهم وأنت فيهم). د- واو المعية ولام التعليل وإذن	ينصببناصبتفيدالغاية

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
3) جزم المضارع		ذاكر دروسك تنجحْ فإن كان غير محبوب أو غير مترتب رفع: لا تدنُ من الأسد يأكلكُ بالرفع). ج- يجزم بأدوات الشرط الجازمة التي تجزم فعلين (إن مَن مهما متى أيان أين أينما أنّى حيثما كيفما أيّ)	يجزمأداةتجزمفعلا
•	شكل توضيحي (شكل 3 – الممنوع من الصرف وأدوات نصب وجزم المضارع واقتران الفاء.png): جدول علل منع الصرف وحالات اقتران جواب الشرط بالفاء وجواز ووجوب توكيد النون	—	توضيحيالممنوعالصرفوأدوات
◄ رابعاً	اقتران جواب الشرط بالفاء وتوكيد الأفعال بالنون	—	اقترانجوابالشرطبالفاء
1) اقتران جواب الشرط بالفاء وجوباً	يجب ربط جواب الشرط بالفاء الجزائية في سبع حالات جمعها الناظم في قوله: ‘اسميةٌ طلبيةٌ وبجامدٍ وبما ولن وبقد وبالتسويف’: أ- جملة اسمية: كقوله: من يهد الله فهو المهتد. ب- جملة فعلية فعلها طلبي (أمر أو نهي أو استفهام): إن تجتهد فهل تقصر؟ إن أردت التفوق فداوم على المذاكرة. ج- جملة فعلية فعلها جامد (نعم بئس عسى ليس حبذا): من غشنا فليس منا. د- مسبوقة بـ (ما) النافية: من يعص الله فما نال رضاه. هـ- مسبوقة بـ (لن): من يزرع شراً فلن يحصد خيراً. و- مسبوقة بـ (قد): من يطع الرسول فقد أطاع الله. ز- مسبوقة بالتسويف (السين أو سوف): من يتق الله فسيجعل له مخرجاً. وتنبيه إعرابي حاسم: عند اقتران جواب الشرط بالفاء يعرب الفعل المضارع بعدها حسب موقعه في الجملة (مرفوعاً إذا لم يسبق بناصب أو جازم كـ: فسوف ينجحُ بالرفع) وتكون الجملة كلها في محل جزم جواب الشرط	—	الجزائيةحالاتجمعهاالناظم

2) أحكام توكيد الفعل بالنون←أ- الماضي: يمتنع توكيده بالنون مطلقاً لأن زمنه فات. ب- الأمر: يجوز توكيده بالنون دائماً بلا شروط لدلالته على الطلب (احرصْ أو احرصَنَّ). ج- المضارع: 1) يجب توكيده بالنون بأربعة شروط مجتمعة: أن يكون جواباً لقسم، متصلاً بلام القسم مباشرة دون فاصل، مثبتاً غير منفي، ودالاً على الاستقبال (مثل: واللهِ لأجتهدَنَّ في دراستي). 2) يجوز توكيده بالنون إذا سبق بما يدل على طلب: أمر بلأم الأمر (لِتجتهدْ أو لِتجتهدَنَّ)، نهي (لا تهملْ أو لا تهملَنَّ)، استفهام (هل تفهمْ أو تفهمَنَّ)، تمنٍ، أو ترجٍ. 3) يمتنع توكيده بالنون إذا فقد شرطاً من شروط الوجوب: كأن يفصل بينه وبين اللام بفاصل (ولسوف يعطيك ربك)، أو كان منفياً (والله لا أهمل)، أو دل على الحال لوجود كلمة الآن.

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
•	🧮 التطبيقات والمسائل النموذجية المحلولة بالخطوات (Step-by-Step Worked Examples)	التطبيقاتوالمسائلالنموذجيةالمحلولة
مثال نموذجي 1	إعراب شامل لأسلوب استثناء في حالاته المتعددة	إعرابشامللأسلوباستثناء
نص المسألة / السؤال	أعرب كلمة ‘طالب’ في التراكيب الآتية إعراباً تفصيلياً تاماً: 1) حضر الطلابُ إلا طالباً. 2) ما حضر الطلابُ إلا طالبٌ / طالباً. 3) ما حضر إلا طالبٌ. 4) حضر الطلابُ غيرَ طالبٍ. 5) حضر الطلابُ ما عدا طالباً	أعربكلمةطالبالتراكيب
خطوات الحل والشرح النموذجي	1) ‘حضر الطلابُ إلا طالباً’: أسلوب تام مثبت طالباً: مستثنى منصوب وجوباً وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.2) ‘ما حضر الطلابُ إلا طالبٌ / طالباً’: أسلوب تام منفي يجوز فيه وجهان: أ- طالبٌ: بدل مرفوع من المستثنى منه (الطلابُ) وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. ب- طالباً: مستثنى منصوب جوازاً وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.3) ‘ما حضر إلا طالبٌ’: أسلوب ناقص منفي بحذف النفي وإلا (حضر طالبٌ) طالبٌ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.4) ‘حضر الطلابُ غيرَ طالبٍ’: غيرَ: مستثنى منصوب وجوباً بالفتحة (أخذ حكم ما بعد إلا) طالبٍ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة.5) ‘حضر الطلابُ ما عدا طالباً’: سبقت عدا بـ ما المصدرية ما: مصدرية عدا: فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح المقدر والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره هو طالباً: مفعول به منصوب وجوباً وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة	الطلابطالباأسلوبمثبت

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
مثال نموذجي 2	إعراب وتصويب جمل اقتران جواب الشرط بالفاء وتوكيد النون	إعرابوتصويباقترانجواب
نص المسألة / السؤال	صوب الخطأ في الجمل الآتية مع التعليل الإعرابي: 1) ‘متى تجتهدوا فسوف تنالون التفوق’. 2) ‘والله لسوف أجتهدنَّ الآن’. 3) ‘صليت في مساجدَ أثريةٍ وصليت في مساجدَ المدينة’	الخطأالجملالآتيةالتعليل
خطوات الحل والشرح النموذجي	1) الجملة: ‘متى تجتهدوا فسوف تنالون التفوق’ صحيحة تماماً لغوياً فالفعل ‘تنالون’ فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه لم يسبق بناصب ولا جازم بعد الفاء وسوف والجملة الاسمية في محل جزم. (والخطأ الشائع لدى الطلاب هو جزم الفعل بحذف النون مع وجود سوف والفاء).2) التصويب: ‘واللهِ لسوف أجتهدُ’ (بحذف نون التوكيد ورفع الفعل بالضمة) والتعليل: يمتنع توكيد الفعل بالنون لوجود فاصل بين لام القسم والفعل وهو ‘سوف’ ولكون الجملة دلت على الحال بكلمة ‘الآن’.3) التصويب: ‘صليت في مساجدَ أثريةٍ (صحيحة بالفتحة لمنعها من الصرف وتجردها من أل والإضافة) وصليت في مساجدِ المدينة’ (بالكسرة لمساجد الثانية) والتعليل: جُرت مساجد الثانية بالكسرة الظاهرة لأنها ‘أضيفت’ إلى كلمة المدينة والممنوع من الصرف إذا أضيف يُجر بالكسرة الأصلية	الجملةتجتهدوافسوفتنالون

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	مثال	كلمات مفتاحية
•	💡 أسرار وتكات التفوق وملاحظات خبير المادة (Expert Notes & Exam Secrets)	—	أسراروتكاتالتفوقوملاحظات
★ إعراب ما بعد فاء الجزائية في جواب الشرط	إذا اقترن جواب الشرط بالفاء بوجود (سوف أو السين أو قد أو ما أو لن) فإن الفعل المضارع بعدها يعرب حسب موقعه الطبيعي (مرفوعاً أو منصوباً بعد لن) ولا يجزم إطلاقاً وتكون الجملة ككل في محل جزم	—	اقترنبالفاءبوجودالسين
★ الفرق بين المصدر الصناعي والاسم المنسوب		المعاملة الإنسانية المشروعات الوطنية) تعرب اسماً منسوباً حصراً	الكلمةالمنتهيةبياءمشددة
★ إعمال اسم المفعول	الاسم المرفوع الواقع بعد اسم المفعول العامل يعرب دائماً ‘نائب فاعل’ مرفوعاً وإذا كان فعله متعدياً لمفعولين يرفع الأول كنائب فاعل وينصب الثاني كمفعول به ثانٍ	—	الاسمالمرفوعالواقعالعامل

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
•	🌍 التطبيقات الحياتية والصناعية والتكنولوجية (Real-World Applications)	التطبيقاتالحياتيةوالصناعيةوالتكنولوجية
✔ الصياغة القانونية والتشريعية في الدساتير	التوظيف الدقيق لأساليب الاستثناء (إلا غير سوى) وأدوات الشرط المقترنة بالفاء في صياغة بنود القوانين لتحديد الشروط الحصرية وحالات الاستثناء دون أي غموض أو ثغرات قضائية	التوظيفالدقيقلأساليبالاستثناء
✔ معالجة اللغات الطبيعية الحاسوبية (Arabic NLP)	بناء المحللات الصرفية والإعرابية للغة العربية لتدريب روبوتات الدردشة الذكية على الإعراب التلقائي وتمييز علامات الإعراب الفرعية للممنوع من الصرف وضبط أواخر الكلمات بالشكل بدقة	بناءالمحللاتالصرفيةوالإعرابية

الدرس 1 – النحو العربي الشامل – إعمال المشتقات والمصادر والاستثناء وإعراب الأفعال · 1 / 2

ملخص الدرس

★ الملخص الشامل وخريطة المفاهيم وجداول المقارنة ★
ملخص الدرس النحو والصرف والقواعد الإعرابية الكبرى: إعمال المشتقات العاملة، أوزان المصادر، أساليب الاستثناء، الممنوع من الصرف، وإعراب وبناء الأفعال وتوكيدها بالنون
اللغة العربية | الصف الثالث الثانوي (الثانوية العامة) | 2026/2027 | الوحدة الخامسة – القواعد النحوية الشاملة وتاريخ المدارس الأدبية
🗺️ الخريطة الذهنية والمفاهيم الجوهرية (Mind Map Outline):
✔ 1. إعمال المشتقات: اسم الفاعل والمبالغة لرفع فاعل ونصب مفعول، واسم المفعول لرفع نائب فاعل بشرطي الحال والاعتماد.
✔ 2. المصادر: صريحة قياسية وسماعية، مصدر ميمي، ومصدر صناعي بشرط ألا يكون نعتاً، ومصدر مؤول له محل.
✔ 3. أسلوب الاستثناء: تام مثبت (واجب النصب)، تام منفي (جائز النصب أو بدل)، ناقص منفي (حسب موقعه)، وغير وسوى مضاف إليه.
✔ 4. الممنوع من الصرف: لعلة (صيغة منتهى الجموع وألف التأنيث) ولعلتين (العلمية والوصفية)، يجر بالفتحة ما لم يعرف أو يضاف.
✔ 5.
الأفعال وتوكيدها: بناء ونصب وجزم في جواب الطلب والشرط، اقتران الجواب بالفاء (اسمية طلبية وبجامد…)، وتوكيد النون وجوباً وجوازاً.
📊 جداول المقارنة والتصنيف والتلخيص الشامل:
جدول مصفوفة الحالات الإعرابية لأدوات الاستثناء في النحو العربي

أداة الاستثناء	حكم إعراب الأداة نفسها	حكم إعراب الاسم الواقع بعدها (المستثنى)
إلا	حرف استثناء لا محل له من الإعراب	واجب النصب (تام مثبت) جائز النصب أو بدل (تام منفي) حسب موقعه (ناقص منفي)
غير / سوى	تأخذان نفس حكم إعراب ما بعد إلا في الحالات الثلاث	يعرب مضافاً إليه مجروراً دائماً وأبداً وعلامة جره الكسرة
خلا / عدا / حاشا (بدون ما)	إما حروف جر شبيهة بالزائدة أو أفعال ماضية جامدة	إما اسم مجرور بحرف الجر أو مفعول به منصوب للفعل
ما خلا / ما عدا (المسبوقة بما)	أفعال ماضية جامدة حصراً (ما مصدرية)	مفعول به منصوب وجوباً وعلامة نصبه الفتحة دائماً

وجه المقارنة	الفكرة الأساسية	كلمات مفتاحية
•	💡 كبسولة المراجعة السريعة وأهم فنيات الامتحان	كبسولةالمراجعةالسريعةوأهم
★ كبسولة نحوية 1	معمول اسم المفعول يعرب دائماً نائب فاعل مرفوعاً والمصدر الصناعي لا يقع نعتاً أبداً	معمولالمفعوليعربدائما
★ كبسولة نحوية 2	الممنوع من الصرف يجر بالفتحة نيابة عن الكسرة بشرط تجرده من (أل) والإضافة فإن عرف جر بالكسرة	الممنوعالصرفبالفتحةنيابة
★ كبسولة نحوية 3	إذا اقترن جواب الشرط بالفاء يعرب المضارع بعدها حسب موقعه ويرفع ولا يجزم وتكون الجملة في محل جزم	اقترنجوابالشرطبالفاء

الدرس 1 – النحو العربي الشامل – إعمال المشتقات والمصادر والاستثناء وإعراب الأفعال · 2 / 2

المناهج الدراسية

اللغة العربية

الوحدة الأولى - النصوص الأدبية الكبرى وتطبيقات المدارس الشعرية

الوحدة الثانية - فنون النثر العربي الحديث والنصوص النثرية المقررة

الوحدة الثالثة - القراءة النقدية والفكرية العليا ومناهج الفكر الإنساني

الوحدة الرابعة - البلاغة العربية الشاملة وفنون الأدب والتجربة الشعرية

الوحدة الخامسة - القواعد النحوية الشاملة وقواعد الإعراب والأبنية

دروس إضافية

الدرس 1 – النحو العربي الشامل – إعمال المشتقات والمصادر والاستثناء وإعراب الأفعال

★ كتاب الشرح والتفصيل العلمي الشامل المعتمد ★

أحسنت! أنهيت هذا الدرس