المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

اللغة العربية

الوحدة الأولى - النصوص الأدبية الكبرى وتطبيقات المدارس الشعرية

0/64

الوحدة الثانية - فنون النثر العربي الحديث والنصوص النثرية المقررة

0/46

الوحدة الثالثة - القراءة النقدية والفكرية العليا ومناهج الفكر الإنساني

0/48

الوحدة الرابعة - البلاغة العربية الشاملة وفنون الأدب والتجربة الشعرية

0/27

الوحدة الخامسة - القواعد النحوية الشاملة وقواعد الإعراب والأبنية

0/52

دروس إضافية

0/443
اختبار

اختبار الدرس 1 – أسلوب الشرط وأركانه وإعراب فعل الشرط وجوابه

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
1.
جسدت الفدائية أمينة دهشان ملحمة الصمود الشعبي المصري في محافظة:
السويس
شمال سيناء
الإسماعيلية
بورسعيد
2.
في التركيب النحوي: «مَسَاجِد، مَصَابِيح، قَنَادِيل»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (الممنوع من الصرف لعلة واحدة (صيغة منتهى الجموع))؟
تبنى على الضم
كل جمع تكسير بعد ألف تكسيره حرفان أو ثلاثة أوسطها ساكن
يجوز تنوينها مطلقاً
ترفع بالفتحة وتنصب بالكسرة
3.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «وَإِذَا المَنِيَّةُ أَنْشَبَتْ أَظْفَارَهَا ... أَلْفَيْتَ كُلَّ تَمِيمَةٍ لا تَنْفَعُ» لـ (الاستعارة المكنية وسر جمالها (التشخيص والتجسيم))؟
كناية عن صفة الذكاء
استعارة مكنية حيث شُبه الموت بوحش مفترس، وحُذف المشبه به ورُمز له بشيء من لوازمه (أظفاره) وسر جمالها التجسيم والتهويل
استعارة تصريحية صرح فيها بالمشبه
تشبيه بليغ مقلوب
4.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (سيرة الفدائية أمينة دهشان وملحمة السويس 1973)؟
قائدة سرب الطيران المقاتل في حرب الاستنزاف
كاتبة مسرحية ومؤرخة معاصرة
رمز وطني خالد للمرأة المصرية وللمقاومة الشعبية بالسويس الباسلة؛ شاركت في معركة 24 أكتوبر 1973 بنقل الذخائر وإسعاف الجرحى وتأمين الفدائيين ضد الدبابات الصهيونية
مؤسسة أول صالون أدبي في الإسكندرية
5.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «يَا ابْنَةَ اليَمِّ مَا أَبُوكِ بَخِيلٌ ... مَالَهُ مُولَعاً بِمَنْعٍ وَحَبْسِ» لـ (الكناية عن موصوف)؟
«ابْنَةَ اليَمِّ» كناية عن موصوف وهي السفينة، و«أَبُوكِ» كناية عن موصوف وهو البحر
استعارة تصريحية
كناية عن نسبة البحر للسفينة
كناية عن صفة السخاء
6.
في التركيب النحوي: «نَجَحَ الطُّلاَّبُ مَا خَلاَ طَالِباً»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى بـ (ما خلا، ما عدا) مع ما المصدرية)؟
تتعين أن تكون أفعالاً ماضية وما بعدها مفعول به منصوب وجوباً لدخول ما المصدرية
تعرب حالاً منصوبة
تكون حروف جر شبيهة بالزائدة
يجوز فيها الجر والنصب
7.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «يَسْتَخْفُونَ مِنَ النَّاسِ وَلا يَسْتَخْفُونَ مِنَ اللَّهِ» لـ (الطباق الإيجابي والسلبي وقيمته البلاغية)؟
جناس تام لفظي
طباق سلب جمع بين الكلمة ونفيها (يستخفون / لا يستخفون)، وقيمته إبراز المعنى وتوكيده بالتضاد وتوضيح الفارق الأخلاقي
طباق إيجاب بين اسم وفعل
مقابلة بين أربع جمل
8.
في التركيب النحوي: «نَجَحَ الطُّلاَّبُ خَلاَ طَالِباً / طَالِبٍ»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى بـ (خلا، عدا، حاشا) بدون ما المصدرية)؟
واجبة الجر بحرف الجر فقط
أسماء منصوبة على الاستثناء
يجوز اعتبارها حروف جر وما بعدها مجرور، أو أفعالاً ماضية وفاعلها مستتر وما بعدها مفعول به
أفعال ماضية جامدة ترفع فاعلاً ظاهراً
9.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «مُتَفَرِّدٌ بِصَبَابَتِي، مُتَفَرِّدٌ ... بِكَآبَتِي، مُتَفَرِّدٌ بِعَنَائِي» لـ (حسن التقسيم في الشعر والتصريع)؟
سجع نثري متكلف
جناس تام متكرر
تصريع في نهاية الشطرين
حسن تقسيم حيث قسَّم الشاعر البيت إلى مقاطع متساوية في الطول والوزن، مما يُضفي جرساً موسيقياً عذباً ومؤثراً في النفس
10.
في التركيب النحوي: «فَهِمْتُ الدُّرُوسَ غَيْرَ دَرْسٍ»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى بـ (غير وسوى))؟
«غير» حرف استثناء لا محل له
«درس» فاعل مرفوع
«غير» خبر لمبتدأ محذوف
«غَيْرَ» تأخذ حكم المستثنى بإلا (واجبة النصب)، و«دَرْسٍ» مضاف إليه مجرور دائماً
11.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «تَهْونُ عَلَيْنَا فِي المَعَالِي نُفُوسُنَا ... وَمَنْ يَخْطُبِ الحَسْنَاءَ لَمْ يُغْلِهَا المَهْرُ» لـ (التشبيه الضمني)؟
تشبيه مفصل تام الأركان
استعارة مكنية ممتدة
تشبيه مجمل مؤكد
تشبيه ضمني لا يأتي في صورة التشبيه الصريحة بل يُلمح من سياق الشطرين، ويصلح الشطر الثاني كبرهان ودليل على الأول
12.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير (البارودي وشوقي وحافظ))؟
حركة أدبية رائدة أعادت للشعر العربي القديم ديباجته وأصالته وقوته بعد عصور التراجع والركود، والتزموا بوحدة الوزن والقافية والبداية بالغزل ثم الأطلال ومعارضة فحول الشعراء
محاكاة المدارس الرومانتيكية الغربية والتغني بالطبيعة فقط
الدعوة للتحرر التام من الوزن والقافية واعتماد شعر التفعيلة
قصر الشعر على المناسبات والمديح الملكي
13.
في التركيب النحوي: «مَا حَضَرَ إِلاَّ زَيْدٌ»، ما هو التحليل الإعرابي الدقيق لـ (المستثنى الناقص المنفي بـ (إلا))؟
يعرب حسب موقعه في الجملة كأن إلا غير موجودة: زَيْدٌ فاعل مرفوع بالضمة
مستثنى منصوب جوازاً
مفعول به مقدم
بدل بعض من كل
14.
أُعلنت واحة الخارجة عاصمة للبيئة العربية وأول مدينة مصرية صديقة للمناخ لاعتمادها على:
الغاز الطبيعي والنفط
الطاقة الشمسية وتدوير المخلفات ومزارع النخيل
المصانع الكيميائية الحديثة
الفحم الحجري المستورد
15.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَاراً» لـ (التشبيه التمثيلي وسر جماله)؟
تشبيه ضمني يفهم من سياق الكلام
كناية عن موصوف
تشبيه تمثيلي حيث شُبِّهت صورة مركبة بصورة مركبة أخرى وسر جماله التوضيح وإبراز المعنى
استعارة تصريحية مركبة
16.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (واحة الخارجة كأول مدينة بيئية عربية خضراء 2022)؟
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
النموذج التطبيقي الرائد لرؤية مصر 2030 للاستدامة البيئية وحماية التنوع الأحيائي ومجابهة التغيرات المناخية
منطقة صناعية كبرى لإنتاج البتروكيماويات
محمية طبيعية تقع في جبال سانت كاترين
17.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (واحة الخارجة كأول مدينة بيئية عربية خضراء 2022)؟
عاصمة محافظة الوادي الجديد التي أُعلنت أول مدينة مصرية وعربية صديقة للبيئة لاعتمادها الكلي على الطاقة الشمسية، وغياب المصانع الملوثة، وإعادة تدوير مخلفات النخيل والتمور
منطقة صناعية كبرى لإنتاج البتروكيماويات
محمية طبيعية تقع في جبال سانت كاترين
ميناء بحري مصري على ساحل البحر الأحمر
18.
حقق الجيش المصري ملحمة عبور قناة السويس وتدمير خط بارليف في غضون:
ثلاثة أيام
ست ساعات
أربع وعشرين ساعة
أسبوعين
19.
في البلاغة العربية، ما هو اللون البياني أو البديعي وقيمته الفنية في: «فُلاَنٌ نَقِيُّ الثَّوْبِ، وَبَابُهُ مَفْتُوحٌ لِلطَّارِقِينَ» لـ (الكناية عن صفة وسر جمالها)؟
كناية عن صفة (الطهارة ونزاهة العرض، وصفة الكرم والجود)، وسر جمال الكناية: الإتيان بالمعنى مصحوباً بالدليل عليه في إيجاز وتجسيم
كناية عن موصوف
كناية عن نسبة
استعارة مكنية ترشيحية
20.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (ملحمة العبور في حرب العاشر من رمضان / السادس من أكتوبر 1973)؟
أضخم عملية اقتحام عسكري لعبور مانع مائي حربي في التاريخ وتحطيم الساتر الترابي بخراطيم المياه ونسف أسطورة خط بارليف خلال 6 ساعات في ملحمة أسقطت نظرية الأمن الإسرائيلي
اتفاقية دولية لتبادل الأسرى قبل بدء العمليات
حرب إلكترونية دون اشتباك بري
معركة دبلوماسية محدودة لفتح القناة للملاحة فقط
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20