اختبار الدرس الخامس: نص النسور لمحمد إبراهيم أبو سنة والمدرسة الواقعية الجديدة

لا أحب العدل لا الظلم

أحببتُ العدلَ لا الظلمَ

أحببتُ الظلمَ لا العدلَ

ما أحببت العدل لا الظلم

نعت منصوب بالفتحة

معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة

مفعول به ثانٍ منصوب

بدل مطابق منصوب

تشبيه بليغ سره التوضيح

استعارة تصريحية سرها التجسيم

استعارة مكنية سرها التشخيص

مجاز مرسل علاقته الكلية

النفي والاستثناء

إنما وتقديم المفعول به على الفاعل المؤخر

العطف بـ بل

تعريف الطرفين

مبتدأ مؤخر

مضاف إليه مجرور

مفعول به منصوب

قلبُ: فاعل لاسم الفاعل سدَّ مسدَّ الخبر مرفوع بالضمة

فاعل مرفوع

خبر إن ثانٍ

مضاف إليه مجرور

دعاءَ: مفعول به لصيغة المبالغة (سميعٌ) منصوب بالفتحة

أشجارُهَا: نائب فاعل لاسم المفعول (مُنَسَّقَةٌ) مرفوع بالضمة

بدل مطابق

فاعل مرفوع

مفعول به ثانٍ

جملة فعلية فعلها جامد (ليس)

جملة طلبية استفهامية

جملة مسبوقة بقد

جملة اسمية منفية بلم

دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي

رثاء ذاتي مجرد من الحس القومي والوطني

قصيدة كلاسيكية معاصرة نظمها شوقي في منفاه بالأندلس معارضاً سينية البحتري، ومؤكداً على أصالة الانتماء الوطني والعروبي ووحدة الوزن والقافية والتنديد بالاحتلال والاستعمار

قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية

دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي

دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي

قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية

المواءمة الفنية بين استلهام التراث العربي القديم والتعبير الحي عن قضايا الوطن والتحرر من المحتل