المناهج الدراسية
تسجيل الدخول

المناهج الدراسية

اللغة العربية

الوحدة الأولى - النصوص الأدبية الكبرى وتطبيقات المدارس الشعرية

0/64

الوحدة الثانية - فنون النثر العربي الحديث والنصوص النثرية المقررة

0/46

الوحدة الثالثة - القراءة النقدية والفكرية العليا ومناهج الفكر الإنساني

0/48

الوحدة الرابعة - البلاغة العربية الشاملة وفنون الأدب والتجربة الشعرية

0/27

الوحدة الخامسة - القواعد النحوية الشاملة وقواعد الإعراب والأبنية

0/52

دروس إضافية

0/443
اختبار

اختبار الدرس الثالث: إعراب الفعل، أدوات الجزم، حروف الجر الزائدة، والممنوع من الصرف

إرسال الاختبار
بمجرد تقديمك، لن تتمكن من تغيير إجاباتك. هل أنت متأكد أنك تريد تقديم الاختبار؟
إلغاء إرسال
  • عدد الأسئلة: 13
ابدأ الاختبار
1.
تعتبر رواية 'زينب' الصادرة عام 1913 أول رواية فنية متكاملة في الأدب العربي ومؤلفها هو:
نجيب محفوظ
طه حسين
محمد حسين هيكل
توفيق الحكيم
2.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي ومعارضة سينية البحتري)؟
رثاء ذاتي مجرد من الحس القومي والوطني
دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي
قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية
قصيدة كلاسيكية معاصرة نظمها شوقي في منفاه بالأندلس معارضاً سينية البحتري، ومؤكداً على أصالة الانتماء الوطني والعروبي ووحدة الوزن والقافية والتنديد بالاحتلال والاستعمار
3.
ما هي الدلالة والرسالة التربوية التي يؤكد عليها واضعو المنهاج في درس: (نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي ومعارضة سينية البحتري)؟
المواءمة الفنية بين استلهام التراث العربي القديم والتعبير الحي عن قضايا الوطن والتحرر من المحتل
دعوة للتخلي عن التراث ومحاكاة شعر التفعيلة الغربي
قصيدة في مدح خديوي مصر للحصول على منحة مالية
دعوة قاصرة على المعارف التاريخية المجردة دون تطبيق حياتي
4.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص المساء لخليل مطران وركائز الاتجاه الوجداني)؟
قصيدة رائدة تمثل الانعطاف الحاسم نحو الرومانتيكية الذاتية في الشعر العربي، حيث لا يقف الشاعر أمام الطبيعة موقف الوصف السطحي بل يشخصها ويمتزج بها لتصبح مرآة عاكسة لآلامه الروحية
نظم في علم العروض والقوافي خالٍ من العاطفة
محاكاة لشعر المناسبات والمديح السياسي
قصيدة تقليدية تعتمد على وحدة البيت المستقل وتعدد الأغراض
5.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص في رثاء مي للشاعر والكاتب عباس محمود العقاد ومدرسة الديوان)؟
قصيدة في الهجاء السياسي المقذع لخصومه
مديح زائف للحصول على مكاسب اجتماعية
شعر تعليمي مجرد من البعد الإنساني
تطبيق شعري نقدي عميق لمبادئ مدرسة الديوان، حيث تجاوز العقاد الرثاء التقليدي القائم على النفاق والمديح الزائف إلى التحليل الفلسفي للخلود الفكري والعقلي وتحدي الموت
6.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص أهواك يا وطني لمحمود حسن إسماعيل ومدرسة أبوللو)؟
تقرير تاريخي عن المعالم الأثرية للبلاد
محاكاة حرفية للمطولات الجاهلية القديمة
قصيدة دينية في المديح النبوي التراثي
تعبير رمزي ورومانتيكي دافق عن حب الوطن؛ حيث يتجاوز الوطن الحدود الجغرافية الصامتة ليصبح كائناً حياً نابضاً بالجمال والحب، مستخدماً تراسل الحواس والصور المركبة المكثفة
7.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (نص الكنيسة نورت للكاتب إدوارد الخراط وفن القصة القصيرة)؟
قصة خيالية تدور أحداثها في العصور الوسطى الأوروبية
تقرير إحصائي عن أعداد دور العبادة
قصيدة نثرية مكثفة تجسد الوحدة الوطنية والنسيج الإنساني المتلاحم بين مسلمي ومسيحيي مصر على شاطئ النيل بإمبابة في ليالي رمضان المبارك عبر رصد لحظة إفطار مدفع رمضان
رواية مطولة ترصد التاريخ السياسي للقرن التاسع عشر
8.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال إرادة التغيير للفيلسوف الدكتور زكي نجيب محمود)؟
مقال فلسفي رصين يبرهن بالمنطق على التلازم المطلق بين الإرادة والفعل والتغيير، ويوحد بين حرية الفرد ومصلحة المجموع، ويدعو لتوحيد النظرة بين العام والخاص وإعلاء سيادة القانون
بحث في علوم الفيزياء والذرة النظرية
دعوة لنبذ القوانين وإطلاق العنان للفوضى الفردية
مقالة تاريخية سردية عن الثورات الشعبية القديمة
9.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال أبو الريحان البيروني للدكتور عبد الحليم منتصر)؟
وثيقة تاريخية علمية باهرة تسلط الضوء على عبقرية الحضارة الإسلامية في عصرها الذهبي، مبرزة صفات الباحث العلمي الفذ: الصبر، والنزاهة، والتجرد، والزهد، والمنهج الاستقرائي الدقيق
بحث في علم الفلك التنجيمي الخرافي
دراسة نقدية في الشعر الجاهلي المعلقات
سيرة ذاتية خيالية غير موثقة تاريخياً
10.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مقال القدس مدينة عربية إسلامية للأستاذ الدكتور حسنين ربيع)؟
مقال جغرافي بحت يصف تضاريس بلاد الشام دون إشارة للهوية
دعوة للتخلي عن الحقوق التاريخية
دراسة تاريخية وثائقية تفند المزاعم الصهيونية وتؤكد تأسيس العرب اليبوسيين للمدينة، وتستعرض سماحة الفتح العمري والعهدة العمرية الخالدة وجهود تحريرها وصيانتها في عصر صلاح الدين
تقرير سياحي عن الفنادق والآثار المعمارية
11.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (الاتجاه الوجداني في الشعر العربي ورائده خليل مطران)؟
الجمود والتقليد والاهتمام بالصنعة اللفظية فقط
رفض الوحدة العضوية وتفكيك أبيات القصيدة
حركة شعرية حديثة تنظر إلى القصيدة ككل متكامل، وتؤكد على الصدق الشعوري والتعبير عن الذات الإنسانية والامتزاج التام بالطبيعة وتشخيصها، والوحدة العضوية والموضوعية
الدعوة إلى استخدام اللغة العامية في نظم القصائد
12.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مدرسة الديوان والنزعة الفكرية والتأمل في الكون (العقاد والمازني وشكري))؟
استخدام الأوزان الشعبية والموشحات الأندلسية فقط
محاكاة شعراء العصر العباسي في المدح والهجاء
مدرسة أدبية ثائرة ظهرت عام 1921 دعت إلى الصدق في التعبير والبعد عن شعر المناسبات والمجاملات، وغلبة الجانب الفكري والفلسفي والذهنية، ومفهوم القصيدة ككائن حي وتسمية الديوان كاملاً
رفض الوحدة العضوية وتفكيك بنية القصيدة
13.
في منهاج اللغة العربية والأدب، ما هو المضمون الفكري والحضاري لدرس: (مدرسة أبوللو والرومانتيكية وتراسل الحواس (أبو شادي وناجي وإسماعيل))؟
نبذ العاطفة وتغليب المنطق الرياضي الصارم
مدرسة شعرية رومانتيكية تأسست عام 1932 جمعت بين التأثر بمطران والرومانتيكية الإنجليزية والأدب المهجري، وتميزت باستعمال اللغة استعمالاً جديداً، وتراسل الحواس، والولوع بالطبيعة وتشخيصها
الالتزام الصارم بالبحور الطويلة والقوافي المركبة التراثية
الدعوة للشعر الملحمي السياسي فقط
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13